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"作者=李政涛"
130 条 记 录,以下是 1-10
论教师的好奇心获取全文在线阅读
1
出  处:《教师发展研究》 2020年第3期81-84,共4页
作  者:李政涛
摘  要:好奇心是教师最重要的核心素养之一。教师的好奇心之所以重要,对学生而言,有好奇心的教师,更懂得呵护和激发学生的好奇心;对教师自身而言,好奇心是教师创造和教学智慧的源头活水,更是教师精神生活和精神宇宙成长、扩展的动力源。教师...
关 键 词:好奇心 教师素质 教师教育 生命教育 学生成长 
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从“在线教学胜任力”到“双线混融教学胜任力”获取全文在线阅读
2
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期7-15,76共10页
作  者:邱燕楠 李政涛
摘  要:新冠疫情的出现,"迫使"人们提前进入到教育与技术全面"融合"的新时代,"双线混融教学"也在这一新背景下应运而生,随之而来的是教师教学胜任力所面临的新挑战。本文试图将在线教学和混合式教学推进到"双线混融教学",从数字胜任力...
关 键 词:在线教学 双线教学 双线混融教学 教师胜任力 双线混融教学胜任力 混融胜任力 观念混融力 方法混融力 
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叶澜和她的跨世纪思索获取全文在线阅读
3
出  处:《今日教育》 2020年第7期122-128,共7页
作  者:李政涛 王天健
摘  要:时代的更迭与社会的变革不断影响着人们对教育的理解,更新人们关于人之发展的认识。在世纪之交的变革浪潮中,作为一位"跨世纪"的教育家、教育学家,叶澜始终保持了对时代变化与教育问题的敏锐洞察力,以其独特的"跨世纪"思考与探索发...
关 键 词:叶澜 敏锐洞察力 变革浪潮 时代强音 思考与探索 21世纪 跨世纪 教育家 
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“后疫情”时期教育变革迈入“双线”融合新常态--访教育部长江学者特聘教授、华东师范大学新基础教育研究中心主任李政涛获取全文在线阅读
4
出  处:《教师教育论坛》 2020年第6期4-7,共4页
作  者:谢先成 李政涛
摘  要:2020年初爆发的新冠疫情,让线上教学、居家学习成了师生教与学的主要方式,改变了中小学教育教学的基本格局和根本面貌。可以说,疫情期间开展的“停课不停学、不停教”成了我国教育史上史无前例的超大规模在线教学实践。随着疫情防控...
关 键 词:基础教育研究 教育教学研究 线上教学 混合教学 教育工作者 教师培训 教学意义 教育史 
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当代教育发展的“全社会教育”路向获取全文在线阅读
5
出  处:《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期4-13,共10页
作  者:李政涛
基金项目:国家社会科学基金2019年度教育学重大课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”(课题批准号:VAA190001)的研究成果。
摘  要:人类教育实践存在诸多"旧象"和"顽疾",包括"单向"、"弱势"、"割裂"、"乏力"和"空泛"等。要解决这些难题,教育需要经历一个从"社会教育"走向"全社会教育"的整体转向。要实现这一目标,需要以"教育眼光的转向"为起点,...
关 键 词:教育融合力 全社会教育 协同教育机制 
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“疫情下的信息技术与在线教学”笔谈获取全文在线阅读
6
出  处:《基础教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期48-60,共13页
作  者:杨扬 张志强 吴冠军 张丰 吴勇毅 苏德 周跃良 王鉴 李政涛 朱德全 李芒 辛涛 袁振国
摘  要:猛然暴发的“新冠肺炎疫情”使得无数国家和地区的学校教育活动被迫从线下快速转为线上,通过电脑、电视、手机等终端设备开展各类教育教学活动。一时间,网络教育从常规教育的补充瞬时变身为几乎是唯一的教育途径,这一切都有赖于近些年来...
关 键 词:网络教育 在线教学 教学规律 教育能力 教育新生态 
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后疫情时代,基础教育向何处去?获取全文在线阅读
7
出  处:《基础教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期94-98,共5页
作  者:李政涛
基金项目:国家社会科学基金(教育学)重大课题(VAA190001)。
摘  要:“新冠疫情”的发生,是一个分界线,从此以后,世界基础教育将分为“前疫情时代的基础教育”和“后疫情时代的基础教育”。疫情的发生,首先,打破了“线上线下”“家内家外”“校内校外”等的边界;其次,带来了“体系化重建”的机遇,涉...
关 键 词:新冠疫情 基础教育 在线学习 线上线下融合教学 
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基础教育的后疫情时代,是“双线混融教学”的新时代获取全文在线阅读
8
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期I0003-I0003,共1页
作  者:李政涛
摘  要:对于基础教育而言,新冠疫情的出现是一个分界线,此后,世界基础教育将分为“前疫情时代的基础教育”和“后疫情时代的基础教育”。人类将全面进入“双线教学”的时代,深度进入“线上教学与线下教学混融共生”,即“双线混融教学”的新时...
关 键 词:基础教育 线上教学 线下教学 信息技术 双线教学 关键词 混融 分界线 
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现代信息技术的“教育责任”获取全文在线阅读
9
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期13-26,共14页
作  者:李政涛
基金项目:国家社会科学基金2019年度教育学重大课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”(VAA190001)。
摘  要:为明晰现代信息技术需要承担的“教育责任”,本研究首先回顾和梳理信息技术已经作出的“教育贡献”,包括实践贡献、理论贡献和文化贡献,这是信息技术已经承担的“教育责任”;其次,整体剖析已有的“技术批判”,从技术批判的学科视角、...
关 键 词:现代信息技术 教育责任 技术批判 
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“五育融合”与新时代“教育新体系”的构建获取全文在线阅读
10
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期7-16,共10页
作  者:李政涛 文娟
基金项目:国家社会科学基金2019年度重大课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”(课题编号:VAA190001)研究成果。
摘  要:从“五育并举”到“五育融合”,已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。与最早提出“五育并举”的蔡元培及其时代相比,新时代所提出的“五育并举”,有独特的时代需要和时代问题;“五育融合”给新时代带来的是“教育新体系”;“...
关 键 词:“五育” 并举 融合 新时代 教育体系 
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