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"传媒=教育测量与评价"
2,128 条 记 录,以下是 1-10
投稿须知获取全文在线阅读
1
出  处:《教育测量与评价》 2019年第10期F0002-F0002,共1页
摘  要:为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平,我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题,主要内容有:教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测...
关 键 词:投稿须知 教育改革与发展 教育测评 评价问题 基础教育 教育发展 学校管理 教学测评 
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4~5年级阅读障碍儿童汉语单字的认知诊断测验获取全文在线阅读
2
出  处:《教育测量与评价》 2019年第10期3-7,33共6页
作  者:范晓玲 耿博 李添韵 宋少坤 李汪
基金项目:湖南省社科基金项目(14YBA284);湖南省教育厅科学研究项目(13A057)阶段性成果。
摘  要:以项目反应理论和认知诊断理论为指导,编制阅读障碍儿童汉语单字认知诊断测验,并探索其认知属性模型及特征。通过对834名4~5年级学生的实测与分析,发现测验的项目参数基本符合测量学的要求,信度和效度优良;两个年级的汉语单字阅...
关 键 词:汉语单字 阅读障碍儿童 认知诊断测验 
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小学教师专业能力的实证研究及提升策略获取全文在线阅读
3
出  处:《教育测量与评价》 2019年第10期8-14,共7页
作  者:王薇
摘  要:基于《小学教师专业标准(试行)》对北京市部分地区小学教师的专业能力进行调查,结果显示:小学教师专业能力总体情况处于较高水平,教师教育教学设计、组织与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展能力维度发展相对均衡。不同类别的...
关 键 词:教师专业能力 评估 小学教师 
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法治素养:学生发展核心素养测评的重要维度获取全文在线阅读
4
出  处:《教育测量与评价》 2019年第10期15-19,共5页
作  者:程艳霞
摘  要:近几年来"校园欺凌"事件频繁发生,学生的法治意识淡薄成为社会关注的焦点问题。中小学生作为未来社会的合法公民,如何培育和测评其法治素养非常有必要,也是当下教育的重要使命。综合国内外法治素养理论及实践基础,研究认为,法治素养...
关 键 词:法治素养 核心素养 测评 维度 
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回溯与展望:我国中小学英语教材建设70年获取全文在线阅读
5
出  处:《教育测量与评价》 2019年第10期20-26,共7页
作  者:吴驰
基金项目:湖南省教育厅资助科研项目“改革开放40年我国中小学英语教材建设研究”(项目编号:18B007)的主要研究成果之一。
摘  要:新中国成立70年以来,我国中小学英语教材建设经历了探索与积累(1949-1976)、恢复与重建(1977-2000)、繁荣与发展(2001至今)三个时期,教材构成体系从单一到丰富,教材出版演变从统一到多样,教材知识逻辑结...
关 键 词:中小学英语教材 70年 回顾 展望 
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教-学-评一体化:目标导向、研究推动与双向建构获取全文在线阅读
6
出  处:《教育测量与评价》 2019年第10期27-33,共7页
作  者:帅飞飞
基金项目:广东省教育科学规划课题“建构教学交往共同体的个案研究”(课题批准号:2016YQJK139)的阶段性研究成果。
摘  要:为化解教育目标、内容、方法与评估之间割裂而造成的种种困境,有必要以学生发展核心素养为导向,围绕育人目标,统筹课标、教材、教学、评价、考试等环节,并形成由国家、地方、学校和课堂等四层体系为概念框架的教-学-评一体化体系。在...
关 键 词:教-学-评一体化 四层体系 目标导向 研究推动 双向建构 
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名著阅读中的概括训练及其形成性评价获取全文在线阅读
7
出  处:《教育测量与评价》 2019年第10期34-40,55共8页
作  者:王诗宇 杨志明
摘  要:概括能力是学习力的重要组成部分,提升概括能力是提升学生抽象思维水平和学习成绩的重要手段之一。借助名著阅读教学试验,运用名著阅读元认知训练策略,制定阅读概括的执行方案,并结合名著阅读的知识点,将概括能力细化,从复述、重整、...
关 键 词:概括训练 名著阅读 评定量表 
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新课程标准下2013-2019年中考英语书面表达题历时研究——以福建省厦门市中考试题为例获取全文在线阅读
8
出  处:《教育测量与评价》 2019年第10期41-48,共8页
作  者:黄锐 陈京娜
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划重点项目“基于学科核心素养的高中英语教师测评素养研究”(FJJKCGZ18-820);中国外语测试基金(批准号:ZGWYGPJJ2018130B)研究成果。
摘  要:书面表达题历年来都是中考英语权重较高的题目,它能有效检测出初中毕业生准确使用语言、谋篇布局、发挥想象等方面的综合语言运用能力。以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,从书面表达的分值、内容、情境设计、评分方式4...
关 键 词:书面表达 中考英语 新课程标准 历时研究 
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基于语料库的中考英语完形填空测试内容效度研究——以宁波市2012-2019年中考英语完形填空试题为例获取全文在线阅读
9
出  处:《教育测量与评价》 2019年第10期49-55,共7页
作  者:郑玲晓 朱嫣然
基金项目:2016年浙江师范大学卓越中学教师培养计划改革项目“职前英语教师批判性思维能力培养的行动研究”和浙江省社会科学界联合会研究课题“中学英语教师学科教学知识构建的实证研究”(2014B129)阶段性研究成果。
摘  要:以浙江省宁波市2012-2019年中考英语完形填空试题文本为语料自建语料库,对比国内外比较权威的英语语料库,并结合语料库检索软件对宁波市近8年中考英语完形填空测试项目的内容效度进行实证研究。研究结果显示:完形填空试题文本...
关 键 词:中考 英语 内容效度 完形填空 语料库 试题分析 
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父母婚姻冲突、不良同伴交往与初中生饮酒行为:学校联结的调节作用获取全文在线阅读
10
出  处:《教育测量与评价》 2019年第10期56-64,共9页
作  者:陈泉凤 梁俏 连依淇 喻承甫 路红
基金项目:广东省哲学社会科学“十三五”规划项目(GD16XXL07)的研究成果。
摘  要:探究初中生饮酒行为的影响因素及作用机制,对提出相应的预防和干预措施具有重要的实践意义。采用问卷法对1175名初中生进行调查,考察不良同伴交往在父母婚姻冲突与初中生饮酒行为关系间的中介作用,以及学校联结在其中的调节作用。结...
关 键 词:初中生 父母婚姻冲突 不良同伴交往 学校联结 饮酒行为 
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