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作者

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  • 1篇罗玉萍
  • 1篇刘丽娜
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  • 1篇罗玉萍

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检索条件:
"作者=罗玉萍"
25 条 记 录,以下是 1-10
建筑与土木工程专业硕士研究生培养改革研究与实践获取全文在线阅读
1
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期173-176,共4页
作  者:罗玉萍 马立国 刘丽娜
基金项目:山东省研究生教育创新计划项目:基于联合培养模式的建筑与土木工程专业学位研究生培养改革研究与实践(SDYY16135)。
摘  要:以Y大学建筑与土木工程专业研究生培养为例,通过调研明确专业定位及培养目标,修订培养方案,并进行实践探索,证明校企合作的专业学位研究生培养模式是成功的,专业实践是专业学位研究生培养的重要环节,是提高专业学位研究生培养质量的...
关 键 词:研究生教育 建筑与土木工程 专业学位 校企联合培养 
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在产教融合背景下的高职学前教育专业技能人才培养模式的研究获取全文在线阅读
2
出  处:《产业创新研究》 2019年第12期255-256,共2页
作  者:罗玉萍 贾小玲
基金项目:产教融合背景下高职院校技能人才培养模式研究——以学前教育专业为例;河北省人力资源和社会保障厅课题(立项编号JRSHZ-2009-02092)。
摘  要:产教融合大环境下,高职院校学前教育专业发展过程中,高度重视人才的综合化培养,从而为教育领域提供优质人才。本文就产教融合背景下高职学前教育专业技能人才培养模式的内涵进行阐述,明确人才培养模式的具体特点,进一步探讨如何在产教...
关 键 词:产教融合 高职 学前教育专业 人才培养模式 
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用社会主义核心价值观引领学生意识形态教育的路径--基于中职会计专业学生调研数据的分析获取全文在线阅读
3
出  处:《国家林业局管理干部学院学报》 2019年第2期27-31,共5页
作  者:罗玉萍 刘磊
摘  要:中职院校是为祖国建设事业培养技能型人才,向社会输送大批高素质劳动者的重要阵地,培育和践行社会主义核心价值观,加强意识形态教育,提升学生政治素养,是中职院校一项非常重要的任务。建议通过增强学院软硬件建设、提升教师专业能力、...
关 键 词:中职教育 社会主义核心价值观 意识形态教育 
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女性视角下的科幻电影《湮灭》获取全文在线阅读
4
出  处:《电影文学》 2019年第5期153-155,共3页
作  者:罗玉萍
基金项目:河北省教育厅人文社会科学研究项目“河北省高职院校创业教育实践活动模式的研究”(项目编号:SZ16101).
摘  要:早在《机械姬》(2014)中,亚历克斯·嘉兰就表现出了对女性的高度重视。而在嘉兰新作《湮灭》(2018)中,女性更是不仅从头至尾起着关键作用,且成为整个故事的叙述者。在影像的设计上,嘉兰则创造出了具有符号意义的、含有阴柔...
关 键 词:科幻电影 湮灭 女性视角 
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基于情感挖掘的学生评教系统设计及其应用获取全文在线阅读
5
出  处:《中国电化教育》 2018年第4期91-95,共5页
作  者:罗玉萍 潘庆先 刘丽娜 张鲁华
基金项目:本文受全国教育科学规划教育部重点课题专项资金“基于发展性评价的高校教师教学工作评估体系的研究与实践”(项目编号:DIA120268)资助.
摘  要:学生评教是高校普遍实行的一项管理制度,评教结果的有效性,即评教的质量受到教师、学生、教学管理者的高度关注。该文利用语义分析技术对学生留言进行情感挖掘,建立基于知网的情感词库,并设置词的极性权重;以3GWS工具进行分词与词...
关 键 词:学生评教 情感分析 学生留言 数据挖掘 
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基于新型职业农民培育的农村职业教育行动策略获取全文在线阅读
6
出  处:《中国成人教育》 2018年第9期154-157,共4页
作  者:罗玉萍 张瑞华
摘  要:目前,“农民荒”这一问题已经引起社会各界人士的广泛关注,需要结合当前农业发展实际情况,培育出更多适合目前农村发展现状的新型职业农民。在培育新型职业农民的过程中,应实施分类培养和分型发展的机制、拓宽新型职业农民的来源途径、...
关 键 词:新型职业农民培育 农村职业教育 行动策略 
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加涅“学习结果分类”理论剖析与国内成人教育实践的思考获取全文在线阅读
7
出  处:《中国成人教育》 2018年第6期34-36,共3页
作  者:张瑞华 罗玉萍
摘  要:运用文献资料法和逻辑分析法,对加涅“学习结果分类”理论的核心观点进行一系列的归纳,尝试着将加涅“学习结果分类理论”应用到指导国内成人学习的实践中来。研究认为,加涅的“学习结果分类”理论的核心观点是:智慧技能有层次与内外因...
关 键 词:加涅 学习结果分类理论 认知策略 成人教育 
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大学教师教学评价:发展逻辑、体系构成及多元协同获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏高教》 2018年第1期44-48,共5页
作  者:刘丽娜 杜艳秋 罗玉萍
基金项目:全国教育科学规划教育部重点课题“基于发展性评价的高校教师教学工作评估体系的研究与实践”(DIA120268).
摘  要:教师是高校教育教学任务的主要承担者。随着大学历史的发展和大学职能的演变,教师角色逐渐转变为“高深学问传播者、科学研究者和社会服务者”。但是,无论何种类型的大学,教学都是教师必须履行的首要任务,对大学教师教学的评价亦成为大...
关 键 词:教师教学评价 发展逻辑 体系构成 多元协同 
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创新与选择——图尔敏科学进化认识论探析获取全文在线阅读
9
出  处:《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2017年第3期86-90,共5页
作  者:罗玉萍
基金项目:河南省哲学社会科学规划项目"马克思生态哲学思想的历史逻辑与当代价值研究"(2014BZX011);河南省教育厅人文社会科学(马克思主义理论学科)项目"研究生思想政治教育有效途径和方法载体研究"(2014-MGH-017)
摘  要:进化认识论是科学哲学的重要组成部分.图尔敏坚持历史主义的观点,用进化论思想考察科学概念和理论的发展变化.通过对概念和科学理论的创新与选择机制分析,图尔敏用进化模式去解答科学的历史连续性和科学理论的选择、评价问题.
关 键 词:图尔敏 进化 认识论 合理性 
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基于过程管理的高校内部教师教学评价探索获取全文在线阅读
10
出  处:《高校教育管理》 中文社会科学引文索引 2015年第6期99-104,共6页
作  者:罗玉萍 刘丽娜 潘庆先
基金项目:全国教育科学规划教育部重点课题(DIA120268)
摘  要:教师的教学劳动是一种创造性的复杂劳动,科学合理的教师教学评价制度及其有效的实施,能促进高校教师专业发展。文章以Y大学教师教学评价为例,提出构建科学合理的教师教学评价制度,要采取奖惩性与发展性评价有机融合的评价模式,促进高...
关 键 词:高校教学 学生评教 过程管理 教师专业发展 教学质量保障 
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