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检索条件:
"传媒=教育学术月刊"
5,923 条 记 录,以下是 1-10
香港的制度环境与高等教育发展
1
出  处:《教育学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期30-37,共8页
作  者:施俊辉
摘  要:香港是世界上顶尖大学密度最高的地区之一。文章从香港的经济发展与社会制度、高等教育发展历程及大学治理模式三个层面回顾和审视香港高等教育发展的制度性因素。香港的地域环境、中西交融的文化背景以及在社会发展上的特色,使它成为人才...
关 键 词:制度环境 高等教育发展 大学治理 香港 
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谁更有优势:江浙两省研究生培养质量的调查与比较
2
出  处:《教育学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期38-44,共7页
作  者:童辉杰 顾越 南文燕
基金项目:江苏省学位与研究生教育学会课题“研究生学位授予质量研究”(编号:AZ15080118)。
摘  要:对江浙两省16所不同类型的高校进行问卷调查,比较分析两省研究生的教育质量。研究发现:江浙两省研究生教育质量相差不大,实力相当,但还是有些各自的优势与不足。在研究生培养的学校软硬件方面,浙江省的优势略大于江苏省,江苏省在研...
关 键 词:研究生教育质量 江浙两省 科研素质 心理适应 创新能力 人格发展 
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贫困家庭父母的教育期望--社会结构与个人行动
3
出  处:《教育学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期45-51,共7页
作  者:于金申 吴晓蓉
基金项目:国家社会科学基金项目“互联网经济下少数民族特困地区精准扶贫脱贫模式创新研究”(编号:17XMZ031);西南大学教育学部攀登计划重大培育项目“西南贫困地区教育扶贫脱贫困境调查研究”(编号:2017ZDPY05);教育部民族教育发展中心全国民族教育研究重大课题“三区三州”特困地区教育精准扶贫的特殊困难与对策研究(编号:ZXZD18002)。
摘  要:在国家脱贫攻坚的背景下,如何实现从物质脱贫到精神脱贫,已经成了政府的工作重点。通过对贫困地区的X县调查后,发现贫困家庭父母对子女教育期望普遍较低,具体表现在学历期望、生活能力期望和职业期望三个方面。社会结构和个人行动的交...
关 键 词:教育脱贫 贫困家庭 父母教育期望 结构化理论 
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多元共治视阈下独立学院的治理体系和治理逻辑
4
出  处:《教育学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期52-57,81共7页
作  者:刘东亮
基金项目:山西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“山西高校新闻人才职业素养培养体系实证研究”(编号:GH-19194)。
摘  要:作为教育特殊阶段的产物,独立学院的办学模式从一开始就存在多种利益相关者,因此,独立学院在教育改革的过程中,应该实现从"单治"到"共治"的转变。首先需要以建立现代学校制度为基本逻辑,其次要以完善学校内部治理结构为制度逻辑,...
关 键 词:独立学院 多元共治 治理体系 治理逻辑 
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家庭背景对中国大学生专业选择的影响
5
出  处:《教育学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期58-65,共8页
作  者:郭孟超 郭丛斌 王家齐
摘  要:通过构建专业倾向度指数比较不同家庭背景学生的专业选择倾向程度,并使用主成分分析法构建家庭社会经济地位指数(SEI),在控制性别、文理科、高考分数和院校类型的基础上,使用多元logit回归模型,检验家庭背景对大学生专业选择...
关 键 词:家庭背景 专业选择 富学文穷学理 
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高中社团经历如何影响大学学业成就
6
出  处:《教育学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期66-75,共10页
作  者:蒋承 姜昕旸 李宜泽 罗尧
基金项目:国家教育考试科研规划2017年度课题“高中学业水平考试的命题策略研究”;中国教育发展战略学会重点课题“新高考制度下的高中学业发展战略研究”(编号:03091014)。
摘  要:学业成就是一个连续的过程,但当前探讨大学阶段环境与行为因素的研究较多,关注高中经历对大学学业成就影响的研究较少。文章基于全国高校教学质量与学生发展状况调查数据,定量分析全国各地大学本科生在高中期间社团参与情况对大学成绩的...
关 键 词:中高等教育衔接 高中社团参与 大学成绩 学业成就 
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研究生心理韧性与主观幸福感的相关性研究--基于硕士生和本科生的差异比较
7
出  处:《教育学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期76-81,共6页
作  者:蒋瑜仙 陈伊
基金项目:浙江省教育厅一般科研项目“研究生社会支持、心理韧性及主观幸福感关系研究”(编号:Y201839958);浙江省研究生教育学会立项资助(编号:2018-013)。
摘  要:为更好地了解研究生心理韧性的心理结构及其作用,本研究采用《心理韧性量表》和《总体幸福感量表》对本科生和硕士生进行差异比较。结果发现,硕士生和本科生心理韧性都处于中等稍微偏上的水平,硕士生的心理韧性平均得分低于本科生,但在...
关 键 词:本科生 硕士生 心理韧性 主观幸福感 
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高校教师社会支持与职业倦怠问题与对策研究
8
出  处:《教育学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期82-87,共6页
作  者:徐萍 杨棵瑞 李相承 秦进
基金项目:四川省教育厅科研项目“乐山市高校教师职业倦怠状况及应用对策研究”(编号:14SB210)。
摘  要:选取四川省乐山市三所高校教师为研究对象,对高校教师的社会支持和工作倦怠现状、特点和差异进行实证分析。研究结果表明:教师的主观支持度较高,客观支持和支持利用较低,职业倦怠程度较高。社会支持与工作倦怠呈显著负相关,具体表现为...
关 键 词:高校教师 社会支持 职业倦怠 
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指向问题解决能力发展的学习活动模型研究--基于情境学习理论的分析框架
9
出  处:《教育学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期88-95,共8页
作  者:王薇
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“促进中小学生问题解决能力发展的学习活动设计及课堂评价研究”(课题批准号:DHA170349)。
摘  要:问题解决能力是学生的重要能力,如何在课堂教学中培养学生的问题解决能力,是学校教师非常关注的问题。在情境学习理论指导下,指向问题解决能力的学习活动应突出情境化学习任务、参与性学习方式和社会化学习环境的创设。在设计学习活动时...
关 键 词:问题解决能力 情境学习理论 学习活动 
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中小学传统文化课程内容建构的价值、困境及重构
10
出  处:《教育学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期96-104,共9页
作  者:陈坤 秦玉友
摘  要:中华优秀传统文化是中华民族的基因,蕴含着丰富育人资源,传统文化课程内容建构的质量关乎着传统文化传承与育人旨趣得以实现的向度。当前,中小学传统文化课程内容建设存在课程内容衔接上"碎片化",课程内容选材来源被窄化,课程内容阐...
关 键 词:中小学 传统文化 课程 内容构建 
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