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年份

  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2015
检索条件:
"作者=吴宗酉"
5 条 记 录,以下是 1-5
促学评价视阈下的英语评价模式评价研究获取全文在线阅读
1
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2019年第3期158-160,共3页
作  者:吴宗酉
基金项目:安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2018A0240);安徽省高校教育质量工程省级教学研究项目(2017jyxm0089).
摘  要:教育评价是教学过程中一个重要的环节,一般分为形成性评价和终结性评价两种形式。在实际课堂教学中,具有甄别与选拔功能的终结性评价占据的主导地位,而更关注学生学习过程的形成性评价并没有引起学校、教师和学生的重视。然而,这两种评...
关 键 词:评价模式 形成性评价 终结性评价 促学评价 
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语言测试理论的马克思主义哲学思考获取全文在线阅读
2
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2018年第12期13-15,共3页
作  者:吴宗酉
基金项目:安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2018A0240);安徽省高校教育质量工程省级教学研究项目(2017jyxm0089);上海外国语大学第二届导师学术引领计划项目(2017010).
摘  要:本文主要从马克思主义哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义去分析语言测试的本质及语言测试理论的核心概念。首先,语言能力从本质上来说是一种语言实践活动,语言的意义只有通过语言行为这种外在的存在才能达到传递语言使用者思想的目的,语...
关 键 词:语言测试 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 
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社会学视角下的高考外语考试改革研究获取全文在线阅读
3
出  处:《牡丹江大学学报》 2018年第12期146-149,共4页
作  者:吴宗酉
基金项目:安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2018A0240);安徽省高校教育质量工程省级教学研究项目(2017jyxm0089);上海外国语大学第二届导师学术引领计划项目(2017010)的资助。
摘  要:2014年国家启动了以“一年两考”为主要特点的高考外语考试改革,探索改变传统的“一考定终身”的现状,缓解学生对考试的压力。本文首先分析了语言测试社会性研究的理论框架。然后从高考外语考试使用及其影响的社会性、高考外语考试研...
关 键 词:社会学 高考 外语考试 改革 
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英汉对比在大学英语写作和翻译教学中的应用获取全文在线阅读
4
出  处:《池州学院学报》 2018年第2期156-158,共3页
作  者:江群 吴宗酉
基金项目:安徽省质量工程教学研究重点项目(2014jyxm063)
摘  要:英语写作和英汉互译不仅涉及到语言的转换,更是思维方式和文化内涵的转换。英语写作和英汉互译涉及遣词、句法和语篇等方面,文章从英汉对比的视角探究英汉之间差异,并提出了相应的应对策略,有助于提高大学英语写作和翻译的教学水平。
关 键 词:英汉对比研究 语言负迁移 大学英语写作和翻译 
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高考英语对高中英语课堂教学反拨作用的实证研究获取全文在线阅读
5
出  处:《教育与考试》 2015年第1期28-31,共4页
作  者:吴宗酉
基金项目:本文为2013年安徽师范大学科研培育基金资助项目(项目编号:2013rcpy22)之研究成果.
摘  要:本研究采用了课堂观察、访谈和问卷调查三种研究方法,研究对象涉及18所高中的456位教师和学生,通过比较高三(备考班)和高二(非备考班)的教学内容、教学方法、教学进度和教学态度,探讨了普通高等学校全国统一招生英语考试对高级...
关 键 词:高考英语考试 高中英语教学 反拨作用 
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