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  • 2,510篇心理发展与教...

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检索条件:
"传媒=心理发展与教育"
2,510 条 记 录,以下是 1-10
掌握程度和社会性线索对元认知监控的影响获取全文在线阅读
1
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期641-647,共7页
作  者:贾宁 容丽卓 代景华
基金项目:河北省社会科学基金项目(HB16JY047)。
摘  要:元认知监控中信心判断和再认答案的调整不仅受到个体学习后掌握程度的影响,还会受到社会性线索的影响。本研究通过两个实验,考察了掌握程度和社会性线索对元认知监测和控制的影响。研究发现:第一,掌握程度和社会性线索独立影响元认知监...
关 键 词:掌握程度 社会性线索 元认知监控 
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青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的心理表征及其原因获取全文在线阅读
2
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期648-656,共9页
作  者:张亚慧 鲁忠义
基金项目:国家自然科学基金项目“道德概念空间隐喻的认知神经机制研究——以仁义道德概念为例”(31271111)。
摘  要:该研究探讨了青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的心理表征及其原因。研究1和研究2分别采用内隐联想测验(IAT)和迫选式纸笔测验,考察无意识和意识条件下青少年犯罪者道德概念垂直空间隐喻的心理表征。研究3采用问卷法和测验法,分...
关 键 词:隐喻 垂直空间隐喻 道德概念 青少年犯罪者 
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休息对自我损耗的补偿作用获取全文在线阅读
3
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期657-664,共8页
作  者:慕德芳 黄芳
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目(17YJAZH063)。
摘  要:两个实验旨在检验自我损耗效应并探讨休息对自我损耗的补偿作用。在实验1中,损耗组被试通过观看注意控制视频诱发自我控制资源的损耗,然后完成Stroop任务。实验2与实验1的不同之处在于,诱发自我损耗后进行不同时间(5分钟、1...
关 键 词:自我控制 自我损耗 补偿作用 
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中文阅读中词汇加工的年老化:眼动证据获取全文在线阅读
4
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期665-677,共13页
作  者:刘志方 仝文 张骏
基金项目:国家社会科学基金青年项目(17CYY059)。
摘  要:本研究探讨年老化影响中文阅读中词汇加工过程的特点,包含两项实验。实验一探讨老年与青年读者在词频效应上的差异,实验二探讨老年与青年读者在语境预测性效应上的差异。结果发现:(1)相对于青年读者,老年读者注视目标词汇的时间较长...
关 键 词:中文阅读 词汇加工 年老化 眼动 
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网络亲子沟通对留守初中生社会适应的影响:一个有调节的中介模型获取全文在线阅读
5
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期678-685,共8页
作  者:牛更枫 李占星 王辰宵 马晓彤 孙晓军 周宗奎
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC190019);陕西省社会科学基金项目(2018Q05);中国博士后科学基金项目(2018M631131);青少年网络心理与行为教育部重点实验室(开放课题2018B02)。
摘  要:在信息社会的时代背景下,为探讨网络亲子沟通对留守初中生社会适应的影响及其内在机制。本研究使用网络亲子沟通问卷、亲子关系问卷、获益性解释问卷、问题行为量表、自尊量表、抑郁量表和生活满意度量表,对492名留守初中生进行调查。...
关 键 词:留守儿童 网络亲子沟通 亲子关系 获益性解释 社会适应 
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小学低年级儿童阅读流畅性的发展轨迹及其对阅读理解的预测作用获取全文在线阅读
6
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期686-696,共11页
作  者:程亚华 周婷娜 赵英 李虹 伍新春
基金项目:教育部人文社会科学研究规划青年基金项目(16YJC190002)。
摘  要:对149名小学一年级儿童的阅读流畅性进行历时三年五次的追踪测试,采用潜变量增长模型探索了儿童阅读流畅性的发展轨迹,并在控制相关变量后,考察了阅读流畅性的起始水平和发展速度对阅读理解的预测作用。结果发现:(1)小学低年级儿...
关 键 词:阅读流畅性 阅读理解 发展轨迹 潜变量增长模型 
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积极的情绪能否促进多媒体学习?基于元分析的视角获取全文在线阅读
7
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期697-709,共13页
作  者:周丽 王福兴 谢和平 陈佳雪 辛亮 赵庆柏
基金项目:国家自然科学基金面上项目(#31771236);中央高校基本科研业务费项目(#CCNU19TS040;#CCNU19TD019)。
摘  要:在多媒体学习中,越来越多的研究者开始探究通过教学设计诱发的积极情绪能否达到增进教学效果、促进学习的目的。但诱发的积极情绪究竟能否影响学习者的学习效果和主观感受,以往实证研究的结果仍存在争议。本研究采用元分析技术,探讨多媒...
关 键 词:多媒体学习 情绪诱发 元分析 调节效应 积极情绪 
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睡眠时间参数对学前儿童问题行为的影响:消极情绪性的调节作用获取全文在线阅读
8
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期710-718,共9页
作  者:姚力宁 高金帆 贺立竞 高鑫 崔慧欣 邢淑芬
基金项目:北京市教育委员会社科计划面上项目“不同情境中个体的亲社会行为:可识别受害者效应及内在心理机制研究”(025155307800/032)。
摘  要:本研究以338名学前儿童为被试,采用母亲报告法探究了学前儿童睡眠时间与问题行为之间的关系,以及儿童消极情绪性的调节作用。结果发现:(1)睡眠总时长对儿童内化和外化问题行为的主效应显著,而睡眠总时长与消极情绪性对儿童内化和...
关 键 词:睡眠时间 消极情绪性 问题行为 学前儿童 
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早期情绪性对学前儿童问题行为和社交能力的影响获取全文在线阅读
9
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期719-728,共10页
作  者:刘亚鹏 邓慧华 梁宗保 张光珍 陆祖宏
基金项目:教育部科技创新工程重大项目基金(704025);江苏省教育科学“十三五”规划课题(C-a/2016/01/04);江苏高校哲学社会科学研究项目(2017SJB0436)。
摘  要:本研究拟考察早期各种情绪性成分及其交互作用对学前儿童问题行为和社交能力的影响。被试为299名儿童及其父母。母亲在儿童6和14个月时报告儿童的各种情绪性成分,父母在儿童48个月时分别报告儿童的问题行为和社交能力。结果发现:...
关 键 词:受限后沮丧 恐惧 微笑/大笑 问题行为 社交能力 
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亲子三角关系和心理韧性在父母冲突与青少年问题行为之间的作用:一个有调节的中介模型获取全文在线阅读
10
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期729-739,共11页
作  者:高雯 王玉红 方臻 刘明艳
基金项目:辽宁省教育厅高校科学研究项目(W201683601)。
摘  要:为了考察三种亲子三角关系在父母冲突与青少年问题行为之间的中介作用,以及心理韧性在其中的调节作用,本研究对647名初中生进行了问卷调查。有调节的中介模型结果显示,(1)在控制了年龄和性别之后,父母冲突对青少年问题行为的正向...
关 键 词:青少年 父母冲突 问题行为 亲子三角关系 心理韧性 
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