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检索条件:
"作者=兰春寿"
22 条 记 录,以下是 1-10
英语课堂教学目标设定与思维品质培养获取全文在线阅读
1
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第9期107-113,共7页
作  者:兰春寿
基金项目:国家社科基金研究项目“基于学科素养的英语读写思辨能力测评研究”(14BYY073).
摘  要:在当前强调核心素养、突出思维品质的课程改革背景下,英语课堂教学目标设定与学生思维品质培养进行紧密联系是一种现实诉求。本研究根据布卢姆教育目标分类通过话语分析软件UAM CorpusTool 3.2对所收集的中小学英语课堂...
关 键 词:英语教学 教学目标设定 思维品质 认知过程 验证 
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基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构获取全文在线阅读
2
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第12期82-89,共8页
作  者:兰春寿
基金项目:英语文学阅读思维型课堂教学模式研究(12YJA740035)
摘  要:高中英语文学阅读,是现行高中英语课程标准中选修课程系列Ⅱ欣赏类的课程。英语文学阅读因其具有思维培养的价值取向而日益受到学界的重视。将高中英语文学阅读教学与思维型课堂教学结合,形成“输入文学文本激活认知结构-产生认知冲突-...
关 键 词:高中英语文学阅读 思维型教学 思维过程 认知结构 
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语言创新思维能力量表的编制与检验获取全文在线阅读
3
出  处:《语言教育》 2014年第4期8-14,共7页
作  者:兰春寿 黄远振
基金项目:国家社会科学基金资助研究课题“英语文学体验阅读与语言创新思维研究”(项目编号:11BYY044); 教育部人文社会科学研究规划基金项目“英语文学阅读思维型教学模式研究”(项目编号:12YJA740035)的阶段性研究成果
摘  要:利用编制的语言创新思维能力量表进行试测,然后对量表做项目分析,结果显示,量表虽然难度偏大,但有较好的区分度,大部分题目的难度与区分度符合要求。单因素方差分析检验发现:三组被试(初二学生、高一学生、大一学生)逻辑性思维技能...
关 键 词:语言创新思维能力 量表 信度 效度 编制 检验 
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为思而教:英语教育价值取向及实施策略获取全文在线阅读
4
出  处:《课程.教材.教法》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第4期63-69,共7页
作  者:黄远振 兰春寿 黄睿
基金项目:本文系国家社会科学基金资助研究课题(课题批准号:11BYY044)和教育部人文社会科学研究规划基金项目(课题批准号:12YJA740035)的阶段性研究成果.
摘  要:为思而教是英语教育的价值取向,其实践基础是学思结合。学习本质、学科特点及人才培养,决定了学英语必须学思维;外语价值、课程功能及教学实践表明,“学思”可以并行、并用、并重;英语学科的“思”是学习语言创新思维能力。为思而教策...
关 键 词:英语教育 为思而教 价值取向 实施策略 
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英语教学标准化训练:困境与超越获取全文在线阅读
5
出  处:《课程.教材.教法》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2012年第8期95-100,共6页
作  者:黄远振 兰春寿 薛常明
基金项目:本文为2011年度国家社科基金项目《英语文学阅读与语言创新思维研究》(1IBYY044)、2012年度教育部人文社科规划基金项目《英语文学阅读思维型教学模式研究》(12YJA740035)的阶段性研究成果.
摘  要:受“考什么、教什么”思维定势的影响,基础教育英语教学出现过度教育现象,标准化试题泛滥成灾,标准化训练大行其道,这种教学行为抑制了有效的语言习得,降低了积极的学习情感,遏制了学习者语言创新思维能力。标准化训练缺乏学理的依据...
关 键 词:英语教学 标准化训练 困境 超越 
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英语文化意识评价可行性研究:反拨作用机制视角获取全文在线阅读
6
出  处:《中国考试》 2012年第5期19-23,共5页
作  者:兰春寿 张昌宋
基金项目:福建省社科规划项目《英语测试对英语文化教学反拨效应机理研究》阶段研究成果之一,项目编号为:2010B150
摘  要:在我国英语教学中,英语教师欲对英语学习者文化意识发展情况进行有效的评价却没能找到适用的评价工具,更缺乏一种可以遵循的评价模式。这一现象引发我们对英语文化意识评价的研究。从反拨作用机制看,文化意识评价的实施能够促使英语教师...
关 键 词:文化意识评价 英语测试 反拨作用机制 
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语篇中的小句关系和主信息与英语阅读试题的命制获取全文在线阅读
7
出  处:《山东师范大学外国语学院学报:基础英语教育》 2011年第3期72-77,共6页
作  者:兰春寿 卢小香
基金项目:本文为福建省社科规划项目《英语测试对英语文化教学反拨效应机理研究》阶段研究成果之一,项目编号:2008150
摘  要:小句关系就是英语篇章中一个小句或一组小句与另一个小句或另一组小句之间的逻辑语义关系,而任何一个英语篇章都有一个需要传达的由信息核心和辅助信息构成的主信息。小句关系与篇章的主信息核心和辅助信息能够形成对应关系。通过分析英语...
关 键 词:小句关系 主信息 英语阅读 试题命制 
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跨文化交际能力测试:目标转向与达成途径获取全文在线阅读
8
出  处:《大学英语教学与研究》 2011年第1期8-12,共5页
作  者:兰春寿 黄远振
基金项目:本文为福建省社科规划项目《英语测试对英语文化教学反拨效应机理研究》阶段性研究成果之一(项目编号:20108155).
摘  要:从我国英语测试发展的进程看,英语测试要体现文化对语言学习的影响,就必须实现英语测试从考文化知识转向考文化理解。这种转向有赖于对英语跨文化交际能力构念的操作化界定,以及对文化理解能力与思维目标达成途径的架设——融合型英语文...
关 键 词:跨文化交际能力 测试 目标转向 融合型文化测试模式 
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中学英语文学阅读可行性和有效性研究——优秀学习者个案及其启示获取全文在线阅读
9
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2009年第10期55-59,共5页
作  者:黄远振 兰春寿 薛常明
基金项目:本文为福建省社科规划项目“中国高考英语自行命题:问题与对策”研究成果之一,项目编号:200882012.
摘  要:中学英语教学应当践行文学阅读的价值取向。中学生阅读量至少应达到英语课标建议量的2~3倍,增加阅读量主要是靠文学阅读。有效的文学阅读必须是可理解的、有趣的、自然的、足量的。激发兴趣、勉励勤学、导学助读是推动文学阅读的三种方...
关 键 词:个案分析 教学启示 文学阅读 
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2009年高考福建省英语试卷:意愿与现实获取全文在线阅读
10
出  处:《教育与考试》 2009年第4期共5页
作  者:兰春寿
摘  要:2009年高考是福建省新课改后的第一次高考,高考英语试卷对福建省英语课程改革有着特殊的意义,因其命题质量关系到新课改的平稳过渡问题。通过对试卷考点设置的综合分析,有效揭示了英语考试说明的命题指导思想充分贯彻于命题实践中并...
关 键 词:高考英语试卷 命题 意愿 现实 
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