论文筛选

-

领域

  • 80篇文化科学
  • 31篇政治法律
  • 26篇经济管理
  • 10篇哲学宗教
  • 5篇社会学
  • 5篇历史地理
  • 4篇艺术
  • 3篇自动化与计算...
  • 3篇文学
  • 2篇电气工程
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇医药卫生
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 4篇黄宗羲
  • 3篇远程教育
  • 3篇体育教师
  • 3篇总统
  • 3篇教育自由
  • 3篇高等教育
  • 2篇审思
  • 2篇实效性
  • 2篇体育教学
  • 2篇中小学教师
  • 2篇法律制度
  • 2篇《明夷待访录...
  • 2篇悲剧
  • 1篇隐性逃课
  • 1篇影视评论
  • 1篇影像表达
  • 1篇优秀硕士学位...
  • 1篇大学生逃课
  • 1篇有感
  • 1篇有意识

机构

  • 20篇河北大学
  • 9篇中国人民大学
  • 8篇北京物资学院
  • 7篇武汉大学
  • 7篇天津师范大学
  • 5篇武汉科技学院
  • 5篇河南警察学院
  • 3篇河北师范大学
  • 3篇南京大学
  • 3篇苏州大学
  • 3篇北京市朝阳区...
  • 3篇江苏省盐城中...
  • 2篇佛山科学技术...
  • 2篇华中科技大学
  • 2篇华南理工大学
  • 2篇中南民族大学
  • 2篇首都师范大学
  • 2篇中华女子学院
  • 1篇河北广播电视...
  • 1篇洛阳大学

作者

  • 14篇孙卫华
  • 9篇孙卫华
  • 8篇孙卫华
  • 7篇孙卫华
  • 7篇刘彦龙
  • 5篇孙卫华
  • 4篇王成林
  • 3篇孙卫华
  • 3篇孙卫华
  • 3篇孙卫华
  • 3篇孙卫华
  • 2篇王飞
  • 2篇许庆豫
  • 2篇杨兆华
  • 2篇孙卫华
  • 2篇王艳玲
  • 2篇冯建民
  • 2篇孙卫华
  • 2篇孙卫华
  • 1篇李红梅

期刊

  • 11篇物流技术
  • 10篇中国学校体育
  • 8篇体育教学
  • 7篇领导科学
  • 5篇天津师范大学...
  • 5篇河北大学成人...
  • 4篇文教资料
  • 4篇现代大学教育
  • 3篇中国远程教育
  • 3篇浙江社会科学
  • 3篇电化教育研究
  • 3篇河南警察学院...
  • 2篇开放教育研究
  • 2篇河南公安高等...
  • 2篇电影文学
  • 2篇湖北社会科学
  • 2篇新闻界
  • 2篇中华女子学院...
  • 2篇吕梁高等专科...
  • 2篇中南民族大学...

年份

  • 4篇2020
  • 12篇2019
  • 8篇2018
  • 14篇2017
  • 5篇2016
  • 6篇2015
  • 8篇2014
  • 12篇2013
  • 7篇2012
  • 5篇2011
  • 9篇2010
  • 10篇2009
  • 8篇2008
  • 5篇2007
  • 9篇2006
  • 9篇2005
  • 5篇2004
  • 2篇2003
  • 5篇2002
  • 2篇2001
检索条件:
"作者=孙卫华"
155 条 记 录,以下是 1-10
“构建人类命运共同体”的理据与前景获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏海洋大学学报:人文社会科学版》 2020年第3期59-66,共8页
作  者:孙卫华
基金项目:国家社会科学基金一般项目(16BZX048);中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金社会科学重点项目(CSZ17002)。
摘  要:"构建人类命运共同体"是以习近平为核心的党中央为解决国际争端而提出的创新性的理论命题与伟大的政治构想。它摒弃了霸权主义的形而上学,即"对抗哲学""利己主义",继承并发展了马克思未来社会关于自由人的"联合体"思想、中国传统...
关 键 词:人类命运共同体 传统文化 马克思主义 自由人联合体 “大同社会” 
下载次数:4   在线阅读:33
中小学教师智慧教室接受度影响因素研究获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期101-106,共6页
作  者:陈川 叶阳梅 孙卫华 李小涛
基金项目:国家社会科学基金教育学青年项目“乡村教师发展的政策支持与政策实施效应研究”(项目编号:CGA150152)的阶段性研究成果。
摘  要:文章以2019年浙江省中小学教师专业发展培训班教师为研究对象,借鉴技术接受和使用整合理论模型构建智慧教室接受度模型进行实证研究。结果表明:①中小学教师使用智慧教室意愿和行为较强;②社群影响最为显著,努力期望相对较弱;③感...
关 键 词:中小学教师 智慧教室 接受度 UTAUT模型 
下载次数:0   在线阅读:4
补偿平等:乡村教师支持政策基本精神探析获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期88-93,共6页
作  者:孙卫华 冯宝安 陈川
基金项目:2016年浙江省哲学社会科学规划一般项目“浙江省乡村教师支持政策的类型与实施效应研究”(项目编号:16NDJC113YB);2020年浙江省教育科学规划课题“人工智能时代师范生信息素养内涵解析与培养路径研究”(项目编号:2020SCG115)。
摘  要:补偿平等是乡村教师支持政策的基本精神。其中,乡村教师质量发展的支持性政策体现了对乡村教师内涵发展的补偿;乡村教师数量发展的支持性政策体现了对乡村教师外延发展的补偿;调控城乡学校师资配置的相关政策体现了对乡村教师发展结果的...
关 键 词:补偿平等 乡村教师 支持性政策 教师发展 
下载次数:0   在线阅读:1
千里烟尘书香近 异乡耕耘体育情——2019《我是体育教师》送教活动
4
出  处:《体育教学》 2020年第2期34-35,共2页
作  者:孙卫华
摘  要:2019年9月10日,由教育部体育卫生与艺术教育司指导,教育部学生体育协会联合秘书处主办,央视体育频道、新华社、人民日报、中国教育报、菁体育、《体育教学》杂志、《中国学校体育》杂志等多家媒体参与宣传报道的大型社会公益活动...
关 键 词:我是体育教师 2019年 送教活动 
下载次数:0   在线阅读:0
评估学视域下高校意识形态风险防控研究获取全文在线阅读
5
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2019年第10期127-129,共3页
作  者:张荣辉 孙卫华
基金项目:浙江省哲学社会科学规划一般项目“浙江省乡村教师支持政策的类型与实施效应研究”(16NDJC113YB)。
摘  要:高校意识形态风险是指高校教学管理人员在教书育人或行使权力过程中出现违反党的政治纪律、政治规矩的可能性。运用评估学的相关知识对高校意识形态风险防控进行研究,不仅必要、而且可行。高校意识形态风险一般可分为个人修养、组织制度、...
关 键 词:高校 意识形态 评估 风险防控 
下载次数:0   在线阅读:12
通向司法民主:人民陪审员法的功能定位及其优化路径获取全文在线阅读
6
出  处:《浙江工商大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期43-53,共11页
作  者:卞建林 孙卫华
基金项目:国家社会科学基金重大项目“十八届四中全会以来我国刑事诉讼制度重大改革实施效果的实证研究”(17ZDA126).
摘  要:我国人民陪审员法的功能定位是在司法领域贯彻中国共产党的群众路线和实现司法民主,公民有序、有效地参与司法是司法民主的应有之义,也是实现司法民主的必由之路,陪审制的制度设计应体现"平民化"。人民陪审员制度属于参审制,陪审员和...
关 键 词:人民陪审员法 参审制 陪审制 司法民主 法官化 平民化 
下载次数:4   在线阅读:77
推进北京市朝阳区校园足球发展的实践研究获取全文在线阅读
7
出  处:《体育教学》 2019年第8期61-63,共3页
作  者:孙卫华 刘畅 闫毅
摘  要:校园足球的开展引起了全社会的关注,然而在学校开展校园足球活动中有很多实际的问题。例如足球文化的缺失、足球活动场地匮乏和足球专业师资的不足等问题严重影响着校园足球的健康开展。通过北京市课题“推进校园足球发展的对策研究”全面...
关 键 词:校园足球 小场地 足球师资 
下载次数:0   在线阅读:3
基于核心素养的体操横箱分腿腾越的单元设计与实施获取全文在线阅读
8
出  处:《体育教学》 2019年第6期67-69,共3页
作  者:刘小园 孙卫华
摘  要:一.设计思路从跳山羊到面对加长加宽的跳箱,学生心理的恐惧感就会倍增。为了帮助学生克服心理障碍,成功完成过箱,本单元教学设计采取翻转课堂的方式,利用微课,让在教学过程中因过箱过程较快,学生无法清楚观察到的助跑、踏跳、提臀分...
关 键 词:核心素养 体操 横箱分腿腾越 单元设计 实施 
下载次数:0   在线阅读:5
基于核心素养的高中足球模块的设计与实施获取全文在线阅读
9
出  处:《体育教学》 2019年第5期60-63,共4页
作  者:刘铮 孙卫华
摘  要:一、设计思路足球是一项以脚支配球为主,两队攻与守对抗,以射球入门多少判定胜负的球类运动,被人们称为“世界第一运动”,因其趣味性、对抗性、多变性的特点,深受广大学生的喜爱,是高中球类运动模块中重要的必修选学内容。足球运动不...
关 键 词:核心素养 高中足球模块 单元设计 简案 
下载次数:0   在线阅读:3
试析师德养成的目标维度——基于《道德情操论》第六卷的分析视角获取全文在线阅读
10
出  处:《现代大学教育》 2019年第2期28-35,110共9页
作  者:孙卫华
基金项目:浙江省哲学社会科学规划一般项目“浙江省乡村教师支持政策的类型与实施效应研究”,项目编号:16NDJC113YB。
摘  要:《道德情操论》第六部分中,斯密基于自利与同情的思想基础,以一种严肃、复杂与完整的方式探寻美德的品质构成。基于教师自利的本性,“立己之德”是对于教师自然的德性要求;基于教师同情的本性,“惠己之德”是对于教师自然的德性要求。...
关 键 词:《道德情操论》 自利 同情 师德 师德养成目标 
下载次数:4   在线阅读:29
当前 1/16 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较