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机构

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作者

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期刊

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年份

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  • 3篇2009
  • 2篇2008
检索条件:
"作者=吴炜炜"
16 条 记 录,以下是 1-10
对话、耦合、融通:在线学习与高职教育文化同构性研究获取全文在线阅读
1
出  处:《山东广播电视大学学报》 2019年第2期4-9,13共7页
作  者:吴炜炜
基金项目:2017年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“在线学习与高职教育文化同构性研究”(项目编号:2017SJB0572)阶段性成果之一。
摘  要:开放大学当前呈现在线学习和高职教育并轨运行的办学格局和运作模式,加强两类教育文化同构性研究,营造两类教育协同创新文化,对于协调两类教育发展、构建现代职教体系和终身教育体系、打造教育行动共同体和教育文化共同体、服务职业终身...
关 键 词:在线学习 高职教育 文化内涵 文化耦合 文化同构 
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网络舆情中的怪波现象与数学建模获取全文在线阅读
2
出  处:《黑河学院学报》 2016年第8期213-214,共2页
作  者:吴炜炜 孟翠翠
基金项目:2014年度安徽新华学院校级基金项目(2014rw002)
摘  要:通过统计微博热门话题的阅读量和相关微博数,发现网络舆情热点问题中存在怪波(Roguewave)现象,其特点为形成迅速、波幅巨大、持续时间短、对其他话题有排他性。利用Kdv方程及其怪波解讨论怪波的形成机制和演变趋势,为网络...
关 键 词:微博 网络舆情 KdV方程 怪波 
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把脉“先学后教”,促进学生的深度领悟获取全文在线阅读
3
出  处:《数学教学通讯》 2016年第4期53-54,共2页
作  者:吴炜炜
摘  要:近年来"先学后教"的课堂模式被越来越多地运用于实际教学中,这样的学习不再是"一刀切",而是尊重学生的个体差异,让学生从原有基础出发先找到自身认识中的问题,继而重点关注问题的交流过程,寻求认知上的突破。所以这样的学习对于学...
关 键 词:先学后教 问题 交流 尊重 回顾 领悟 
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“长尾理论”对于高职职业核心能力培养的启示获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆第二师范学院学报》 2015年第5期113-117,共5页
作  者:吴炜炜
基金项目:江苏开放大学“十二五”规划2014年度课题(14SEW-Q-039)
摘  要:"长尾理论"指导下的高职职业核心能力培养是一个创新性的实践过程,旨在聚合制度、需求、组织平台、教学资源、新媒体技术等长尾驱动力,达致高职职业核心能力的有效培养和全纳职业能力的全面构建。
关 键 词:长尾理论 职业核心能力 高职教育 启示 
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通识教育观视域下的高职公共基础课体系改革的实践与思考——基于职业核心能力向度探究获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育学院学报:社会科学版》 2014年第4期39-43,共5页
作  者:吴炜炜
基金项目:江苏城市职业学院高职教育教改立项青年专项课题“通识教育理念下高职院校公共基础课改革的探索与研究”(项目编号:11-QN-01)
摘  要:高职通识教育观具有通识教育职业化能力化的鲜明指向。在高职通识教育观视域下,基于"职业核心能力"向度思维,对公共基础课教育教学体系重新定位,明晰公共基础课与专业课二者的关系形态为共生、融通、促深,在两种类别课程的双向互动生...
关 键 词:公共基础课程 职业核心能力 教学改革 全纳职业能力 高职 
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对当前高等教育管理活动伦理行为的探讨获取全文在线阅读
6
出  处:《淮海工学院学报:人文社会科学版》 2013年第11期4-8,共5页
作  者:吴炜炜
摘  要:高等教育管理作为高等教育领域的协调性活动,各个环节直指人的最终发展,具有伦理学中“善”的价值规定,因此高等教育管理异常需要伦理的观照。但是在社会转型期,高等教育管理领域频频发生伦理缺失现象。高等教育管理道德失范应从伦理视...
关 键 词:高等教育 教育管理 伦理 
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高职双证书制度中四位一体综合系统的构建获取全文在线阅读
7
出  处:《中国职业技术教育》 北大2011版核心期刊 2013年第27期22-26,共5页
作  者:吴炜炜
基金项目:江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《基于能力本位的高职教育双证融合教学模式研究》(编号:D/2008/01/036),主持人:尤佳春.
摘  要:职业资格证书与高职教育既存在正促作用,也存在反拨效应,“双证融通”人才培养过程中呈现诸多缺失:高职院主体文化障碍、学生综合素质黑洞、学情教情未充分践行能力本位、职业标准缺乏动态调适机制、双重鉴定体系呈现差异性相悖。尝试构...
关 键 词:双证书 综合系统 辩证关系 高等职业教育 
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中国中间阶层的法律文化品格与社会法治功能获取全文在线阅读
8
出  处:《重庆广播电视大学学报》 2013年第2期56-60,共5页
作  者:吴炜炜
基金项目:基金项目:江苏广播电视大学、江苏城市职业学院“十二五”规划课题(12SEW-Y-H30).
摘  要:我国社会转型期,中间阶层成为社会结构分层体系中的新生主体力量,这是中国社会分层结构的现实语境。我国的中间阶层在很多方面已经形成某种“共同体意识”,他们经济收入中等,占有文化资本,政治冷漠和政治自觉性同时存在,具有敏锐的法...
关 键 词:中间阶层 政治参与 文化资本 权利意识 
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网络环境下《内科护理学》大班讨论式教学探讨获取全文在线阅读
9
出  处:《福建医科大学学报:社会科学版》 2012年第1期55-58,共4页
作  者:张玉萍 胡荣 庄嘉元 吴炜炜 方东萍
基金项目:福建医科大学高等教育教学改革工程(J08A05)
摘  要:运用实验研究、问卷调查、统计分析等方法,探讨网络环境下《内科护理学》大班讨论式教学方法的优势,显示该教学方法有利于提高护生的自主学习能力,培养护生临床、创新性思维及科研意识,认为软硬件及师资队伍水平等方面有待进一步提高。
关 键 词:护理教育 教学方法 计算机通信网络 
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“双证书”制度在高职学校中存在的问题分析及策略探究获取全文在线阅读
10
出  处:《山东广播电视大学学报》 2011年第4期33-37,共5页
作  者:吴炜炜
基金项目:基金项目:本文系江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《基于能力本位的高职教育双证融合教学模式研究》(编号:D/2008/01/036)成果之一,主持人:尤佳春.
摘  要:高职“双证书”制度具有一定的价值旨归,是高职教育的必然选择。依据数据结果分析学校部分专业在“双证书”制度推行中的问题,论及当前“双证书”制度推行中的其他问题,从政府、教学、师资、学生四个层面进行基于能力本位的“双证书”制...
关 键 词:高职 双证书制度 价值旨归 问题 策略 
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