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期刊

  • 6篇数学之友

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
检索条件:
"作者=史姗珊"
6 条 记 录,以下是 1-6
分析问题、解决问题的策略漫谈——数学核心素养视角下的能力培养获取全文在线阅读
1
出  处:《数学之友》 2019年第8期60-61,79共3页
作  者:史姗珊
摘  要:分析和解决问题的能力是指借助阅读、理解对问题进行表述,结合所学数学知识、思想和方法对问题加以解决,包括解决在相关学科、生产、生活中的应用问题,并能用数学语言正确地加以表述的能力.它是逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力\...
关 键 词:数学知识 能力培养 素养 逻辑思维能力 空间想象能力 抽象概括能力 相关学科 数学语言 
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设置恰到“留白” 助力高效课堂获取全文在线阅读
2
出  处:《数学之友》 2018年第16期17-18,共2页
作  者:史姗珊
摘  要:以学生为主体开展教学是新课改的核心理念之一,高中数学新课标中明确指出,教师在教学时,要基于学生的认知特点和知识水平,充分调动学生的积极性,创造条件让学生有机会参与数学探究活动,因此,需要教师做好学生的引路人,注重学生数学...
关 键 词:设置 课堂 高中数学 知识水平 探究活动 数学思维 数学知识 学生 
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挖掘问题内涵 探寻数学本质 培养学科素养——对一些教学片段的设计及思考探析获取全文在线阅读
3
出  处:《数学之友》 2017年第4期6-7,共2页
作  者:史姗珊
摘  要:数学探究课,“有助于学生体验数学研究的过程,有助于学生形成发现问题、探究问题的意识,有助于学生发挥自己的想象力和创造性”.高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,...
关 键 词:学科素养 教学片段 探究课 自主建构 变式 挖掘问题 成发 学习效益 恒成立 课堂教学 
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中学数学课堂有效教学的实践研究获取全文在线阅读
4
出  处:《数学之友》 2016年第20期25-26,共2页
作  者:史姗珊 瞿春燕
摘  要:目前,在我国的教育领域一直都将素质教育作为核心,从素质教育实行的情况来看,其已经取得了非常显著的成果,但是涉及到的个别科目以及教学的整体成效上还是存在一定的问题,这需要得到相应的改进.在新课标的最新要求下,中学课堂的教学...
关 键 词:数学课堂 中学教育 有效教学 素质教育 教育领域 以人为本 教学理念 教学质量 
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浅谈数学课程资源的开发和利用获取全文在线阅读
5
出  处:《数学之友》 2016年第16期20-21,共2页
作  者:瞿春燕 史姗珊
摘  要:高中数学课程在学生的高中学习阶段,是非常重要的一门课程.它包含了数学中许多基本内容,培养学生的一些基本素质.课程资源是国家新一轮基础教育课程改革所提出的一个重要概念,伴随着课改的逐步推进,课程资源的开发和利用也越来越受到...
关 键 词:课程资源 数学课程 开发 利用 高中数学 课程改革 基础教育 教育界 
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高中数学教师教学行为的偏差与矫正策略研究获取全文在线阅读
6
出  处:《数学之友》 2015年第24期19-20,共2页
作  者:陈萍 史姗珊
摘  要:21世纪以来,我国的素质教育不断向前推进,为适应素质教育的要求,培养适应现代化发展需要的人才,国家对高中教学的大纲进行了全新的改革,对老师的教学行为提出了新的要求.但从对以前的教学案例的分析来看,很多老师在教学的过程中存...
关 键 词:教学行为 高中教学 数学教师 偏差 矫正 素质教育 现代化发展 教学案例 
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