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检索条件:
"传媒=学位与研究生教育"
7,060 条 记 录,以下是 1-10
探索构建研究生教育质量指数创新研究生教育质量监测与评价方法获取全文在线阅读
1
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期1-4,共4页
作  者:黄宝印 王顶明
基金项目:2018年度国家社科基金教育学重点项目“我国研究生培养质量指数研究”(编号:AIA180011).
摘  要:构建研究生教育质量指数对于动态监测研究生教育服务经济社会发展能力,丰富完善研究生教育质量保障与监督体系,推进研究生教育治理体系和治理能力现代化至关重要。从核心内涵来看,研究生教育质量指数需要体现研究生教育对创新型国家建设...
关 键 词:研究生教育 质量指数 监测 评价 
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2019年我国研究生满意度调查获取全文在线阅读
2
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期5-12,共8页
作  者:周文辉 黄欢 牛晶晶 刘俊起
摘  要:为持续追踪研究生研究生教育的满意度情况,对全国118个研究生培养单位的82458位研究生进行了问卷调查。调查结果显示:不同研究生群体对研究生教育的满意度呈现均衡化趋势;专业学位研究生满意度连续六年高于学术学位研究生;研...
关 键 词:研究生 满意度 调查 
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教育硕士(职业技术教育领域)研究生培养调研获取全文在线阅读
3
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期13-19,共7页
作  者: 张建荣
摘  要:对43所教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生试点培养高校的调查结果显示,各校重视培养工作,积极探索培养模式,培养环节有特色。但调查中也发现部分院校在培养目标定位、考生资格审核、课程教学实施、实践教学环节、学位论文选...
关 键 词:教育硕士 职业技术教育 中职教师 研究生培养 
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研究生导师道德责任的古典视域及其现代启示获取全文在线阅读
4
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期20-25,共6页
作  者:国建文
摘  要:从古典目的论的角度审视研究生导师的道德责任,有利于从全域视角出发,认识并解决当下研究生导师道德责任实现的困境。在古典目的论的语境中,研究生导师道德责任可以从自成目的的“合理善”、审慎思考下自愿选择的道德反思和行动与坚持“...
关 键 词:研究生导师 道德责任 古典视域 合理善 中道精神 
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新时代公平优质教育法治保障暨《学位条例》修改学术研讨会在南京召开获取全文在线阅读
5
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期25-25,共1页
作  者:贺随波
摘  要:本刊讯6月16日,由东南大学法学院、东南大学教育立法研究基地主办的新时代公平优质教育法治保障暨《学位条例》修改学术研讨会在东南大学召开。教育部政策法规司副司长王大泉,国务院学位办副主任、教育学位管理与研究生教育司副司长...
关 键 词:学位条例》 学术研讨会 法治保障 优质教育 修改 公平 国务院学位委员会 南京 
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新时代研究生导师立德树人的现实路径研究获取全文在线阅读
6
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期26-30,共5页
作  者:杨守鸿 杨聪林 刘庆庆
基金项目:重庆市教委人文社会科学研究项目“在研究生党支部纵向设置中引入导师制的探索研究”(编号:17SKD001).
摘  要:立德树人是中国特色社会主义大学研究生导师的基本职责,在中国特色社会主义进入新时代的历史关口,研究生导师应有更高的政治站位、历史担当和育人本领。针对目前部分研究生导师存在立德树人自觉性不强、科学性不够、有效性不高的现实问题...
关 键 词:研究生导师 立德树人 研究生教育 
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推进导学关系实践研究——以浙江大学“五好”导学团队评选为例获取全文在线阅读
7
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期31-35,共5页
作  者:方磊
摘  要:研究生教育处于我国国民教育体系的顶端,研究生导师既是国家科技创新的主力,又是拔尖创新人才培养的关键。导师与研究生关系如何,对于拔尖创新人才培养成效具有重要的影响。介绍了浙江大学“五好”导学团队评选的标准以及组织机构、评选...
关 键 词:研究生 导师 浙江大学 
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工程类专业学位研究生联合培养经验交流与工作总结会在京举行获取全文在线阅读
8
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期35-35,共1页
作  者:周玉清
摘  要:本刊讯5月31日,由全国工程专业学位研究生教育指导委员会主办、北京交通大学研究生院承办的工程类专业学位研究生联合培养经验交流与工作总结会在北京交通大学召开,获得第一届“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”“全国工程...
关 键 词:专业学位研究生 工作总结会 联合培养 经验交流 工程类 北京交通大学 中国科学院 教育指导 
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研究生课程的连贯性设计获取全文在线阅读
9
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期36-42,共7页
作  者:汪霞
基金项目:南京大学人文社科双一流建设“百层次”科研项目“‘双一流’背景下研究生教育高质量发展的理论与实践探索”.
摘  要:认为课程是研究生教育之本,课程对研究生培养的作用是通过一个完整和科学的课程体系来综合地实现的。指出研究生课程的连贯性设计旨在打通本科生课程、硕士生课程、博士生课程之间的封闭与隔阂,建设贯通式的硕博课程或本硕博课程体系。设...
关 键 词:研究生教育 课程设计 连贯性 
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论我国人文社科博士生课程结构的重建获取全文在线阅读
10
出  处:《学位与研究生教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期43-48,共6页
作  者:刘兰英
基金项目:上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“人文社科类一级学科博士生课程体系构建的实证研究”(编号:A1908).
摘  要:阐述了我国人文社科博士生课程结构中的主要问题,认为推进人文社科博士生课程结构重建,是破解二级学科课程设置的组织壁垒和加强博士生学术科研系统化训练的迫切需要。借鉴美国课程设置的做法,提出要重新思考人文社科博士生课程设置的逻...
关 键 词:人文社科博士生 一级学科 课程结构 研究生教育 
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