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检索条件:
"传媒=中国远程教育"
16,122 条 记 录,以下是 1-10
领导者当务之急:谋划后新冠疫情时期的在线学习获取全文在线阅读
1
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期1-6,40,76共8页
作  者: 肖俊洪(译)
摘  要:远程教育机构能否转型为蓬勃发展的创新型教育实体关键取决于其领导者是否具有远见卓识。不管是中国国家开放大学和美国马里兰大学环球校区,还是南非大学和英国开放大学,尽管这些主流远程教育机构采用不同技术,但是它们都有一个共同点:...
关 键 词:领导才能 在线学习 教育机构转型 教育机构规划 教育机构文化 数字技术 制定愿景 新冠疫情 
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从“在线教学胜任力”到“双线混融教学胜任力”获取全文在线阅读
2
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期7-15,76共10页
作  者:邱燕楠 李政涛
摘  要:新冠疫情的出现,"迫使"人们提前进入到教育与技术全面"融合"的新时代,"双线混融教学"也在这一新背景下应运而生,随之而来的是教师教学胜任力所面临的新挑战。本文试图将在线教学和混合式教学推进到"双线混融教学",从数字胜任力...
关 键 词:在线教学 双线教学 双线混融教学 教师胜任力 双线混融教学胜任力 混融胜任力 观念混融力 方法混融力 
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服务全民终身学习教育体系构建的若干思考——基于服务与融合的视角获取全文在线阅读
3
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期16-22,68共8页
作  者:吴遵民
基金项目:国家社会科学基金教育学重大研究课题“适应老龄社会的教育体系完善研究”(课题批准号:VKA180005)阶段性研究成果。
摘  要:在"十四五"规划期间,我国教育事业的发展重心将逐渐从构建终身教育体系向构建服务全民终身学习的教育体系转移。这一战略转移的意图在于,当宏观层面基本实现了终身教育理念的深化、制度环境的改善、政策决策的推进等重大突破以后,终身...
关 键 词:服务全民终身学习 教育体系 终身教育体系 服务 融合 个性化 一体化学习平台 专业化队伍 
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国际视域下国家资历框架实施影响的研究获取全文在线阅读
4
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期23-31,共9页
作  者:欧阳忠明 王饶若愚 闵学良
基金项目:江苏高校哲学社会科学研究重点项目“社会治理与社会教育协同发展研究”(课题编号:2017ZDIXM045主持人:虞晓俊)研究成果。
摘  要:从20世纪90年代开始,全球先后有150多个国家构建了各具特色的国家资历框架,目的是提高公民的整体技能水平,改善教育培训系统与劳动力市场之间的关系。纵观近30年的发展历程,国家资历框架实施范式从"新自由主义"向"可持续发...
关 键 词:国家资历框架 教育政策 可持续发展范式 终身学习 学习型社会 成人学习 社会治理 “一带一路” 
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技术文化哲学视域下美国高校自适应学习变革获取全文在线阅读
5
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期32-40,共9页
作  者:唐玉溪 何伟光
基金项目:华南师范大学研究生创新计划2019年重点项目“美国高校智能教育研究”资助(项目编号:2019WKXM001)。
摘  要:自适应学习技术是实现个性化教育理念的载体,引发了人工智能时代美国高校教学新变革。基于技术文化哲学视角,美国高校自适应学习变革可从"技术范式-行为作用-体制形态-价值面相"四个维度展开分析。具体而言,美国高校自适应学习发展...
关 键 词:自适应学习 美国高校 智能教育 技术文化哲学 教育创新 个性化学习 高等教育变革 在线学习 
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技术促进学生批判性思维发展教学机理的实践探究获取全文在线阅读
6
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期41-49,76,77共11页
作  者:毕景刚 韩颖 董玉琦
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“促进中学生批判性思维发展的在线学习活动设计研究”(项目编号:DCA170310)。
摘  要:在技术改善学习的研究背景下,开展技术促进学生批判性思维发展的教学研究是一种新的尝试,探究技术促进学生批判性思维发展的教学机理更具有较高的教育意义和实践价值。本研究围绕初中议论文写作评改这一学习内容,设计并实施了为期16周...
关 键 词:批判性思维 教学机理 实践探究 议论文写作 活动模型 思维导图 虚拟在线交流平台 混合技术 
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元认知视角下的慕课框架获取全文在线阅读
7
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期50-59,77共11页
作  者: 肖俊洪(译)
摘  要:文献普遍显示慕课完成率很低,大多数课程的完成率在5%~15%之间。造成这种情况的原因是多方面的,本文认为原因之一是学生对慕课的总体体验(结构、内容和教学等)不满意。根据SERVQUAL (服务质量)的满意度量表,服务质量...
关 键 词:慕课 服务质量 元认知 自我反思 学生体验 完成率 
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教育者计算思维教学能力及其发展路径——美国ISTE《教育者标准:计算思维能力》解读与启示获取全文在线阅读
8
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期60-68,共9页
作  者:张文兰 闫怡 刘盼盼
摘  要:在信息时代,计算思维已经成为学习者必备的一项基本素养。国际教育技术协会(ISTE)于2018年发布了面向教育者的计算思维标准,旨在帮助教育者认识到计算思维的重要性,更好地开展计算思维教育实践。ISTE教育者计算思维标准包...
关 键 词:计算思维 ISTE 教育者 教学能力 K-12 计算思维核心知识 公平领导 协作学习 活动设计 计算思维评价 
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社区教育满意度评价模型构建及实践研究获取全文在线阅读
9
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期69-75,77共8页
作  者:张春华 吴亚婕
基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“市区两级数字化学习平台协同创新模式研究”(项目编号:CDGB18376);北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“社区教育满意度评价模型构建及实证研究”(项目编号:CDDB19159);北京开放大学2019年度校级教改重点课题“开放教育自主办学模式初探——日本放送大学的启示”(项目编号:ZDA1906)的研究成果。
摘  要:社区教育在构建学习型社会过程中成为提升居民素质、丰富居民文化生活、促进社会和谐稳定的重要因素,也成为构建终身教育体系、建设学习型社会的必要形式和基本途径。在已有社区教育评价的基础上,从社区教育的供给侧和社区教育的消费方两...
关 键 词:社区教育 社区教育评价 满意度 供给侧 模型构建 评价指标 终身学习 终身教育体系 
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高等教育人工智能应用研究综述:教育工作者的角色何在?获取全文在线阅读
10
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期1-21,76共22页
作  者:奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林 梅丽莎·邦德 弗兰齐斯卡·古弗尼尔 肖俊洪(译)
摘  要:多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史,但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势,也不清楚现实中它可能以何种方式对高等教育教与学产生有意义的影响。...
关 键 词:人工智能 高等教育 机器学习 智能辅导系统 综述 
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