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  • 5篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2011
检索条件:
"作者=黄德桥"
11 条 记 录,以下是 1-10
企业新型学徒制:技能人才培养的现实困境与应然路径——基于日本技能人才培养经验获取全文在线阅读
1
出  处:《成人教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期63-67,共5页
作  者:黄德桥 杜文静
基金项目:重庆市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“现代学徒制视域下高职酒店管理专业人才培养模式改革研究”,项目编号为2017-GX-175,主持人:德桥;重庆旅游职业学院2019年院级教学改革研究项目“高职扩招背景下高职旅游类专业人才培养方案优化研究”,项目编号为YJJG2019014,主持人:德桥;2019年度校级课题“产教融合背景下高职导游专业技能型人才培养研究”,项目编号为XJKT-2019-06,主持人:杜文静。
摘  要:借鉴日本技能人才培养的成功经验,对我国推行企业新型学徒制培养技能人才有重要的启示。当前,明确技能人才"应用"培养导向、还原技能人才"企业"培养属性、强化技能人才"企业导师"培养角色、充实技能人才"实践型"培养课程、突出技...
关 键 词:企业新型学徒制 技能人才 人才培养 
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现代学徒制视域下高职酒店管理专业人才培养获取全文在线阅读
2
出  处:《教育与职业》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期55-58,共4页
作  者:黄德桥 杜文静
基金项目:重庆市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“现代学徒制视域下高职酒店管理专业人才培养模式改革研究”(课题编号:2017-GX-175,课题主持人:德桥);重庆旅游职业学院2019年院级教学改革研究项目“高职扩招背景下高职旅游类专业人才培养方案优化研究”(课题编号:YJJG2019014,课题主持人:德桥);重庆旅游职业学院2019年校级课题“产教融合背景下高职导游专业技能型人才培养研究”(课题编号:XJKT-2019-06,课题主持人:杜文静)的阶段性研究成果。
摘  要:高职酒店管理专业实施现代学徒制人才培养模式是提高酒店专业人才培养质量的重要途径。现代学徒制视域下高职酒店管理专业人才培养面临育人主体单一、企业缺乏参与动力、项目组织无序、教学过程评价难的难题。据此,文章提出了高职酒店管理...
关 键 词:现代学徒制 高职院校 酒店管理 人才培养 
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乡镇干部队伍建设存在的难题、成因及破解对策获取全文在线阅读
3
出  处:《中共太原市委党校学报》 2019年第5期40-45,共6页
作  者:黄德桥
摘  要:要实现乡村振兴,加强乡镇干部队伍建设是关键。当前乡镇干部队伍建设难以支撑乡村振兴战略实施的需求,表现在乡镇干部队伍建设面临干部人才“进不来”、机关庸才“出不去”、本职工作“干不动”、干部人才“留不住”等诸多挑战。据此,剖...
关 键 词:乡村振兴 乡镇 干部队伍 人才 
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企业新型学徒制视域下高职酒店管理专业技能型人才培养探索获取全文在线阅读
4
出  处:《中国职业技术教育》 2019年第14期56-60,共5页
作  者:黄德桥 杜文静 李得发
基金项目:重庆市教育科学“十三五”规划2017年度课题“现代学徒制视域下高职酒店管理专业人才培养模式改革研究”(项目编号:2017-GX-175);重庆市教育科学“十三五”规划2017年度课题“高职院校现代学徒制本土化教学改革与实践研究”(项目编号:2017-GX-444).
摘  要:企业新型学徒制能有效提高高职院校技能型人才培养和企业岗位需求的匹配度,化解企业遭遇“用工荒”瓶颈。现阶段,高职酒店管理专业实施的“企业新型学徒制”人才培养模式面临企业培训主体作用不突出、人才供需失衡、“企业导师”认定标准...
关 键 词:企业新型学徒制 酒店管理专业 技能型人才培养 
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产教融合视域下高职旅行社专业校内生产性实训基地建设探究获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2019年第6期176-178,共3页
作  者:黄德桥 杜文静
基金项目:国家旅游局2017年度万名旅游英才计划“双师型”教师培养项目“基于产教融合的高职旅行社专业校内生产性实训基地建设探究”(编号:WMYC201730083),主持人:德桥;重庆市教育科学规划重点课题“现代学徒制视域下高职酒店管理专业人才培养模式改革研究”(编号:2017-GX-175).
摘  要:校内生产性实训基地是深化产教融合、校企合作的有效途径,既能提高高职院校旅行社专业学生职业实践技能和就业竞争优势,又能保障旅行社企业低成本获取经营场地和优质专业人才供给。在产教融合视域下,高职院校旅行社专业校内生产性实训基...
关 键 词:旅行社 高职院校 校内生产性实训基地 
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高职院校现代学徒制改革的困境与策略研究获取全文在线阅读
6
出  处:《辽宁高职学报》 2019年第2期43-47,共5页
作  者:李得发 邵长芬 黄德桥
基金项目:重庆市教育科学“十三五”规划课题(2017-GX-444).
摘  要:现代学徒制是职业教育发展的重要方向,教学改革是人才培养的关键环节,影响专业建设的水平和人才培养的质量。在对重庆市高职院校现代学徒制试点调查研究的基础上,分析了现代学徒制试点的困境,并结合职业教育发展理念和高职院校特点,从...
关 键 词:高职院校 现代学徒制 困境 策略 
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基于产教融合的高职院校校内生产性实训基地建设研究获取全文在线阅读
7
出  处:《中国职业技术教育》 2019年第2期88-92,共5页
作  者:黄德桥 杜文静
基金项目:国家旅游局2017年度万名旅游英才计划“双师型”教师培养项目“基于产教融合的高职旅行社专业校内生产性实训基地建设探究”(项目编号:WMYC201730083,主持人:德桥);重庆市教育科学规划重点课题“现代学徒制视域下高职酒店管理专业人才培养模式改革研究”(课题编号:2017-GX-175,主持人:德桥).
摘  要:校内生产性实训基地是推动产教融合的重要载体,是提高职业教育人才培养质量和就业竞争力的有效途径。在产教融合背景下,高职院校校内生产性实训基地建设面临供给侧和需求侧耦合不平衡、'产'与'教'的矛盾、'双导师制'育人机制不完善...
关 键 词:产教融合 高职院校 校内生产性实训基地 
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职业院校旅行社专业校内生产性实训基地建设模式、问题与对策获取全文在线阅读
8
出  处:《职教通讯》 2018年第24期8-12,共5页
作  者:黄德桥 杜文静
基金项目:国家旅游局2017年度万名旅游英才计划"双师型"教师培养项目"基于产教融合的职业院校旅行社专业校内生产性实训基地建设探究"(项目编号:WMYC201730083);重庆市教育科学规划重点课题"现代学徒制视域下职业院校酒店管理专业人才培养模式改革研究"(项目编号:2017-GX-175).
摘  要:旅行社校内生产性实训基地建设是职业院校与企业协同培养旅行社专业人才的有效途径。目前,职业院校旅行社专业建设校内生产性实训基地依据校企合作投资主体与紧密程度可分为"主导型"单办模式、"紧密型"校企合作模式"、租赁型"引网点...
关 键 词:职业院校 校内生产性实训基地 建设模式 旅行社专业 
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“草根型”年轻干部发展困境及其破解策略获取全文在线阅读
9
出  处:《社科纵横》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第10期68-72,共5页
作  者:黄德桥
基金项目:国家旅游局2017年度万名旅游英才计划“双师型”教师培养项目“基于产教融合的高职旅行社专业校内生产性实训基地建设探究”(项目编号:WMYC201730083)
摘  要:近年来,越多越多"乡土味"的年轻人通过公务员招录考试进入公务员队伍,成为一名"草根型"年轻干部。组织在选拔干部任用上呈现出年轻化的趋势并加大从基层干部选拔的力度,有助于优秀年轻干部脱颖而出,为基层年轻干部向上流动提供了契...
关 键 词:草根型 年轻干部 晋升 发展 
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青年干部的升迁焦虑及其调适策略获取全文在线阅读
10
出  处:《领导科学》 2011年第15期49-51,共3页
作  者:黄德桥
摘  要:青年干部对升迁的追求是其成就动机的表现之一。“不想当元帅的士兵不是好士兵”,这已经成为一种目标激励而在青年干部中广泛运用。然而个体对升迁的过分追求也会带来升迁焦虑。所谓升迁焦虑,就是因升迁问题给个体带来的心理困扰,表现为...
关 键 词:青年干部 升迁 焦虑 调适策略 个体思维 心理健康 成就动机 目标激励 
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