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"传媒=华夏教师"
11,165 条 记 录,以下是 1-10
美术高考中学生创造力的培养获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2019年第23期11-12,共2页
作  者:王丹丹
摘  要:新课程改革要求发展学生的核心素养,而核心素养的核心是创新。创新思维的重要性不言而喻。学生创新思维的培养是时代的主题,是教育教学改革的方向和要求,因此我们应该迎接时代的挑战,不断探索培养学生创造力的策略。针对美术高考中反映...
关 键 词:设计素描 创意速写 创意设计 
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基于核心素养背景下高中历史教学的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《华夏教师》 2019年第24期27-27,共1页
作  者:李娟
摘  要:随着教育改革的不断深化,对于高中历史学科教育来说,不仅要注重学生基础教材知识的掌握,更加要注重学生的教学体会以及学科素养的培养。本文立足核心素养的视角,提出了高中历史学科教学中核心素养的渗透策略,希望为全面提高高中历史学...
关 键 词:核心素养 高中历史 教学水平 
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绘本教学中培养小学生想象力的对策获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2019年第23期12-13,共2页
作  者:韩青
摘  要:想象力是小学生需要具备的核心素质之一,也是小学语文着重培养的能力目标之一。绘本教学以其独特的优势对挖掘学生的思维潜能、发展学生的想象力产生着积极影响,本文即从观察画面、自编故事、猜想空白、表演绘本、深度思考等五个方面对绘...
关 键 词:绘本教学 小学生 想象力 对策 
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校本教材《文明伴我行》之《待客之道》教学设计获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2019年第24期28-28,共1页
作  者:项梦
摘  要:让学生懂得待客的基本礼仪常识。创设待客表演情境,让学生在活动中交流互动,做到待客有礼貌、热情大方。
关 键 词:基本礼仪 待客 
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如何激发初中学生学习语文的兴趣获取全文在线阅读
5
出  处:《华夏教师》 2019年第23期14-15,共2页
作  者:黄荣焕
摘  要:随着我国经济的飞速发展和科技的日新月异,社会对人才的要求也越来越高。因此,初中阶段的教师必须转变守旧而僵化的教育思维,尤其是初中阶段语文学科的教学,必须要进行教学方式的全面改革和创新,要提高对初中阶段学生语文核心素养和语...
关 键 词:初中语文 核心素养 学习兴趣 
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发挥学科优势,教学管理两不误——高中历史班主任工作略谈获取全文在线阅读
6
出  处:《华夏教师》 2019年第23期77-78,共2页
作  者:曾宏翊
摘  要:随着社会的发展与进步,我国教育工作中的历史遗留问题愈发凸显,在"重理轻文"思想的影响下,高中班主任多由理科教师担任,文科尤其是历史学科教师很少兼任班主任一职。事实上,历史学科自身所拥有的理性和因果逻辑性有助于解决社会矛盾...
关 键 词:高中历史 班主任 教学管理 
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小学语文读写结合模式的应用研究获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2019年第24期29-29,共1页
作  者:章小蔓
摘  要:小学语文是以培养学生的阅读、写作能力为主要目的的。阅读与写作不仅是识字教学的拓展,更是发展学生语言运用能力的根本。本文以立足读写结合模式的视角,提出了小学语文读写结合模式的应用策略。
关 键 词:小学语文 读写结合 教学水平 
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立足教材,明确指向——试议小学生数学建模核心素养的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《华夏教师》 2019年第23期15-16,共2页
作  者:王娟
摘  要:数学建模是数学学科核心素养的一个基本方面。小学数学知识虽属初级范畴,问题大都较为简单,但其与实际生活联系紧密,应用性和现实性很强,因而数学建模的思想实际上是自然蕴含于其内的。本文结合作者的教学实践体会,简要探讨了如何"立...
关 键 词:核心素养 数学建模 小学数学 教学实践 
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“一师一优课,一课一名师”活动促进农村教师专业发展研究获取全文在线阅读
9
出  处:《华夏教师》 2019年第23期79-80,共2页
作  者:范君
摘  要:21世纪是网络科技飞速崛起与发展的时代,是信息技术服务社会生产与人类生活、学习的时代。随着网络信息技术在教学中的辅助作用与独特优势逐渐显露,以及新课程教育教学改革运动的风起云涌,农村小学也随之掀起一股教学改革浪潮,"一师...
关 键 词:小学 农村 教师专业发展 
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基于可持续发展高中地理环保教育的教学策略获取全文在线阅读
10
出  处:《华夏教师》 2019年第24期30-30,共1页
作  者:霍冲
摘  要:自两次工业革命之后,全球各地都在积极发展本国经济,在一定程度上忽视了经济与生态之间的平衡发展,出现了能源短缺、环境污染等严重问题,严重影响了人类社会的可持续发展。后来,环保问题便成为国际性热点问题。高中地理应与现代社会接...
关 键 词:高中地理 可持续发展 环保教育 教学策略 
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