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"传媒=教育观察"
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亲师关系中心理安全的缺失与重塑获取全文在线阅读
1
出  处:《教育观察》 2020年第12期5-7,87共4页
作  者:秦旭芳 黄瀚莹
基金项目:2020年教育部人文社科研究规划基金项目“普惠视阈下家园矛盾的调和路径及机制研究”(20YJA880042);2017年度国家社科重大项目“全面二孩政策下城市地区0—3岁婴幼儿托育服务体系研究”(17ZDA123)。
摘  要:幼儿教师与家长的心理安全能否得到保障,将影响家园关系中亲师关系质量的高低。幼儿教师与家长的心理安全缺失会导致沟通压力、情绪焦虑、信任危机等一系列问题,这些问题归因于"超限效应""投射效应""心理距离效应"的影响。心理安全...
关 键 词:家园矛盾 亲师关系 心理安全 
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幼儿园陶泥园本课程的设计与开发获取全文在线阅读
2
出  处:《教育观察》 2020年第12期82-84,共3页
作  者:林晓芳
摘  要:在现代多元文化发展背景下,幼儿园特色教育需要加强培养幼儿的多元文化意识。在园本课程开发视角下,幼儿园教育活动的组织与设计需要结合园内实际情况制定并执行。教师重视程度不足、教学方式单一以及教学内容较为片面是幼儿园陶泥课程普...
关 键 词:幼儿园 陶泥课程 园本课程 课程设计 
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户外游园活动中资源的开发与利用获取全文在线阅读
3
出  处:《教育观察》 2020年第12期85-87,共3页
作  者:陆亚红
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“孕育幼儿健康个性的‘成长社区’研究”(D/2016/02/391)。
摘  要:幼儿园因其特殊性,可利用的园内、园外资源种类繁多。本文从"户外游园活动中的资源"这一角度出发,在对资源的类别、作用、开发途径等进行分析的基础上,结合实例分别阐述各类资源开发与利用的有效方法,于细微处见思考、于活动中见创想...
关 键 词:户外游园 资源开发 资源利用 
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善用本土红色文化资源,积极开展幼儿大班主题探究活动获取全文在线阅读
4
出  处:《教育观察》 2020年第12期88-89,139共3页
作  者:陈忠莲
摘  要:主题探究活动对于幼儿的成长具有积极的作用。幼儿园可以借助本土红色文化遗址、整合本土红色文化精粹、传承本土红色文化故事、挖掘本土红色主题户外体育游戏等方式激发幼儿探究本土红色文化的动力。幼儿园还可以进而开展本土红色文化主题...
关 键 词:主题活动 红色文化 本土资源 
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幼儿行为观察与分析的实践路径--以科学探究领域为例获取全文在线阅读
5
出  处:《教育观察》 2020年第12期90-92,117共4页
作  者:陈铮
基金项目:2019年度教育部职业院校教育类教指委学前教育研究课题“幼儿行为观察与分析的策略研究”(2019XQJYKT34);鞍山师范学院高职院2019年教学改革项目“线上线下混合教学法在学前游戏课程中的探索与实践”。
摘  要:观察能力是幼儿园教师必备的专业能力之一,但教师往往在观察记录、分析解读幼儿行为的实践中存有误区。教师在观察与分析幼儿行为时应厘清实践思路,明晰幼儿行为观察与分析的路径。实践中以科学探究领域为例,探索幼儿行为观察与分析的实...
关 键 词:行为观察 幼儿行为 科学探究 实践路径 
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一日生活中幼儿“失范”行为的研究--以X幼儿园为例获取全文在线阅读
6
出  处:《教育观察》 2020年第12期93-96,共4页
作  者:侯莉芳
基金项目:山西省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“幼儿‘失范’行为情境下教师情绪调节策略研究”(GH-18113)。
摘  要:幼儿的"失范"行为会影响到幼儿一日生活的顺利进行,对幼儿自身的健康和安全也会造成一定的负面影响,常常引发幼儿教师的消极情绪,进而影响幼儿和教师的互动关系。一日生活中幼儿"失范"行为有五类:幼儿违反生活常规的"失范"行为、...
关 键 词:幼儿“失范”行为 幼儿教师 幼儿教育 
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不良行为幼儿的正向引导获取全文在线阅读
7
出  处:《教育观察》 2020年第12期97-98,共2页
作  者:赵洋
摘  要:班级中幼儿发展水平的不同会导致同一事件产生多种结果。如何让不同发展水平的学生,尤其是个别性格特别的学生愉快相处是教师要考虑的问题。在尊重幼儿、以幼儿为中心的原则基础上,教师可以通过共情、及时安抚、倾听等策略,观察其行为、...
关 键 词:不良行为 幼儿教育 个别化教育 尊重与共情 
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存在主义视角下幼儿园建构游戏中的教师角色启示获取全文在线阅读
8
出  处:《教育观察》 2020年第12期99-100,109共3页
作  者:周颖
摘  要:建构游戏深受幼儿喜爱,对提高幼儿的空间能力、创造力、观察力等有独特的价值。然而,在建构游戏教育实践中存在严重的教师缺位或越位的现象。在建构游戏中,教师有以下几重身份:明智的引导者,释放幼儿自由的天性;平等的对话者,理解幼...
关 键 词:幼儿园建构游戏 教师角色 存在主义 
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幼儿教师职业承诺特点分析及对策研究获取全文在线阅读
9
出  处:《教育观察》 2020年第12期8-10,103共4页
作  者:李文珺 周喜华
基金项目:陕西省社科基金“陕西农村卓越幼儿教师职业成长的困境与支持政策配套研究”(2016P018)。
摘  要:幼儿教师职业承诺是指幼儿教师对职业的认同、投入以及情感依赖,和因职业规范的内化而不愿变更职业的程度。本文采用幼儿教师职业承诺量表对陕西省202名幼儿教师进行问卷调查,发现其职业承诺呈现以下特点:幼儿教师总体职业承诺水平一...
关 键 词:幼儿教师 职业承诺 职业特点 
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幼儿园教师核心素养探究--基于国内幼儿教育政策文件的分析获取全文在线阅读
10
出  处:《教育观察》 2020年第12期101-103,共3页
作  者:李洋 苏建辉
基金项目:湖南民族职业学院横向项目“幼儿园教师核心素养的教育实践研究”(2017HG002)。
摘  要:不同国家、地区和组织对核心素养的提法不同,但都蕴含着"关键能力"这一要素。分析我国的幼儿教育政策文件,如《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园教师国培课程标准》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》可以系统地从...
关 键 词:幼儿园教师 核心素养 幼儿教育政策文件 
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