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检索条件:
"传媒=外国中小学教育"
4,627 条 记 录,以下是 1-10
芬兰:PISA热的局内人反思——对话芬兰教育研究所测评团队获取全文在线阅读
1
出  处:《外国中小学教育》 2019年第6期1-9,共9页
作  者:于国文 曹一鸣
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题:形式与功能:中美芬数学课堂关键教学行为比较研究(EHA180480)阶段性成果.
摘  要:芬兰以其高质量的教育引起国际社会的广泛关注,其在PISA测评中的表现历来卓越,但又存在着显著下降趋势,引起芬兰PISA测评领域内专家的反思。通过对芬兰教育研究所专家进行集体访谈以及文献解读,研究展示了PISA测评在芬兰的...
关 键 词:PISA 芬兰 教育治理 局内人反思 
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合作式问题解决研究的国际前沿动态追踪——基于Web of Science数据库教育研究领域的文献计量学分析获取全文在线阅读
2
出  处:《外国中小学教育》 2019年第6期10-18,共9页
作  者:杨睿 王晶莹
基金项目:国家自然科学基金“学校学习环境对中学生STEM职业期望的影响机理及其改进研究”(编号:71704116)的阶段性成果。
摘  要:本研究对1987-2018年合作式问题解决为关键词的717篇SSCI和SCI教育研究论文,进行文献计量学分析和重要文献的内容分析,研究发现分布式认知、合作学习、共建支架、实验教学、同伴指导、化学是六大研究热点主题;多学科...
关 键 词:合作式问题解决 核心素养 知识可视化 研究趋势 
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日美课外教育发展模式的比较研究获取全文在线阅读
3
出  处:《外国中小学教育》 2019年第6期19-24,18共7页
作  者:李智
基金项目:全国教育科学规划教育部青年课题“社区儿童教育发展模式的国际比较研究”(项目编号:EHA140395)的研究成果.
摘  要:课外教育对于保障儿童课后安全,支持家长劳动,促进儿童学业成功以及推进教育公平等方面具有重要意义,已成为世界各国教育政策中的重要内容。对比日美两国最主要的课外教育项目--"课后儿童教室"与"21世纪社区学习中心"可以发现,...
关 键 词:课外教育 日本 美国 发展模式 
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TIMSS课程模型及测评框架的演变及启示获取全文在线阅读
4
出  处:《外国中小学教育》 2019年第6期25-32,共8页
作  者:郏超超 杨涛
基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“义务教育阶段数学课程测量:基于主题追踪图的应用研究”(编号:CADA17079)的研究成果之一.
摘  要:TIMSS是规模最大、持续时间最长的国际测评项目,其课程模型综合考虑了预期的课程、实施的课程以及学生实际获得的课程,其测评框架基于课程模型并为测评工具的开发提供依据。本文介绍了TIMSS课程模型和测评框架随着世界教育改革...
关 键 词:TIMSS 课程模型 测评框架 
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从英国最新督导标准看学前教育督导评价发展趋势获取全文在线阅读
5
出  处:《外国中小学教育》 2019年第6期33-39,共7页
作  者:刘昊 刘莉
基金项目:教育部人文社科青年基金项目“基于关键指标分析的幼儿园教育质量评估指标体系建构”(项目批准:16YJC880045)资助。
摘  要:英国教育标准局在2019年1月颁布了学前教育督导最新标准的征求意见稿。该文本在督导评估内容和方式上体现出较多变化,如强化对课程设置和实施的要求、对幼儿学习发展目标的重整、对领导和管理的重新界定等。这些变化突出地体现出学前...
关 键 词:学前教育督导 学前教育质量 学前教育质量评价 英国教育标准局 
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幼儿园园长角色职责与专业核心能力的比较研究——基于美、新、加、中四国园长标准的分析获取全文在线阅读
6
出  处:《外国中小学教育》 2019年第6期40-46,共7页
作  者:索长清
基金项目:国家社会科学基金教育学青年课题“幼儿学习品质的发展及其培养研究”(课题编号:CHA160213)的研究成果。
摘  要:幼儿园园长是影响园所组织发展与保教质量提高的重要因素。世界多国通过制定幼儿园园长专业或职业标准推进园长的专业化发展。通过比较美国、新西兰、加拿大、中国等四国园长专业或职业的相关标准发现,均强调其管理者、领导者和教育者角色...
关 键 词:幼儿园园长 专业标准 角色职责 专业核心能力 
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法国中小学教师准入政策特点与启示——以教师资格考试政策为例获取全文在线阅读
7
出  处:《外国中小学教育》 2019年第6期47-54,共8页
作  者:张玉环 吴立宝
基金项目:国家哲学社会科学基金2017年度教育学重点课题“教师核心素养和能力建设研究”(编号:AHA170008);河南省2019年度教师教育课程改革研究项目“新手、熟手、专家型数学教师课堂教学行为的比较研究”(编号:2019-JSJYYB-005)的研究成果。
摘  要:教师政策是教师教育的风向标,直接影响教师教育发展的方向。法国中小学教师资格考试类别多样、注重考查跨学科能力;报名条件严格且灵活、关切不同层次人群的需求;考试信息来源多样、丰富,方便备考;考试内容深入,重视教学技能考查;考...
关 键 词:法国 中小学教师资格 准入政策 
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近十年美国职前教师教育质量评价模式评析获取全文在线阅读
8
出  处:《外国中小学教育》 2019年第6期55-64,32共11页
作  者:马笑岩
基金项目:2018年国家社科基金重点项目“西部乡村振兴中的教师教育供给制度研究”(编号:18AMZ015)的研究成果.
摘  要:近十年来,美国在教师教育方面进行了一系列的改革,尤其是相继形成了两种不同类型的职前教师教育评价模式。第一,政府主导下的评价模式。该模式以政府政策为导向、价值为目标,将教师绩效纳入到职前教师教育评价中,更侧重职前教师价值增...
关 键 词:美国 职前教师教育 质量评价模式 
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近十年(2009-2018)国际地理教育研究热点分析与启示获取全文在线阅读
9
出  处:《外国中小学教育》 2019年第6期65-74,共10页
作  者:张鹏韬 王民
基金项目:北京师范大学未来教育高精尖创新中心项目--“中学地理学科诊断分析工具开发与应用研究”(项目编号:BJAICFE2016SR-002)的阶段成果。
摘  要:对国际地理教育研究热点的分析有助于在更大视野下理解我国新课标的核心素养育人理念。本文以WOS数据库核心合集收录的8本SSCI期刊为对象,通过BICOMB2.0软件梳理出2009-2018年地理教育相关文献的高频关键词,利...
关 键 词:国际地理教育 研究热点 共词分析 
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日本新订初中理科学习指导要领评介获取全文在线阅读
10
出  处:《外国中小学教育》 2019年第6期75-80,39共7页
作  者:张悦 李淑文 三石初雄(日)
基金项目:北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题项目资助——“国家义务教育质量监测等值方案研究”(编号:2016-03-004-BZK01)的研究成果.
摘  要:日本文部科学省于2017年3月31日颁布的初中理科学习指导要领根据本次中小学《学习指导要领》修订的基本思想和方针,主要围绕"学生如何学""培养学生怎样的素质和能力"这个主题,在课程目标、课程内容和学习指导建议等方面进行了...
关 键 词:日本 学习指导要领 初中理科课程 
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