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检索条件:
"传媒=教师教育学报"
548 条 记 录,以下是 1-10
新手教师实践性知识的发展策略研究——基于课堂目光语的现状调查获取全文在线阅读
1
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期31-36,共6页
作  者:刘畅
摘  要:目光语是运用眼睛的动作和眼神来传递信息和感情的一种体态语,作为一种实践性知识在课堂教学中起着重要的作用。首先,观察新手教师和熟手教师运用目光语的课堂教学实录;其次,采用量化和质性研究方法对比新手教师和熟手教师运用目光语的...
关 键 词:新手教师 专业发展 实践性知识 目光语 实证研究 
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“课程思政”理念下高校教师的角色转换获取全文在线阅读
2
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期37-44,共8页
作  者:方洲 王玉珏
基金项目:福建省高校杰出青年科研人才计划资助项目“社会关系再生产视阈下的性别生产与资本主义的批评(JYJQ201701).
摘  要:“课程思政”是当前高校教学改革的新方向。教育教学改革的核心在于高校教师,因此推动高校教师角色的转换有重要意义。结合我国新时代特点,阐明了“课程思政”理念下高校教师角色转换的必要性,分析了高校教师在角色转换过程中可能遇到的...
关 键 词:课程思政 教学改革 高校教师专业发展 必要性 挑战 角色转换 
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当代学习环境研究:进展、挑战与展望获取全文在线阅读
3
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期45-53,共9页
作  者:王牧华 普煜 宋莉
基金项目:重庆市教育科学规划项目“创造力培养导向的中小学学习环境研究”(2017-GX-007);西南大学创新团队研究项目“学习环境的跨学科研究”(swu1509390).
摘  要:随着新技术的不断涌现,学习环境正面临着深刻的变革,如何建构优质、高效、便捷的学习环境成为现阶段研究的难题。因此,对当代学习环境进行研究,从追溯起源到把握当下研究热点,对促进学习者的深度学习有深远的意义。通过对近年来学习环...
关 键 词:学习环境 学习场域 学习环境设计 研究进展 挑战 未来展望 
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师范生对教师资格考试的认识及其对课程教学的影响——基于上海1133名师范生的问卷调查获取全文在线阅读
4
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期54-60,共7页
作  者:韩苏曼 沈晓燕 严莉莉
摘  要:随着我国教师资格制度改革的推进,教师资格考试实行全国统考(简称“国考”或“教师资格考试”)。师范生对此有何认识以及这一制度对课程教学有何影响?通过对华东师范大学、上海师范大学等高校1133名师范生的调查发现:师范生对“国...
关 键 词:师范生 教师资格考试制度 课程教学 师范类专业认证 从教信念 
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论新型城镇化背景下乡村教师队伍的治理获取全文在线阅读
5
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期61-66,共6页
作  者:伍叶琴 李琴 成彤
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“重庆市中小学校落实核心素养理念的实证研究”(SWU1709515).
摘  要:乡村是城镇化的落脚点,乡村教育是教育发展的短板。补齐短板,乡村教师是关键。新型城镇化背景下,乡村教师队伍的生存与发展状况令人担忧。要促进乡村教师队伍的良性发展,应从队伍的内部和外部进行治理,构建起系统的乡村教师队伍治理体...
关 键 词:乡村教育 乡村教师队伍 新型城镇化 治理 
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小学校长服务型领导对教师知识分享行为的影响研究获取全文在线阅读
6
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期67-75,共9页
作  者:赵强
基金项目:山东省教育科学“十三五”规划一般课题“小学校长服务型领导对教师知识分享行为的影响研究”(YC2017087).
摘  要:以山东省248名小学教师为有效样本,探讨了服务型领导、教师同事信任、情感承诺和教师知识分享行为之间的关系。研究结果显示:服务型领导与教师知识分享行为显著相关;教师同事信任部分居间联系了服务型领导与知识分享行为之间的关系;...
关 键 词:服务型领导 教师同事信任 情感承诺 知识分享行为 中介效应 
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改革开放四十年家园合作共育政策的回顾与反思获取全文在线阅读
7
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期76-82,共7页
作  者:孔露 张斌
基金项目:四川学前教育发展研究中心项目“隔代教育背景下农村留守幼儿教育家园合作模式研究”(CECER-2016-B12).
摘  要:改革开放四十年来,我国家园合作共育政策的发展大致经历了探索阶段(1978-1988年)、规范阶段(1989-1999年)和深化阶段(2000年至今)。其取得的进展与演进逻辑表现为:以幼儿发展为本位的价值取向不断凸显,以环...
关 键 词:改革开放四十年 家园合作共育 政策演变 价值取向 
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教师减负的路径探索——日本中小学教师减负述评获取全文在线阅读
8
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期83-90,共8页
作  者:王建梁 韩书亚
基金项目:国家社会科学基金教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002).
摘  要:随着社会环境的日益复杂化,学校面临许多新的变化和挑战,教师减负便是其中之一。中小学教师超时工作已成为日本一个不容忽视的严峻问题,为此,日本文部科学省积极提供政策指导,大力敦促各都道府县和政令指定都市的教育委员会制定相关行...
关 键 词:日本 中小学教师 学校工作方式改革 教师减负 
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21世纪澳大利亚职前教师教育质量保障措施探析获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期91-99,共9页
作  者:张文桂
摘  要:21世纪以来,澳大利亚政府就职前教师教育的培养采取了一系列质量保障措施。从政策保障、机构建立、入学人员选拔、合作伙伴关系下的专业实践、教师专业标准以及职前教师教育研究等方面入手,对澳大利亚政府所采取的职前教师教育质量保障...
关 键 词:澳大利亚 职前教师教育 质量保障措施 教师质量 职前教师教育课程 
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国外ICT支撑下的科学学习环境研究进展获取全文在线阅读
10
出  处:《教师教育学报》 2019年第3期100-109,共10页
作  者:杨文阳 胡卫平
基金项目:全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题“移动学习在课程学习中的应用模式研究”(ECA140367).
摘  要:随着ICT(Information and Communication Technology,信息与通信技术)的飞速发展,ICT在学校科学教学中的应用越来越普遍和深入。ICT支撑下的科学学习环境在培养学习者的科学认知能力...
关 键 词:ICT 科学学习环境 科学探究 协作学习 
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