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"传媒=中国教育信息化"
7,679 条 记 录,以下是 1-10
人工智能赋能“4C能力”培养的路径分析与实践探索——以IBM Watson系统为例
1
出  处:《中国教育信息化》 2019年第21期54-59,共6页
作  者:陈凯泉 吴玥玥 刘璐
基金项目:国家社会科学基金项目“基于E-SCIENCE的新型科研范式研究”(项目编号:15BTQ057)资助。
摘  要:在21世纪学习框架下,批判性思维能力、沟通能力、协作能力、创新创造能力这四项能力成为培养学生核心能力的重要内涵,这四项能力合称4C能力。同时,伴随人工智能的飞速发展,借助人工智能技术能够为每个学习者提供个性化的学习服务和...
关 键 词:人工智能 智能导师系统 4C能力 
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小学初级人工智能作品“智能夜灯”设计与开发——以ai2控制micro:bit通信系统的教学设计与实践为例
2
出  处:《中国教育信息化》 2019年第21期60-63,共4页
作  者:罗倩茹 秦健 刘全铭
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“机器人在中小学创客教育中的应用现状”(课题批准号:DHA150287);高校科协战略性课题研究和示范活动资助项目“中小学机器人与创客教育系列科普活动示范项目”(项目编号:1202060031);中国大学MOOC爱课程平台-教师教育专题《如何做创客教育》;陕西师范大学国家(校级)大学生创新创业训练计划项目(项目编号:cx2019023);陕西师范大学2019年研究生教育教学改革研究项目“VEX教育机器人结构设计与运用研究”(教改-教育实践类)阶段性研究成果。
摘  要:随着科技的不断发展,人工智能的发展趋于成熟,人工智能在K12阶段的教育应用逐渐受到大家的关注。国内人工智能课程的开设以推广编程教育为主,Scratch图形化编程类工具降低了学生学习编程的门槛,为小学阶段引入编程教育提供了...
关 键 词:智能作品 图形化编程 App Inventor2 micro:bit 教学设计与实践 
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对高校智慧校园基础设施资源整合的探讨
3
出  处:《中国教育信息化》 2019年第21期64-68,共5页
作  者:王海明 孙志文 薛文辉 冷蒙 赵建平
基金项目:秦皇岛市社科联委托研究课题“面向校区整合的智慧校园建设规划研究”(编号:2019WT018)。
摘  要:智慧校园基础设施资源整合是高校信息化治理工作的内容之一。文章在简要介绍数字化校园、智慧校园的基础上,依据GB/T36342-2018《智慧校园总体框架》国家标准的描述,对智慧校园基础设施的分类与资源整合工作进行了分析探讨...
关 键 词:智慧校园 基础设施 资源整合 架构 原则 
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高校研讨型智慧教室的构建与应用
4
出  处:《中国教育信息化》 2019年第21期69-72,共4页
作  者:吕恋生 杨再明 张凯
基金项目:江苏省现代教育技术研究2018年度智慧校园专项课题“智慧教学环境的构建与应用研究”(项目编号:2018-R-66874);中国矿业大学2019年校级教学研究项目“智慧教室的构建与应用研究”(项目编号:2019YB57)研究成果。
摘  要:随着高校智慧校园建设步伐的加快,功能多样的智慧教室相继建成,在完善教学功能的同时,教学设备数量也成倍增长,系统集成越来越复杂,管理维护量激增,加之大多数高校需要承担考试任务,平衡教学个性化与考场标准化之间的关系,所以此类...
关 键 词:智慧教室 研讨型教室 双屏教学 云白板 
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基于教育信息化2.0的智慧校园建设探索——以广州市花都区秀全中学为例
5
出  处:《中国教育信息化》 2019年第21期73-75,79共4页
作  者:杨志柯 卢桂湟
摘  要:教育信息化2.0行动计划是推进“互联网+教育”的具体实施计划,基础教育学校如何抓住信息化发展的历史机遇、提升学校育人效益,成为当下面临的一道重大课题。文章通过案例剖析的方式详细阐述了在教育信息化2.0行动计划引领下开展智...
关 键 词:教育信息化2.0 智慧教育 智慧校园 创客教育 
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新工科理念下成人教育多学科交叉融合的专业改革探究——以计算机网络技术专业为例
6
出  处:《中国教育信息化》 2019年第21期76-79,共4页
作  者:王赛娇
基金项目:浙江省教育厅2018年度高校国内访问学者教师专业发展项目“新工科理念下多学科交叉融合的成人教育计算机专业建设研究”(项目编号:Fx2018166);浙江省教科规划2019年度高校研究课题“面向数字经济的成人教育新工科人才培养模式研究”(项目编号:2019SCG146)。
摘  要:成人教育曾经蓬勃发展,但近年来却遇到了严重的发展瓶颈,如何开拓成人教育发展新局面是成人教育面临的一个重要问题。在新工科建设背景下,多学科交叉融合成为高校专业建设改革的新课题,同时也为成人教育发展指明了方向。文章以成人教育...
关 键 词:新工科 多学科交叉融合 专业改革 计算机网络技术 
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“互联网+”时代下的GPU体系结构教学改革研究——《计算机组成与系统结构》课程的创新设计
7
出  处:《中国教育信息化》 2019年第21期80-84,共5页
作  者:张荔哲 刘凯 张亚杰
摘  要:计算机专业本科生的基础课程具有知识更新速度快、理论与实践结合密切、对学生数理逻辑能力要求较高等特点,传统的教学内容难以满足时代和行业的发展,固有的教学模式和考核评估体系也难以适应当代大学生的学习习惯。文章以《计算机组成与...
关 键 词:计算机组成与系统结构 GPU体系结构 MOOC 
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磨课记——《诺贝尔生理学或医学奖史话》的教学探索与实践
8
出  处:《中国教育信息化》 2019年第21期85-87,共3页
作  者:张铭
基金项目:2017年华中师范大学教学研究项目“在线课程深度互动的教学设计和教学实践研究”(2017036);2016年华中师范大学通识教育核心课程建设项目“诺贝尔生理学或医学奖史话”(44351004);2013年教育部精品视频公开课项目“认识生命和疾病的历史”(2013084)研究成果。
摘  要:文章介绍了通识教育课程《诺贝尔生理学或医学奖史话》课程建设和教学探索的历程;从课程资源建设、教学互动和不同互动形式的组合、作业和测验、考试和课程完成率等教学环节分析了在线课程的特点,探讨了SPOC和MOOC在教学中的相互...
关 键 词:通识教育 科学史 开放在线课程 数据分析 
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需求驱动的数据挖掘课程教学改革研究
9
出  处:《中国教育信息化》 2019年第21期88-90,共3页
作  者:郭传好
基金项目:2018年度浙江理工大学教育教学改革研究项目“需求驱动的数据挖掘类课程教学改革研究”(jgyb201842);2016年度浙江理工大学科研启动基金“Copositive programming算法及其应用研究”(16092098-Y);2016年度国家自然科学基金“协正规划理论与算法研究”(11501350);2016年度浙江理工大学教育教学改革研究项目“大数据环境下信息管理与信息系统专业的特色培育研究”(jgy1201607)。
摘  要:数据挖掘课程是统计学、数学建模与机器学习等多个学科交叉融合的新课程,对其学习和掌握有助于提升当代大学生处理分析海量大数据、解决问题的能力和增强就业竞争力。在此背景下,文章从社会需求、学生需求和学科专业发展需求等角度出发,...
关 键 词:需求驱动 大数据 数据挖掘 教学改革 
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高校视频会议统一门户的设计与实现
10
出  处:《中国教育信息化》 2019年第21期91-93,共3页
作  者:朱骏宁 彭伟 沈富可
摘  要:随着互联网技术的发展,网络视频会议技术已逐渐取代了传统的电话会议,作为一种常见的远程会议手段被人们所熟知。文章针对高校师生用户的使用习惯及会议场景特点,利用一些主流视频会议系统的API接口进行二次开发,并结合学校的统一身...
关 键 词:网络视频会议技术 统一管理门户 设计 实现 
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