论文筛选

-

领域

  • 1,334篇文化科学
  • 48篇哲学宗教
  • 32篇理学
  • 28篇自动化与计算...
  • 24篇自然科学总论
  • 23篇经济管理
  • 15篇建筑科学
  • 10篇社会学
  • 9篇轻工技术与工...
  • 9篇环境科学与工...
  • 9篇农业科学
  • 8篇语言文字
  • 7篇电子电信
  • 7篇一般工业技术
  • 6篇交通运输工程
  • 5篇生物学
  • 4篇天文地球
  • 2篇化学工程
  • 2篇机械工程
  • 2篇文学

主题

  • 79篇基础教育
  • 63篇课程改革
  • 47篇素质教育
  • 40篇教师
  • 38篇课堂教学
  • 35篇语文教学
  • 29篇教学改革
  • 29篇教学模式
  • 24篇教学方法
  • 23篇教师教育
  • 22篇教育改革
  • 22篇义务教育
  • 21篇数学教学
  • 20篇征订启事
  • 19篇教育科学
  • 19篇教学
  • 18篇大学学报
  • 18篇中小学教育
  • 16篇中学教育
  • 16篇课程标准

机构

  • 153篇天津师范大学
  • 52篇北京师范大学
  • 27篇南京师范大学
  • 25篇华东师范大学
  • 22篇华中师范大学
  • 19篇上海师范大学
  • 18篇西南大学
  • 15篇集美大学
  • 15篇徐州师范大学
  • 13篇西华师范大学
  • 12篇天津市教育科...
  • 10篇江苏省海安高...
  • 9篇东北师范大学
  • 9篇杭州师范大学
  • 8篇河北大学
  • 8篇浙江师范大学
  • 7篇福建师范大学
  • 7篇曲阜师范大学
  • 6篇宁波大学
  • 6篇中央教育科学...

作者

  • 9篇施茂枝
  • 9篇董裕华
  • 8篇吴亮奎
  • 7篇潘涌
  • 7篇王雁
  • 7篇孙德芳
  • 6篇李亦菲
  • 6篇郭志明
  • 6篇吴艳茹
  • 5篇俞国良
  • 5篇潘洪建
  • 5篇魏宏聚
  • 5篇高福成
  • 5篇王献玲
  • 4篇王延文
  • 4篇王光明
  • 4篇刘万海
  • 4篇张家军
  • 3篇李祎
  • 3篇冯文全

期刊

  • 1,513篇天津师范大学...
  • 15篇

年份

  • 37篇2020
  • 67篇2019
  • 68篇2018
  • 62篇2017
  • 66篇2016
  • 69篇2015
  • 74篇2014
  • 74篇2013
  • 75篇2012
  • 77篇2011
  • 77篇2010
  • 79篇2009
  • 80篇2008
  • 73篇2007
  • 76篇2006
  • 79篇2005
  • 83篇2004
  • 77篇2003
  • 79篇2002
  • 83篇2001
检索条件:
"传媒=天津师范大学学报:基础教育版"
1,528 条 记 录,以下是 1-10
以导学、行学、展学为核心的研学课程设计研究——基于世界自然遗产三清山的研学活动案例获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期71-75,共5页
作  者:叶晓燕 过泽远
摘  要:基于世界遗产的研学活动具有得天独厚的优势。在规划基于自然遗产的研学课程时要确定研学实践课程开发的原则及步骤,统整跨学科学习资源。课程设计和实践以导学、行学、展学为核心:导学是学生发现探究目标、查询资料、选择探究主题和确定...
关 键 词:研学课程设计 导学、行学、展学 世界自然遗产三清山 
下载次数:5   在线阅读:6
高中地理教师学科知识结构的构建获取全文在线阅读
2
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期76-81,共6页
作  者:邓若男 张家辉
基金项目:中国博士后科学基金第63批面上资助项目“新时代地理教师胜任力模型与测评研究”(2018M630766)。
摘  要:采用文献法和专家咨询法,逐步构建了高中地理教师学科知识结构。结果显示:高中地理教师学科知识结构主要由3个一级指标、6个二级指标、25个三级指标组成,具体而言,该结构主要由学科基础性知识、学科历时性知识和学科认识论知识组成...
关 键 词:地理教师 学科知识 结构 构建 
下载次数:0   在线阅读:3
地理核心概念在高中地理知识中的表现及教学实施建议获取全文在线阅读
3
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期82-85,共4页
作  者:李小妹 陈昌文
基金项目:陕西省教育科学规划课题“‘世界咖啡’汇谈在高校文科课程教学中的应用研究”(SGH18H043);陕西师范大学研究生教改项目“以地理教学能力为导向的全日制教育硕士课堂教学模式研究”(GERP-19-57);陕西师范大学基础教育改革项目“‘世界咖啡’汇谈在中学教学中的应用研究”(JCJY022)。
摘  要:学生地理核心素养的培养与落实,需要教师善于利用地理核心概念去组织地理课程内容,进行单元设计,从宏观把控地理课程内容的思想体系,将零碎片断化的知识结构化,利于学生关键能力形成和思维品质养成;文章梳理中学地理核心概念之间关系...
关 键 词:地理核心概念 高中地理教材 概念模型 
下载次数:1   在线阅读:3
促进地理学科核心素养发展的表现性评价设计——以“资源枯竭型城市鹤岗的发展探索”为例获取全文在线阅读
4
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期86-91,共6页
作  者:王思源
摘  要:表现性评价是地理课程标准提倡的一种过程性评价方法,它能对学生完成某项任务的综合表现进行评价,是一种基于地理学科核心素养发展的评价方式。以鹤岗作为资源枯竭地区的典型案例,通过确定表现性目标,设计表现性评价任务,开发评价量规...
关 键 词:高中地理 地理学科核心素养 表现性评价 资源枯竭 
下载次数:3   在线阅读:3
学前教育专业人才培养质量监测及提升的体系建构获取全文在线阅读
5
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期92-96,共5页
作  者:牟映雪 丁梦丽
基金项目:重庆市高等教育教学改革(重大)项目“专业认证背景下学前教育复合型人才培养模式改革与实践研究”(191014)之系列成果。
摘  要:学前教育专业人才培养质量监测体系的建构是提升高校办学质量和水平,优化教育教学计划的重要举措。当前,学前教育专业人才培养质量监测存在监测主体单一化、监测内容片面化、监测过程形式化、监测保障与反馈机制不健全等问题。为有效提升...
关 键 词:学前教育专业 人才培养 质量监测 质量提升 体系建构 
下载次数:2   在线阅读:8
我国学校文化研究热点探究——基于VOSviewer的关键词共现分析获取全文在线阅读
6
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期1-6,共6页
作  者:杨蕊 王光明 张连生
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2017年教育学重点课题“教师核心素养和能力建设研究”(AFA170008)。
摘  要:教育改革要坚持文化自信,学校文化是推动学校改革发展的不竭动力。运用科学计量学理论,基于关键词共现分析我国学校文化研究热点为:学校效能、校园文化、学校文化建设及校长四个方面。其中,学校效能是学校文化的目标取向,校园文化是学...
关 键 词:学校效能 校园文化 学校文化建设 校长 教师核心素养和能力 
下载次数:1   在线阅读:4
深度教学蠡议获取全文在线阅读
7
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期7-11,共5页
作  者:李倩 刘万海
摘  要:随着近几年来核心素养和深度学习等新名词的流行,作为与之因应的课堂变革新理念深度教学被提出来并开始受到越来越多的关注。要准确把握这一新概念就需要对其内涵与外延相关问题予以澄清。从内涵上来说,深度教学实则是有效教学概念的完善...
关 键 词:深度教学 深度学习 有效教学 核心素养 
下载次数:6   在线阅读:4
父亲参与育儿、父母抑郁与儿童行为问题的关系获取全文在线阅读
8
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期12-16,共5页
作  者:李甜甜 顾吉有 曹会龙 王娟娟
基金项目:2018年度山东省社会科学规划研究项目:二孩政策下幼儿心理和行为变化及家庭教育研究(18CJYJ06);山东省家庭教育研究课题:二孩家长的教育困惑及家庭教育策略研究(SDY201802);山东省教育学会家庭教育专项课题:二胎家庭中头胎子女的心理变化及家庭教育策略研究(17JTJYY0720)。
摘  要:探讨父亲参与育儿、父母抑郁对儿童行为问题的影响及作用机制。采用父亲参与育儿问卷、流调中心用抑郁量表以及儿童行为量表,对693名中小学生的父母进行问卷调查。结果发现:儿童行为问题与父亲参与育儿存在显著负相关、与父母抑郁存在...
关 键 词:父亲参与育儿 父母抑郁 行为问题 
下载次数:3   在线阅读:6
天津市高中校“选课走班”的实施状况及其优化策略获取全文在线阅读
9
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期17-20,共4页
作  者:赵婧 洪阳
基金项目:天津市教育科学“十三五”规划课题“天津市高中学段‘走班制’教学效能监测研究”(BE3239)的阶段性成果。
摘  要:高考新政颁布实施以来,“选课走班”成为了高中课堂教学改革的重要举措。历经三年的探索,天津市的高中学校在行政班和教学班的配合运行、教学管理机制的系统建设以及信息化服务方式的有效供给方面均取得了初步进展。调查显示:对于提升“...
关 键 词:新高考 选课走班 高中 
下载次数:1   在线阅读:1
让课程引领学生未来发展——“养正—培优—扬长”课程体系的构建获取全文在线阅读
10
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期21-24,共4页
作  者:陶扬
基金项目:天津市特色高中建设项目“天津市新华中学:养正育才,发展优长”研究成果;天津市教学成果奖重点培育项目“基于‘双认知’的学生自主发展‘教—学’联动策略研究”(PYJJ-016)阶段性研究成果。
摘  要:全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律和学生成长规律,把落实学生发展核心素养与突出“养正育才,发展优长”办学特色相结合,构建具有学校特色的以“厚基础—重发展—致卓越”为目标的“养正—培优—扬长”高中课程体系。以养正、培优、扬...
关 键 词:课程体系 高中校本课程 办学特色 
下载次数:2   在线阅读:3
当前 1/153 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较