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"传媒=中国电化教育"
9,982 条 记 录,以下是 1-10
基于科学素养的机器人教育与人才培养--访清华大学人工智能研究院院长张钹院士获取全文在线阅读
1
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期1-5,36共6页
作  者:王学男 林众 朱慧
基金项目:全国教育科学规划国家青年课题"STEM教育创新与实践:中小学机器人课程建设的研究"(课题批准号:CEA180262)阶段性研究成果。
摘  要:随着2017年国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,其中明确指出应在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才。这为从小学开始开设机器人课程,落实STEM教育理念中的跨学科教育和...
关 键 词:科学素养 基础教育 机器人教育 课程教材 人才培养 
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新技术时代职业教育智慧课堂建设的逻辑框架获取全文在线阅读
2
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期6-13,共8页
作  者:曾欢 朱德全
基金项目:中国基础教育质量监测协同创新中心重大专题成果培育类课题“大数据时代教育评价技术的改变分析”(课题编号:2018-06-004-BZPK01);西南大学2019年中央高校基本科研业务费专项资金项目(人文社科类)学生项目“新技术时代职业教育教学与技术深度融合研究”(项目编号:SWU1909570)研究成果。
摘  要:新时代,新一代人工智能、大数据、虚拟仿真等技术正在不断深入职业教育领域,深刻改变职业教育课堂生态,促使传统"知识课堂"向"智慧课堂"进阶。如何建设职业教育智慧课堂成为现代职业教育教学改革的必需。为此,该文基于价值论、实践...
关 键 词:新技术 职业教育 智慧课堂 技术理性 
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人工智能教育应用的逻辑起点与边界--以知识学习为例获取全文在线阅读
3
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期14-20,共7页
作  者:宋灵青 许林
摘  要:人工智能的快速发展,极大地改变了教育生态。人工智能功能强大,其在教育领域的应用前景无疑十分广阔,然而有些学者过分扩大了人工智能的功能和应用边界,从知识的学习、能力的培养到情感、价值观的培育,认为人工智能在教育应用中无所不...
关 键 词:人工智能 教育应用 逻辑起点 边界 知识学习 
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智能时代高校创新人才培养的实然困境与应然转向获取全文在线阅读
4
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期21-28,共8页
作  者:侯浩翔
基金项目:国家社会科学基金教育学重大招标课题"适应新高考要求的普通高中学业水平考试和综合素质评价实施策略研究"(课题编号:VHA150003)研究成果。
摘  要:创新人才培养是我国教育现代化的重要目标,但在高校培养实践中却有待改善,智能时代的到来更是给创新人才培养带来深层困境与转变趋向。该文基于素质模型理论视角,分析得出高校学生的创新人格培养、创造性思维生成、创新能力提升与创新知...
关 键 词:创新人才培养 立德树人 素质模型理论 人工智能 大数据 
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基础教育中智慧学习空间的应用视角与层次获取全文在线阅读
5
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期29-36,共8页
作  者:景玉慧 沈书生
基金项目:江苏高校教育学优势学科建设工程资助项目(PAPD)资助.
摘  要:智慧学习空间应用推进之际,如何将其提供的条件有效作用于学习过程,转化为优化教与学的方法,实现智慧学习,已成为研究与实践领域关注的焦点。该文首先从基础教育领域教育现存问题出发分析智慧学习空间的助力点;其次,从物、人、事、境...
关 键 词:基础教育 智慧学习空间 应用视角 应用层次 
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连通主义视域下的教师个人网络学习空间知识共享与创生策略获取全文在线阅读
6
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期37-43,共7页
作  者:张丽霞 朱霞霞 秦丹
基金项目:2015年度全国教育科学规划一般课题"学生个人网络学习空间的有效应用研究"(课题编号:BCA150051)研究成果。
摘  要:教师个人网络学习空间是一个个性化的虚拟平台,它以独立的教师个体为中心,连接网络中的各种学习工具、数字化资源以及个性化服务,为教师彼此之间的知识共享与创生提供了良好的在线环境。该文以连通主义学习理论为支撑,分析了教师个人网...
关 键 词:连通主义学习理论 教师个人网络学习空间 知识共享 知识创生 
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小学生中华优秀传统文化认同现状调查及提升策略获取全文在线阅读
7
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期44-51,共8页
作  者:杨曼 吕立杰 丁奕然
基金项目:2018年度国家社会科学基金教育学重大项目“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”(项目编号:VFA180003)的研究成果。
摘  要:青少年学生作为新一代中华优秀传统文化的继承者与弘扬者,其对中华优秀传统文化的理解与认同程度决定着我国传统文化创新性发展与创造性转化的后继力。该研究采用分层抽样的思路,利用自编的情境判断测验量表对61所学校的6874名四年...
关 键 词:小学生 中华优秀传统文化 文化认同 情境判断测验 
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面向大数据的教育信息化持续推进模型建构获取全文在线阅读
8
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期52-57,共6页
作  者:陈金华 陶春梅 张旭 廖静雅
摘  要:大数据技术已经上升到国家战略层面,如何利用教育大数据推进教育信息化持续发展是当前最重要的任务。该文通过相关文献研究,从教育大数据的功能着眼,探讨了面向大数据的教育信息化优势和战略,根据教育信息化的推进机制与"DIKW金字...
关 键 词:大数据 教育信息化 持续推进 模型建构 
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义务教育年限延长的模拟研究:延长方案设计与分析获取全文在线阅读
9
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期58-62,72共6页
作  者:薛耀锋 曾志通 马颖莹 顾小清
基金项目:上海市浦江人才计划项目“基于大数据的义务教育年限延长政策及社会影响研究”(项目编号:17PJC034)研究成果。
摘  要:世界各国义务教育演变的历程表明,义务教育的年限并非固定不变,而是随着社会的发展不断被延长。当下我国已基本普及九年义务教育。随着我国教育事业的发展,未来我国将以何种方式延长义务教育年限成为学术研究的热点。该文结合我国义务教...
关 键 词:义务教育 年限延长 模拟研究 延长方案 学前教育 高中教育 
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“互联网+”背景下新型职业农民群体终身学习现状及发展建议研究获取全文在线阅读
10
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期63-72,共10页
作  者:王楠 张伟远 苟江凤
基金项目:国家社会科学基金重点项目"中国新型职业农民培育政策体系构建的路径和机制研究"(项目编号:17AJY016)阶段性研究成果。
摘  要:新型职业农民,是随着我国城镇化进程的加快和乡村振兴战略的推进所出现的新兴社会群体。这一群体作为社会精细化分工的代表,其终身学习现状和诉求如何,信息技术所提供的学习资源和技术服务发挥着怎样的作用,如何进行改进其应用以构建符...
关 键 词:新型职业农民 “互联网+” 培育 策略建议 
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