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相关度
信息技术支持下的小
学
数
学
教
学
创新研究
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1
出 处:
《学周刊》
2019年第31期132-132,共1页
作 者:
李瑞军
摘 要:
在这个大数据时代,单一的说教模式已经不能适应新课改教育环境的要求,所以新的教育形式需要注入科
学
的网络技术,以新型的网络模式结合教
学
大纲来完成教
学
任务。对于小
学
数
学
教
学
来说更需要信息技术来辅助完成教
学
任务,来提高教
学
质量,...
关 键 词:
信息技术
小
学
数
学
教
学
创新
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4
新课改下农村小
学
语文课堂开展因材施教的对策
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2
出 处:
《学周刊》
2019年第31期51-51,共1页
作 者:
闭秀艳
摘 要:
我国教育事业不断深化改革,对农村义务教育也提出了新的要求和挑战。长久以来,由于种种客观因素,我国城乡教育存在一定差距,在农村教育中开展因材施教成为缩小城乡教育差距的根本途径。本文首先对在农村小
学
语文教
学
中开展因材施教的不...
关 键 词:
新课改
农村
小
学
语文
因材施教
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信息化教
学
模式下的高中数
学
教
学
策略
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3
出 处:
《学周刊》
2019年第31期133-133,共1页
作 者:
杨国成
摘 要:
在高中数
学
教
学
中,传统教
学
方法严重阻碍了
学
生的
学
习能力培养。面对教
学
改革要求,高中数
学
教
学
中可应用信息化教
学
模式,灵活运用信息技术整合教育资源,创设教
学
情境,促使
学
生保持高度数
学
学
习热情的同时,养成良好的
学
习能力。教师可...
关 键 词:
高中数
学
信息化教
学
模式
教
学
策略
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初中语文课堂中小组合作
学
习的有效开展途径
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4
出 处:
《学周刊》
2019年第31期52-52,共1页
作 者:
杨俊奇
摘 要:
在新课改的要求下,越来越多的教师在教
学
中逐渐重视起对
学
生
学
习过程中主动性的培养,但是仍然有一些教师思想观念过于保守,不愿使用新的教
学
方式。而且因为初中生的理解能力有限,新的教
学
方式初中生没有接触过,在教师改变教
学
方式之后...
关 键 词:
初中语文课堂
小组合作
学
习
途径
探究
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交互式电子白板在初中生物教
学
中的应用
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5
出 处:
《学周刊》
2019年第31期134-134,共1页
作 者:
何武
摘 要:
生物
学
科也是初中所有
学
科中重要的组成部分之一,在教
学
中运用交互式电子白板能为
学
生
学
习营造良好的课堂氛围,而且也能培养
学
生良好的生物素养,打好基础,为
学
生高中阶段的
学
习做铺垫。为此,教师可从交互式电子白板在初中生物教
学
中的...
关 键 词:
交互式电子白板
初中生物
优势
应用策略
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高中历史教
学
中
学
生
学
习能力的培养策略
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6
出 处:
《学周刊》
2019年第31期53-53,共1页
作 者:
魏春梅
摘 要:
历史教
学
与历史
学
习是并行不悖相互促进的两个内容,教师的课堂教
学
与
学
生的历史
学
习相辅相成,都有利于
学
生
学
习成绩的提高。笔者认为无论是三维教
学
目标,还是近两年提出的历史
学
科核心素养,归根到底都是通过课堂教
学
去落实,都与
学
生的...
关 键 词:
学
习兴趣
研
学
历史
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围绕时政
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浅议初中物理课堂有效"翻转"的方法
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7
出 处:
《学周刊》
2019年第31期135-135,共1页
作 者:
马晓远
摘 要:
物理在初中课程体系中占有重要位置。“翻转课堂”是颠覆传统课堂形式的一种有效方法,在激发
学
生
学
习兴趣和整合教
学
资源方面具有明显优势。教师应该根据具体教
学
内容与
学
情,制定合理的“翻转课堂”构建计划。对此,教师可对初中物理课堂...
关 键 词:
初中物理
课堂教
学
“翻转课堂”
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浅谈提高初中历史教
学
有效性的方法
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8
出 处:
《学周刊》
2019年第31期54-54,共1页
作 者:
蒙艳丹
摘 要:
随着新课改的不断深化,其对我们初中历史教
学
也提出了更高的要求。教师在历史教
学
中要注重教
学
的有效性,提升课堂的教
学
质量。那么教师应如何在课堂中提升教
学
有效性呢?笔者从提升初中历史教
学
有效性的意义入手谈谈自己的看法,以期对各...
关 键 词:
初中历史
历史教
学
教
学
有效性
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基于微课的翻转课堂在初中化
学
教
学
中的应用
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9
出 处:
《学周刊》
2019年第31期136-136,共1页
作 者:
白红发
摘 要:
翻转课堂教
学
模式是一种颠覆传统教
学
模式的新型教
学
模式,微课对于实施翻转课堂的教
学
具有很重要的作用。“翻转课堂”突破了传统的讲授式课堂教
学
的局限性,给
学
生提供了
学
习的主动性和自主性,主导了
学
习者的
学
习进度和方向。对此,教师...
关 键 词:
微课
翻转课堂
初中化
学
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初中语文教
学
中的多元化教
学
方法剖析
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10
出 处:
《学周刊》
2019年第31期55-55,共1页
作 者:
洪海燕
摘 要:
在初中语文教
学
中,传统的教
学
方法过于单一,很难激发起
学
生的
学
习兴趣。在这样的教
学
方法下,很难培养出全能型的人才。基于此,本文重点针对初中语文教
学
中的多元化教
学
方法进行了详细的剖析,以供参考。
关 键 词:
初中
语文教
学
多元化教
学
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