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检索条件:
"作者=陈晓阳"
105 条 记 录,以下是 1-10
“三本位”理念下高校卓越农林人才协同培养的思路、实践及成效获取全文在线阅读
1
出  处:《中国农业教育》 2018年第5期1-5,共5页
作  者:陈晓阳 姜峰 郭燕锋
摘  要:经过长期实践与总结形成了“育人本位+社会本位+学生本位”的“三本位”人才培养理念。华南农业大学以“立德树人”为根本,将“三农”情怀教育融于课程教学,有效地解决不愿学农、学农也不爱农的问题;以社会需求为导向,按产业链和需求...
关 键 词:地方高校 协同育人 卓越农林人才 育人本位 
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“一带一路”视角下提升中拉合作的战略思考获取全文在线阅读
2
出  处:《拉丁美洲研究》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第3期1-19,154共20页
作  者:中国现代国际关系研究院拉美研究所课题组 杨首国(课题主持人) 孙岩峰 曹廷 陈晓阳 严谨 吕洋
摘  要:新时代,中国与拉美国家关系面临转型升级任务,需要新的发展动力与机制引领。“一带一路”倡议秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢理念,受到包括拉美地区在内越来越多国家的关注和认可。将“一带一路”拓展至拉美地区,既有历史...
关 键 词:“一带一路” 中国 拉美 对接合作 战略规划 
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康熙的人才管理思想获取全文在线阅读
3
出  处:《人力资源管理》 2018年第4期295-295,共1页
作  者:陈晓阳
摘  要:康熙帝(公元1654-1722年),姓爱新觉罗氏,名玄烨,满族人。八岁继承皇帝位,称清圣祖,年号为康熙。六十九岁去世,在位六十一年,功绩卓著。
关 键 词:人才管理思想 康熙帝 爱新觉罗 满族人 清圣祖 
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司马光的人才思想获取全文在线阅读
4
出  处:《人力资源管理》 2018年第3期267-267,共1页
作  者:陈晓阳
摘  要:司马光(公元1019—公元1086年),字君实,陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人,世称涑水先生,北宋史学家。宋仁宗宝元元年(公元1038年)进士,仁宗末年任天章阁待制兼知谏院。英宗时进龙图阁直学士,英宗治平二年(公元106...
关 键 词:司马光 人才思想 《资治通鉴》 《通志》 宋仁宗 史学家 编年史 王安石 
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武则天的人才思想获取全文在线阅读
5
出  处:《人力资源管理》 2017年第12期620-621,共2页
作  者:陈晓阳
摘  要:武则天(624-705),名望,山西文水人。中国历史上唯一一个女皇帝,其在位时间长,也是继位年龄最大的皇帝(67岁继位),又是寿命最长的皇帝之一(终年82岁)。本是唐太宗李世民的才人,唐高宗时为皇后(655-683)、唐...
关 键 词:武则天 人才思想 女皇帝 中国历史 在位时间 唐太宗 李世民 唐高宗 
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游刃与有余——陈克的公共雕塑艺术获取全文在线阅读
6
出  处:《艺术评论》 2017年第11期123-126,共4页
作  者:陈晓阳
摘  要:陈克的艺术作品媒介非常丰富,形式语言也很多元,他不但创作了大量架上雕塑与实验性的装置作品,在大型公共雕塑创作中也屡出杰作。经常见到他为了公共项目的设计方案冥思苦想加班熬夜,但这些作品的最终落成时却并不会有用力过猛的感觉,...
关 键 词:雕塑艺术 艺术作品 雕塑创作 形式语言 装置作品 公共项目 实验性 
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吕不韦的人才思想获取全文在线阅读
7
出  处:《人力资源管理》 2017年第10期40-40,共1页
作  者:陈晓阳
摘  要:战国末期秦国相国吕不韦组织门客编写的杂家著作《吕氏春秋》,是了解和研究先秦思想、政治、文化的重要文献,其中涉及的人才思想在今天仍有现实指导意义。吕不韦在识人用人方面提出的“八观六验”法,可以说是古代中华民族智慧的结晶,对...
关 键 词:吕不韦 人才 思想 
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文化创意产业视野下戏曲文创产品研究-以泰宁梅林戏为例获取全文在线阅读
8
出  处:《海峡科技与产业》 2017年第4期73-75,共3页
作  者:陈晓阳 叶子芳 文艳群
摘  要:在艺术产品设计中融入传统的地方文化元素是设计历史长河中的潮流,也是未来设计艺术中的主流方向之一,本旨通过地方文化——泰宁梅林戏中的元素与产品设计艺术的有机结合,借助泰宁梅林戏这一地方文化与其所在的地方的历史的丰厚沉积,将...
关 键 词:泰宁梅林戏 设计元素 文化创意产业 
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孙子的领导素质论获取全文在线阅读
9
出  处:《人力资源管理》 2017年第3期60-61,共2页
作  者:陈晓阳
摘  要:《孙子》是中国古代的一部军事巨著,被国外誉为“世界第一兵书”,但其价值和影响远不止于军事领域,即使在今天,国内外许多企业家仍然把《孙子》作为商战宝典置于案头。《孙子》在领导学方面的贡献是:作为领导(将帅)必须“五德”具备...
关 键 词:孙子 领导 素质 
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小学生朗读技巧培养的困境和方法初探获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊:上旬》 2016年第7期18-19,共2页
作  者:陈晓阳
摘  要:阅读指导是一门艺术。因此,提高学生的朗读水平不是一件轻而易举的事,需要我们一线工作者在实践中不断探索和总结,找出有效的方法和途径,全面提高学生的朗读能力。
关 键 词:朗读技巧 困境 方法 
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