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机构

  • 3篇西北民族学院
  • 1篇西北民族大学

作者

  • 4篇夏春峰
  • 1篇马玉堂

期刊

  • 2篇西藏研究
  • 1篇西北民族学院...
  • 1篇西北民族大学...
  • 1篇中学教学参考
  • 1篇教育界:综合...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2000
检索条件:
"作者=夏春峰"
6 条 记 录,以下是 1-6
政治思维与高中历史课堂教学的融合获取全文在线阅读
1
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2015年第10期146-146,共1页
作  者:夏春峰
摘  要:高中历史科目的内容包含了人类文明进程的每一个脚印,而政治知识的内容与历史文明的发展线交叉融合。例如在讲述古希腊罗马时期的历史知识时必然要提到柏拉图和亚里士多德的政治思想,在讲述中国几千年数个王朝的兴衰起落时,也必然会讲述...
关 键 词:政治思想 历史学科 课堂教学 高中 历史唯物主义 人类文明 历史事件 亚里士多德 
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培养藏族学生化学学习兴趣的实践获取全文在线阅读
2
出  处:《中学教学参考》 2011年第32期114-114,共1页
作  者:夏春峰
摘  要:笔者执教于一所内地西藏中学,学生全部是西藏自治区选送的藏族学生。藏族学生在认知方面与内地学生存在较大差异,在学习爱好方面偏重于形象直观便于操作的学科,如文科和艺体学科。对于理科,大部分学生感到学习难度大,有的甚至缺少学习...
关 键 词:藏族学生 学习兴趣 内地西藏中学 实践 化学 培养 西藏自治区 形象直观 
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甘肃连城妙因寺及其相关寺院探研获取全文在线阅读
3
出  处:《西北民族大学学报:哲学社会科学版》 中文社会科学引文索引 2003年第6期65-70,共6页
作  者:夏春峰
摘  要:连城寺院群地处多民族、多文化交融的甘、青交界地带,融政治、宗教、文化于一体,有着明显的地域文化特点.以妙因寺为代表的寺院在教派传承、寺院布局、建筑形制、雕塑壁画等方面构筑了该地独有的"汉藏结合、佛道交融"的特色,凸显了寺...
关 键 词:甘肃 妙因寺 建筑形制 藏传佛教 宗教艺术 
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论宁玛派大圆满法心性论的实质获取全文在线阅读
4
出  处:《西藏研究》 中国人文科学核心期刊要览 2002年第2期13-18,共6页
作  者:夏春峰
摘  要:藏传佛教各派都有一套不同的表达方式,从不同途径诠释佛教教理.作为藏传佛教古老教派的宁玛派,在融入藏地社会过程中与当地进行了较为实际的结合,但教理结构颇为复杂,对佛性的理解实践色彩浓厚.这与以复杂求证来论证众生佛性的印度佛...
关 键 词:藏传佛教 九乘判教法 宁玛派 大圆满法心性论 实质 
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科学家的宗教情结杂议获取全文在线阅读
5
出  处:《西北民族学院学报:哲学社会科学版》 2002年第2期51-54,共4页
作  者:夏春峰 马玉堂
摘  要:牛顿、爱因斯坦以及霍金等几位科学家,他们的宗教情结被人常常用来举例并进行分析,借以比较宗教与科学的关系。科学家的宗教情结,不能脱离历史、传统、风俗等文化背景来理解,亦与科学探索的无止境有直接关系。同时还要从总体上结合对每...
关 键 词:科学家 宗教情结 宗教 科学 
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明朝前期中央治藏措施述略
6
出  处:《西藏研究》 中国人文科学核心期刊要览 2000年第4期41-47,共7页
作  者:夏春峰
摘  要:西藏地方从有历史记载,特别是吐蕃王朝建立以来,与内地之间往来关系相当密切。1247年,蒙古汗国阔端王与萨迦派萨班“凉州会谈”后,西藏地方正式归人元朝版图,中央王朝开始经略西藏。明朝建立后,就接替元王朝,继承了治理西藏的权...
关 键 词:明朝 经略 中央王朝 吐蕃王朝 元朝 西藏 明初 内地 地方 基本政策 
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