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  • 1篇高中物理
  • 1篇高中物理实验
  • 1篇学生科学素养

机构

  • 1篇江阴高级中学

作者

  • 1篇杨凤楼

期刊

  • 2篇名师在线
  • 1篇物理教学探讨...
  • 1篇物理教师
  • 1篇教育观察

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2012
检索条件:
"作者=杨凤楼"
5 条 记 录,以下是 1-5
建构知识 提升能力 培育素养——高中物理实验深度教学刍议获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第18期10-11,共2页
作  者:杨凤楼
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“促进深度学习的高中物理实验教学研究”(课题批准号:JS/2018/GH01011-0609,立项编号:D/2018/02/24)的阶段性研究成果。
摘  要:"以人为本,推进素质教育"是中国教育改革与发展的战略主题,对包括物理实验教学在内的教育改革势必带来一场"深度革命"。如何让物理实验教学真正发挥效能,起到"建构知识、提升能力、培育素养"的价值追求,成为教师需要考虑的问题。...
关 键 词:物理实验 深度教学 核心概念 能力培养 
下载次数:1   在线阅读:6
问题导向学习:物理实验深度学习的基础性策略获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第20期2-3,共2页
作  者:杨凤楼
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“促进深度学习的高中物理实验教学研究”(课题批准号为:JS/2018/GH01011-0609)的阶段性成果.
摘  要:问题引向学习是深度学习的基础性策略,本文从知识构成三要素:符号表征、逻辑形式和意义的角度,分析浅层学习在物理实验学习中存在的弊端,通过多例物理实验教学同课异构案例分析,探究问题导向学习的策略,旨在引领学生超越浅层符号学习...
关 键 词:物理实验 浅层学习 摩擦力 物理实验教学 问题导向学习 深度学习 
下载次数:6   在线阅读:47
论物理实验教学中提升学生科学素养的策略获取全文在线阅读
3
出  处:《教育观察》 2017年第22期112-114,共3页
作  者:杨凤楼 赵俊
基金项目:无锡市教育科学“十二五”规划课题“高中物理实验有效教学的深化研究”(A/D/2014/003).
摘  要:物理是一门以实验为基础的科学,良好的实验教学是提升学生科学素养的关键。因此,物理教师应围绕科学知识、科学方法、科学精神和科学应用四个维度,并通过以下四种方式来提升学生的科学素养:一是紧扣实验核心,建构科学知识;二是优化实...
关 键 词:物理实验 科学素养 实验教学 
下载次数:0   在线阅读:9
以能力为导向的高中物理实验有效教学研究获取全文在线阅读
4
出  处:《物理教学探讨:中学教学教研专辑》 2017年第3期61-63,共3页
作  者:杨凤楼
基金项目:本文为无锡市教育科学“十二五”规划课题“高中物理实验有效教学的深化研究$(课题批准号:A/D/2014/003)的阶段性成果.
摘  要:分析当前物理实验教学中存在的问题,发现推进有效教学的迫切性;简述物理实验有效教学的特性,并就物理实验有效教学提出了相应的策略.
关 键 词:有效教学 物理实验 能力生成 
下载次数:3   在线阅读:14
解决天体运动问题的“一、二、三、四”获取全文在线阅读
5
出  处:《物理教师》 北大2011版核心期刊 2012年第6期68-70,共3页
作  者:杨凤楼
摘  要:万有引力定律的发现,是17世纪自然科学最伟大的成果之一.它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一起来,第一次揭示了自然界中物体问普遍存在的一种基本相互作用规律,对天文学的发展起到了巨大的推动作用.其具体应用有:根据其...
关 键 词:天体运动问题 万有引力定律 相互作用规律 物体运动 自然科学 天体质量 运动规律 自然界 
下载次数:3   在线阅读:10
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