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"传媒=教育学报"
161,716 条 记 录,以下是 1-10
我国特岗教师研究现状与展望--基于2006-2018年中国知网相关论文的可视化分析获取全文在线阅读
1
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期1-10,共10页
作  者:热孜万古丽·阿巴斯
基金项目:教育部人文社会科学研究一般项目“创客教育学习环境的构建与应用模式研究”(16YJC880055),项目负责人:雒亮;新疆维吾尔自治区普通高校人文社会科学重点研究基地新疆教师教育研究中心一般项目“新疆南疆地区特岗教师专业发展现状的调查研究”(XJEDU040514C02),项目负责人:热孜万古丽·阿巴斯。
摘  要:为考察近年来我国特岗教师研究进展情况,为后续研究提供方向与思路,本研究以2006-2018年中国知网收录的期刊论文与学位论文为文献来源,梳理特岗教师研究成果,运用CiteSpace可视化软件和文献计量学方法,从发文量及年...
关 键 词:特岗教师 “特岗计划” 研究视角 合作形式 政策整合 
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我国师范生免费教育研究进展及公费教育研究思路——基于CiteSpace的可视化分析获取全文在线阅读
2
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期11-19,共9页
作  者:马兆鹏 柏灵 李明爽
摘  要:我国师范生免费教育政策自2007年实施以来,相关研究经历了兴起阶段(2007-2012年)和深化阶段(2013-2017年),主要关注师范生免费教育政策、人才培养模式以及职业认同等方面的问题,对免费师范生政策实施成效、现...
关 键 词:师范生免费教育 免费师范生 职业认同 师范生公费教育 人才培养模式 
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基于人口学特征的高校教师职业倦怠元分析获取全文在线阅读
3
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期20-28,共9页
作  者:周敏 彭文波 易新瑶
摘  要:研究采用元分析方法,旨在探讨影响高校教师职业倦怠的人口学因素,为提高高校教师的心理健康水平提供依据。结果显示:(1)高校教师呈中度职业倦怠且职业倦怠的发生率偏高;(2)人口学特征中的性别和婚姻因素对高校教师职业倦怠有一定...
关 键 词:高校教师 职业倦怠 元分析 人口学特征 
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大众传播中的“国家教师”媒介形象分析获取全文在线阅读
4
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期29-36,共8页
作  者:刘建银 李霜
基金项目:重庆市高等教育教学改革重点项目“教师资格全国统考背景下教师教育课程体系改革的研究设计与实践”(152018),项目负责人:刘建银。
摘  要:运用传播学内容分析法,以中央媒体对获得“全国教书育人楷模”和“最美教师”荣誉称号的“国家教师”相关报道为研究对象,从外在和内在两个方面对大众传播的“国家教师”媒介形象进行分析。外在形象包括教师性别、年龄、教龄、外表、场景...
关 键 词:大众传播 国家教师 媒介形象 内容分析法 
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文化生态取向的教师专业发展理念获取全文在线阅读
5
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期37-45,共9页
作  者:王晓芳
摘  要:对教师专业发展取向的探讨,一直以来都是教师研究中的热点议题。各种教师专业发展取向所表现出来的弊端日益凸显,尤其是生态取向教师专业发展有逐步“偏离文化”的趋势,因此对文化生态取向教师专业发展的探究显得尤为重要。文化生态取向...
关 键 词:文化生态取向 教师专业发展 知识观 教师观 教师发展观 
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文化生态学视野下少数民族教师教育路径创新--以新疆维吾尔自治区为例获取全文在线阅读
6
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期46-51,共6页
作  者:朱江华
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“文化生态学视野中新疆少数民族双语教育发展研究”(2016CBY009),项目负责人:朱江华。
摘  要:以文化生态学作为理论出发点,以新疆维吾尔自治区为例,通过考察少数民族教师教育的实际状况,探讨了文化生态学作为指导少数民族教师教育理论基础的可能性与必要性。研究分析了少数民族教师教育实践在人与文化、人与人、人与自我、人与自...
关 键 词:文化生态学 少数民族教师 教师教育 路径 新疆 
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美国高校互动课堂教学模式及启示——以俄亥俄州立大学“普通物理学”课程为例获取全文在线阅读
7
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期52-59,共8页
作  者:邓磊
基金项目:重庆市研究生教育教学改革研究项目“PBL混合式课堂教学模式在《中学物理教学设计》中的实践与探索”(yjg193025),项目负责人:邓磊;重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目“基于均衡发展的中学科学教师培养体系构建的国际比较研究”(14SK035),项目负责人:邓磊。
摘  要:为了防止学生在“普通物理学”课堂上出现“习惯性学习”“思维止步”的恶性循环,提出互动课堂教学模式,并以美国俄亥俄州立大学(OSU)“普通物理学”课程为例,阐述了美国高校互动课堂教学模式的内涵、实施现状、实施程序以及师生对...
关 键 词:互动课堂 教学模式 程序 评价 美国高校 普通物理学 
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基础教育国际化语境下英语师范生超学科培养路径获取全文在线阅读
8
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期60-65,共6页
作  者:朱荣华
基金项目:江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所重点课题“基于现代信息技术大学英语教学供给侧结构性改革的路径分析与行动研究”(2017-R-53805),项目负责人:朱荣华。
摘  要:在基础教育国际化语境下,高校需要从超学科的视角重新思考英语师范生培养方案,打破长期以来以单一学科教育为导向的培养路径,培养具有融通多学科思维能力,又能用英语娴熟讲授至少1门非英语课程的师范生,以满足基础教育国际化的师资需...
关 键 词:基础教育国际化 英语师范生 人才培养模式 超学科 师资需求 
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混合式教学情境下生成性资源的进化与促进策略获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期66-74,共9页
作  者:魏华燕 余亮 弓潇然
基金项目:2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于情境融合的泛在学习资源个性化推荐方法研究”(19XJA880011),项目负责人:余亮;2019年重庆市研究生教育教学改革研究项目“面向多形态课程的数字资源特征及共享机制--以免师硕士在线课程为例”(YJG20163068),项目负责人:余亮。
摘  要:随着教育信息化的发展,网络教学与传统课堂教学优势互补的混合式教学模式被广泛应用,混合式教学将成为未来教学的主要方式。由于混合式教学情境既不同于传统课堂教学,又与在线教学有所区别,因此生成性资源在混合式教学情境中的进化方式...
关 键 词:混合式教学 生成性资源 在线教学 课堂教学 
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中小学教师课程设计与教学设计的统整获取全文在线阅读
10
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期75-81,共7页
作  者:艾兴 赵瑞雪
摘  要:中小学教师的课程设计与教学设计在目标、内容和过程上都有关联性,但由于中小学教师在认识上存在的种种偏差,导致两者在实践中呈现出割裂的状态。因此,中小学教师需要在理论提升和实践改良的基础上,通过学校层面采取整体性教研、共生性...
关 键 词:中小学教师 课程设计 教学设计 
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