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"作者=吴子林"
77 条 记 录,以下是 1-10
新时代文艺理论的“破”与“立”——2018年度文艺学前沿问题研究报告获取全文在线阅读
1
出  处:《南方文坛》 2019年第4期62-74,共13页
作  者:吴子林 陈加
摘  要:2018年时值我国改革开放四十周年,又是马克思两百周年诞辰,《共产党宣言》发表一百七十周年。围绕这一重要的时间节点,在马克思主义文论、文学基本理论、古代文论、西方文论和中西美学等方面,文艺理论界开辟了新的论域,推出了诸多...
关 键 词:文艺学 “立” “破” 文艺理论 马克思主义文论 《共产党宣言》 改革开放 古代文论 
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文学与世界:从“物感”说到“原道”说获取全文在线阅读
2
出  处:《中国政法大学学报》 2019年第1期174-194,F0003共22页
作  者:吴子林
摘  要:关于文学与世界的关系,中国古代文论中比较有代表性的是“物感”说与“原道”说,“物感”说从"心”与“物”的审美关系中追问探索,处于“物感”说之上的则是形而上层面的“原道”说,“天”“道”“天人合一”被中国古人视为具有终极性...
关 键 词:文学 世界 物感 原道 艺与道合 
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“走出语言”:从“论证”到“证悟”——创构“毕达哥拉斯文体”的内在机制获取全文在线阅读
3
出  处:《清华大学学报:哲学社会科学版》 2018年第5期28-40,共13页
作  者:吴子林
摘  要:文学艺术是一项健康的事业,是世界的废墟之中一种永恒精神的绽放;然而,一场"语言的瘟疫"正肆虐着文学艺术创作及其研究,使得世界愈发沉重、晦暗,"走出语言"是当务之急;"毕达哥拉斯文体"直接涉及学术思想的创造,创构这一述学文...
关 键 词:永恒的绽放 语言的瘟疫 走出语言 以美启真 证悟 
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那如若初见的日子——连城三中学习生活缅想获取全文在线阅读
4
出  处:《学术评论》 2018年第5期41-44,共4页
作  者:吴子林
摘  要:人间万物,时间空间,皆流转不息。忘了谁说的,大意是:“在你生之前悠悠千载已逝,未来还会有千年沉寂的期待。”每一个生命,像跳动的火焰,点燃了火把,伸向未知的世界,随即自足地延续下去。
关 键 词:学习生活 
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反思 重建 创新——2017年文艺学前沿问题研究述要获取全文在线阅读
5
出  处:《南方文坛》 2018年第4期74-83,共10页
作  者:吴子林 李晓波
摘  要:2017年度文艺学研究在马克思主义文论、文学基本理论、古代文论、西方文论、美学研究以及新媒介研究等领域都取得了不同程度的进展,整体上呈现出反思、重建和创新的精神脉络,显示出力争有所新创、永葆理论生机与活力的雄心。兹择其要...
关 键 词:文艺学研究 反思 创新 马克思主义文论 述要 古代文论 西方文论 媒介研究 
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“毕达哥拉斯文体”——维特根斯坦与钱锺书的对话获取全文在线阅读
6
出  处:《清华大学学报:哲学社会科学版》 2017年第3期178-190,共13页
作  者:吴子林
摘  要:学术研究是一项个性化的事业,是一门创造性的艺术;述学文体不仅关涉学术表达形式,而且关涉学术思想的创造;学界普遍缺乏述学文体的自觉,至今充斥着干瘪的概念演绎和空洞的体系构架,蔓延着畸形的"学院语言"——"反黑格尔主义"是重...
关 键 词:述学文体 黑格尔主义 维特根斯坦 钱锺书 毕达哥拉斯文体 
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童庆炳学案获取全文在线阅读
7
出  处:《上海文化》 2017年第2期59-71,126共14页
作  者:吴子林
摘  要:作为“中国审美学派”的重要代表人物,童庆炳在文艺理论、美学等领域笔耕不辍,著作等身;他融会贯通中西文论与文化血脉,提出了许多原创性的学术思想,构建了一个崭新的理论体系,并以其文艺思想的原创性、创新性不断引领文艺学、美学研...
关 键 词:审美特征论 心理学美学 文体诗学 比较诗学 文化诗学 
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极地之境——《童庆炳评传》自序获取全文在线阅读
8
出  处:《学术评论》 2016年第5期27-30,共4页
作  者:吴子林
摘  要:时间过得真快,不经意间一回首,便早已过了"不惑"之年,自己视若生命的学问却长进不多,难免惶惶然起来。于是,稍稍放缓匆匆的步履,看看脚下的足迹,想想不远的未来。近日品读史学大师钱穆先生的《学龠》,他在该书中说:
关 键 词:童庆炳 史学大师 钱穆先生 成一家言 文学理论教材 大学问家 中国文艺理论 文学博士 笃论 严歌苓 
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“胸中之山水”——学术极境缅想获取全文在线阅读
9
出  处:《中国图书评论》 中文社会科学引文索引 2015年第4期31-36,共6页
作  者:吴子林
摘  要:时间过得真快,不经意间一回首,早已过了不惑之年,自己视若生命的学问却长进不多,难免惶惶然起来。于是,稍稍放缓匆匆的步履,看看脚下的足迹,想想不远的未来。 近日品读史学大师钱穆先生的《学龠》,其云: 梁任公尝云:“初学...
关 键 词:学术 山水 史学大师 
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重建基于小组合作学习的数学高效课堂获取全文在线阅读
10
出  处:《福建教育学院学报》 2015年第2期92-94,共3页
作  者:吴子林
摘  要:阐述小组合作学习的方法:巧妙分组,追求组员之间的合作;巧妙分工,促进组员之间的合作;巧妙组织,让学生在合作中求知、发展。在“容易产生认知冲突的内容、开放性的内容和个人无法独立完成的内容”时要安排小组合作学习;要真正留足小...
关 键 词:重建 小组合作学习 高效 
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