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  • 1篇文化科学

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  • 1篇思维能力
  • 1篇教学片段

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  • 1篇小学教学参考

年份

  • 1篇2019
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"作者=孙祝华"
1 条 记 录,以下是 1-1
理解结构建立模型解决问题——以“比一个数多(少)几的实际问题”教学片段为例获取全文在线阅读
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出  处:《小学教学参考》 2019年第17期18-20,共3页
作  者:孙祝华
摘  要:解决数学实际问题是学生在小学阶段的重要学习任务之一。以“比一个数多(少)几的实际问题”教学片段为例,通过解决数学问题来提升学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。
关 键 词:理解结构 建立模型 解决问题 思维能力 
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