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检索条件:
"作者=李艳燕"
45 条 记 录,以下是 1-10
制度、消费者认知与消费者购买决策研究获取全文在线阅读
1
出  处:《商业经济研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第8期109-113,共5页
作  者:李艳燕
摘  要:在当今市场竞争如此激烈的环境之下,外界制度环境会对消费者认知产生影响,并最终作用于消费者的购买决策,从而支配消费者的购买行为,越来越多的营销者想要通过对消费者购买决策的研究得到相对规律的营销策略,从而为企业获得更高的经济...
关 键 词:制度 消费者认知 购买决策 刺激-有机体-反应模式 外界制度 
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在线协作学习中小组学习投入的分析模型构建及应用获取全文在线阅读
2
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期40-48,77共10页
作  者:李艳燕 彭禹 康佳 包昊罡 苏友
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“基于大数据的在线协作学习分析评价与干预策略的实证研究”(项目编号:BCA170077)的阶段性研究成果。
摘  要:在协作学习中学习投入与学习成效紧密相关,是学生进行有效参与和深度学习的必要条件。但目前的研究大多针对个人学习投入,缺乏在协作学习中小组学习投入的相关研究。在前人研究基础上,本研究从认知投入、行为投入、社会投入、情感投入四...
关 键 词:认知投入 行为投入 社会投入 情感投入 协作学习 学习分析 学习策略 学习评价 
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协作问题解决讨论活动中行为模式自动化挖掘方法研究获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期71-78,共8页
作  者:郑娅峰 张巧荣 李艳燕
基金项目:2019教育部人文社会科学基金项目“大规模在线教育中协作学习实时分析及可视化研究”(项目编号:19YJC880142);国家自然科学基金资助项目“基于教育大数据的在线协作讨论过程自动化分析与实时可视化呈现研究”(项目编号:61841702);“基于情景的学习者在线学习分析关键技术与评价模型研究”(项目编号:61877003)资助。
摘  要:为探究在线协作学习中基于问题解决讨论活动的群组交互行为模式,文章提出协作问题解决的协作讨论活动行为编码表,将协作问题解决中的重要行为特征进行分类编码。基于关联规则挖掘算法,自动化地挖掘协作问题解决中具有高转换率的行为序列...
关 键 词:协作问题解决 行为模式 行为编码表 关联规则 
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联通主义视阈下的cMOOC知识生产的实证研究--基于机器学习的对比分析获取全文在线阅读
4
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期23-34,76共13页
作  者:李小杉 陈丽 王文静 李艳燕
基金项目:国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”(课题编号:71834002)的研究成果。
摘  要:强调以学习者共同体为核心来开展知识的生产和传播活动是联通主义区别于行为主义、认知主义和建构主义的重要特征之一。学习者共同体已成为联通主义学习范式下的知识生产群体,但其知识生产属性尚不明确,亟待更深一步探究。由此,本研究借...
关 键 词:互联网+ 在线学习 学习者共同体 知识生产理论 群智协作 机器学习 语义分析 词向量 知识生产属性 
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浅析高校声乐教学改革的多重构想获取全文在线阅读
5
出  处:《北方音乐》 2020年第3期158-159,共2页
作  者:李艳燕
摘  要:高等教育的不断普及,在现有的高等教育专业设置中,声乐教育专业的人数也在不断增加,在教学层面,面对不同基础、不同层次的学生,传统的高校声乐教学已经不能满足现阶段的高校声乐教育需求,这样的教学状况已经影响到今后的声乐教学发展...
关 键 词:高校 声乐教学 改革 多重构想 
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教育机器人的研究现状与发展建议--基于2014~2018年Web of Science核心数据库相关文献分析获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期5-11,共7页
作  者:李新 李京津 高博俊 李艳燕
基金项目:国家自然科学基金“基于情景的学习者在线学习分析关键技术与评价模型研究”(项目编号:61877003);国家社会科学基金教育学重点课题“人工智能与未来教育研究”(项目编号:ACA190006)的阶段性研究成果。
摘  要:随着教育学、心理学与人工智能的融合发展,教育机器人对人类的认知、决策、智力、情感等的影响日益受到关注,并在全球掀起了新一轮的发展浪潮。在此背景下,文章首先以2014~2018年Web of Science核心数据库为文献...
关 键 词:教育机器人 国际动态 研究热点 应用情境 
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教育机器人的设计与关键问题分析获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期12-17,共6页
作  者:李艳燕 李新 王君秀
基金项目:国家自然科学基金“基于情景的学习者在线学习分析关键技术与评价模型研究”(项目编号:61877003);国家社会科学基金一般课题“基于大数据的在线协作学习分析评价与干预策略的实证研究”(项目编号:BCA170077)的阶段性研究成果。
摘  要:教育机器人作为人工智能的研究热点之一,如何加强其本体构建、进行智能要素界定、实现关键技术突破等核心问题,已成为其在教育教学领域应用落地面临的新挑战。为此,文章从需求出发,提出教育机器人的本体包括形态、硬件和软件,智能要素...
关 键 词:教育机器人 本体 智能要素 关键技术 关键问题 
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面向智慧教育的学科知识图谱构建与创新应用获取全文在线阅读
8
出  处:《电化教育研究》 2019年第8期60-69,共10页
作  者:李艳燕 张香玲 李新 杜静
基金项目:国家自然科学基金“基于情景的学习者在线学习分析关键技术与评价模型研究”(项目编号:61877003).
摘  要:人工智能、大数据和物联网是发展智慧教育的基础,学科知识图谱作为一种语义网络,既能增强人工智能的可解释性,又能助力智慧教育体系框架的构建。文章在分析学科知识图谱的内涵、应用案例的基础上,从学科知识图谱助力智慧教育体系框架的...
关 键 词:智慧教育 学科知识图谱 人工智能 构建应用 
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在线协作学习中面向教师的可视化学习分析工具设计与应用研究获取全文在线阅读
9
出  处:《中国远程教育》 2019年第6期13-21,92,93共11页
作  者:包昊罡 邢爽 李艳燕 郑娅峰 苏友
基金项目:国家自然科学基金“基于情景的学习者在线学习分析关键技术与评价模型研究”(项目编号:61877003)的研究成果。
摘  要:在线协作学习是学习分析技术的重要应用领域。教师作为协作学习的指导者,在协作学习中扮演着重要的角色但也面临巨大的挑战。面对众多的学习者和复杂的任务,教师难以及时了解协作学习情况,便不能有效地指导学习。随着学习分析技术的发展...
关 键 词:学习分析 在线协作学习 教师 可视化分析工具 认知负荷 实证研究 
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