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检索条件:
"作者=刘德华"
244 条 记 录,以下是 1-10
探究式科学教学的三个基本维度获取全文在线阅读
1
出  处:《教学研究》 2019年第1期58-62,共5页
作  者:吴琦娟 刘德华
摘  要:探究式科学教学是科学教学改革中的最主要的教学形式,目前已引起国内外各界的普遍关注和探讨。但在理论界,对探究式科学教学的认识还存在一些问题。通过对探究式科学教学的知识观、方法观和价值观3个基本维度的探讨,以澄明认识,为之后...
关 键 词:探究式科学教学 知识观 方法观 价值观 
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传统文化在高校思政教育中的创造性转化探析获取全文在线阅读
2
出  处:《教育观察》 2019年第1期25-27,共3页
作  者:杨岱 刘德华 常海霞 任莉 冯丹丹
摘  要:传统文化在高校思政教育创造性转化中存在如下问题:思政教育内涵急需挖掘和完善;教育者专业背景不同,传统文化素养不齐;大学生对传统文化重视不够,缺乏兴趣;传统文化转化形式老旧,传播途径不够多样化;校园文化特点不够鲜明,机制不...
关 键 词:新时代 传统文化 高校 思想政治教育 创造性转化 
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高校二级学院党委创建党建品牌探索与实践——以河北北方学院法政学院为例获取全文在线阅读
3
出  处:《河北北方学院学报:社会科学版》 2018年第6期96-98,共3页
作  者:贾耀忠 刘德华 张海燕
摘  要:高校二级学院在学校教学、科研和管理等各项工作中起着承上启下的关键作用。创建二级学院党建品牌,对于落实全面从严治党和贯彻学校的战略部署有极其重要的意义。河北北方学院法政学院党委以“红色法政”作为党建品牌,以8个平台为载体,...
关 键 词:河北北方学院 党建品牌 红色文化 
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学科建设新态势下高校教材建设的思考获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆高教研究》 2018年第6期18-20,共3页
作  者:刘德华
摘  要:一、缘起:基于问题的研究 研究要思起于疑,高校教材建设应重视指向真实的问题,教材的内容应激活学生思考学科领域问题的能力,把创新精神的培养视为教材建设追求的重要目标。教材编写的重要性不言而喻,教材当中应当融入学习者在未来...
关 键 词:教材建设 学科建设 高校 创新能力 基于问题 创新精神 教材编写 学习者 
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聋校初中语文“适性教学”的实践探索获取全文在线阅读
5
出  处:《现代特殊教育》 2018年第23期36-37,共2页
作  者:刘德华 付心知
摘  要:落实《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》,开展“适性教学”是新时期聋校深化课堂教学改革的积极探索。所谓“适性教学”即以聋生为本,尊重聋生的特殊需要,从教材到教法,从课内向课外,促进聋生综合素质的不断提高。
关 键 词:聋校 初中语文 适性教学 
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加强教育 理顺关系 健全机制——郴州市第三人民医院党建工作做法获取全文在线阅读
6
出  处:《思想政治工作研究》 2018年第10期61-62,共2页
作  者:刘德华
摘  要:为更好发挥公立医院党委的领导作用,加强公立医院领导班子、干部队伍、人才队伍建设,提高公立医院基层党建工作水平,湖南省郴州市第三人民医院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,主动实行党委领导下的院长...
关 键 词:基层党建工作 人民医院 思想教育 郴州市 健全机制 中国特色社会主义思想 公立医院 人才队伍建设 
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教师教学的成长路径:模仿、反思与创新获取全文在线阅读
7
出  处:《教育与教学研究》 2018年第9期58-63,共6页
作  者:吴琦娟 刘德华
摘  要:教师教学成长需要经历一个从模仿、反思到创新的过程。教学模仿是基础,对教师自我身份认同和专业共同体的构建具有重要意义。教学反思是联系教学模仿与教学创新的纽带,并渗透在教学模仿和教学创新中。教学创新是教师生命自觉成长的最高价...
关 键 词:专业素养 教师教学 模仿 反思 创新 
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让人“一百个放心”的“东哥”——记四川省公诉标兵陈亚东获取全文在线阅读
8
出  处:《四川党的建设》 2018年第14期68-69,共2页
作  者:刘德华 贺曦
摘  要:陈亚东的一位同事告诉我们,他的好人缘不仅是因为脾气好,更是实力和修养使然,“这种人好像自带光环,天生有一种吸引力”。他业务精通,待人宽厚,“小伙伴”都愿意和他一起办案;他思维缜密,主审法官分到他承办的案件,常常会小小地高...
关 键 词:四川省 亚东 公诉 主审法官 辩护意见 吸引力 检察院 办案 
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翻转课堂教学模式在理论力学教学中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《高等建筑教育》 2018年第3期47-50,共4页
作  者:谭周玲 刘德华 程光均
基金项目:重庆大学土木工程学院2016年教学改革项目(BKJG2016-07;BKJG2016-09); 2016年重庆大学本科重点优质(系列)课程建设项目(0218001104462)
摘  要:文章介绍了翻转课堂教学模式的概念、系统化设计思想以及设计依据,设计了翻转课堂教学模式的实施方案,并将之应用于理论力学教学。理论力学课程采用翻转课堂教学模式,既有助于提高学生学习成绩,也有助于提高学生学习积极性,培养其自学...
关 键 词:理论力学 教学改革 翻转课堂教学模式 教学成效 
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抓住“课眼”,促进教学对话生成精彩获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考:语文版》 2018年第6期24-25,共2页
作  者:刘德华
摘  要:阅读教学的过程,也是多元对话的过程.目前的课堂对话,大多呈现一种碎片性特征,缺乏系统性.因此,教学中,教师围绕课题、结构和细节巧设“课眼”,聚焦课堂对话,促进课堂教学的精彩生成.这样,不仅使学生在系统的对话中获得情感的体...
关 键 词:教学对话 精彩生成 课眼 
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