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检索条件:
"传媒=大学教育科学"
3,357 条 记 录,以下是 1-10
“双一流”建设高校校领导群体特征研究获取全文在线阅读
1
出  处:《大学教育科学》 2019年第3期116-121,共6页
作  者:马春波 龙献忠 陈来
摘  要:对140所"双一流"建设高校的1 317名校领导进行调查研究,发现该群体的基本特征是:男性,54岁左右,长期在高校工作,任现职4.5年,在国内名校获得博士学位,其中正副校长一般为理工学科某一研究领域的专家,正副书记一般毕...
关 键 词:“双一流”建设高校 高水平大学 校领导 特征 遴选 
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构式理论下的对外汉语词汇教学创新--评《对外汉语词汇教学系统性与有效性研究》获取全文在线阅读
2
出  处:《大学教育科学》 2019年第3期I0001-I0001,共1页
作  者:冯桂玲 李洪平
摘  要:词语是语言交际中的基础性实体,它是进行语言交际时能够独立运用的最小表义单位,大量的词汇储备是学习者掌握听、说、读、写、译等语言技能的基石。对于中高级阶段的语言学习者来说,词汇量是其最终语言能力的决定性因素。和其它语言教学...
关 键 词:对外汉语词汇教学 教学创新 有效性 系统性 语言学习者 构式 语言交际 决定性因素 
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优秀教育论著三元素:形式、逻辑与新见--评《创业型大学本土化的中国模式研究》获取全文在线阅读
3
出  处:《大学教育科学》 2019年第3期I0002-I0002,共1页
作  者:蒋凯
摘  要:什么样的著作称得上一部优秀的教育论著,每位教育研究者都有自己的偏好与标准。作为非综论性的优秀教育学术专著,在外在形式、内在逻辑与观点创新三个方面,具有高度一致性。换言之,优秀的教育论著,体现出形式美、逻辑强与新见亮,三者...
关 键 词:教育研究者 内在逻辑 创业型大学 论著 中国模式 本土化 元素 学术专著 
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大学内部管理制度的理性探究与异域经验--评《大学内部管理制度改革与创新研究--基于国际比较的视野》获取全文在线阅读
4
出  处:《大学教育科学》 2019年第3期F0002-F0002,共1页
作  者:李立国
摘  要:从世界高等教育的发展历史和现实境况来看,改革是大学发展的根本内驱力。而且,大学的改革是一项系统工程,单打一、有点无面的改革显然无法承担起重任在肩的大学迈向高等教育强国之路的使命。同时,大学的改革一定需要基于理性的思考和高...
关 键 词:制度改革 大学发展 内部管理制度 国际比较 创新研究 理性 世界高等教育 经验 
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高等院校内部因素如何影响课程决策?获取全文在线阅读
5
出  处:《大学教育科学》 2019年第3期4-15,共12页
作  者:丽莎·R.拉缇卡 琼·S.斯塔克 黄福涛(译)
摘  要:高校的课程决策等不仅受到外部社会、政治、经济等因素的影响,同时也受到来自高校内部有关因素的影响。院校内部主要存在两大类影响课程决策的因素:一是来自院校层面,二是来自某一特定学术单位(例如某一个文理学院、一个组织行为系、或...
关 键 词:大学课程 学术计划 内部影响 比较研究 院校类型 院校控制 
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笔谈:中国高等教育普及化——前瞻与应对获取全文在线阅读
6
出  处:《大学教育科学》 2019年第3期16-16,122共2页
摘  要:面对即将到来的高等教育普及化阶段,高等教育研究界不仅需要从理论层面探讨普及化的特征,更需要从完善大学内部治理、提升现代大学治理水平、转变治理模式和治理惯性思维等层面展开深入研究。随着高等教育规模和入学机会的进一步扩大,学...
关 键 词:高等教育普及化 健康发展 学生流动 招生改革 多样化 供给模式 国际学生 未来变革 
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高等教育迈向普及化的几个共性问题获取全文在线阅读
7
出  处:《大学教育科学》 2019年第3期16-18,共3页
作  者:张雷生
基金项目:2016年度国家社科基金项目“东亚地区世界一流大学法人内部治理结构比较研究”(16BZZ082);吉林大学研究生思想政治教育工作研究课题“世界一流大学学生事务管理理论范式研究”(20182ysz18)。
摘  要:根据教育部颁布的《2018年全国教育事业发展统计公报》,2018年全国各类高等教育在学总规模达到3833万人,高等教育毛入学率达到48.1%。当我们谈论我国高等教育未来发展时,“未来已来”;当我们讨论高等教育普及化将至的...
关 键 词:高等教育毛入学率 高等教育普及化 共性问题 教育事业发展 高等教育发展 统计公报 教育部 
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高等教育普及化阶段学生的多样化和流动性获取全文在线阅读
8
出  处:《大学教育科学》 2019年第3期18-21,共4页
作  者:刘牧
基金项目:2016年度国家社科基金项目“东亚地区世界一流大学法人内部治理结构比较研究”(16BZZ082)。
摘  要:新中国建立后,受社会经济发展水平和计划经济体制的影响,我国高等教育规模长期缓慢发展。20世纪90年代我国进入市场经济阶段后,高等教育迈入快速发展阶段。1999年开始“三年大扩招”,2002年高等教育毛入学率达到15%,进...
关 键 词:高等教育普及化 多样化 社会经济发展水平 20世纪90年代 高等教育规模 学生 计划经济体制 大众化阶段 
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普及化阶段高等教育供给变革的未来走向获取全文在线阅读
9
出  处:《大学教育科学》 2019年第3期21-24,共4页
作  者:张务农
基金项目:国家社会科学基金“十二五”规划2015年度教育学一般课题“‘十三五’期间中西部省城国家优质高教资源优化布局研究”(BIA150090)。
摘  要:根据马丁·特罗高等教育发展阶段理论,高等教育毛入学率达50%即为高等教育普及化。2018年我国高等教育毛入学率已经达到48.1%[1],离普及化的门槛只差临门一脚。国内学者对我国高等教育进入普及化阶段时点的预测在2019...
关 键 词:高等教育普及化 教育供给 变革 发展阶段理论 大众化阶段 供给模式 量变 质变 
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普及化阶段来华留学教育的内涵式发展获取全文在线阅读
10
出  处:《大学教育科学》 2019年第3期24-26,共3页
作  者:康乐
基金项目:中国高等教育学会外国留学生教育管理分会2018-2019来华留学教育科学研究课题“来华留学本科生生源质量的影响因素与提升对策研究”(2018-2019Y015)。
摘  要:我国即将进入高等教育普及化阶段,伴随着高等教育入学机会增加、高等教育规模扩大以及高等教育质量和国际化水平的同步提升,迈进新时代的中国高等教育将在世界舞台、国际坐标中改革发展、参与竞争。根据教育部国际合作与交流司最新发布的...
关 键 词:高等教育普及化 来华留学教育 内涵式发展 国际合作与交流 国际化水平 高等教育质量 中国高等教育 入学机会 
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