论文筛选

-

领域

  • 106篇文化科学
  • 5篇语言文字
  • 4篇政治法律
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学

主题

  • 11篇电子书包
  • 7篇信息技术与课...
  • 6篇影响因素
  • 5篇项目式学习
  • 5篇信息技术
  • 5篇学习动机
  • 4篇教学应用
  • 4篇教育技术学
  • 4篇教学模式
  • 3篇归因分析
  • 3篇Moodle...
  • 2篇在线课程
  • 2篇注意力
  • 2篇现状及启示
  • 2篇历史文化
  • 2篇结构方程模型
  • 2篇课程
  • 2篇课程重构
  • 2篇课堂网络环境
  • 2篇高原期现象

机构

  • 39篇陕西师范大学
  • 11篇中国医科大学
  • 7篇北京师范大学
  • 3篇庆阳师范高等...
  • 3篇湘潭大学
  • 2篇榆林学院
  • 1篇河北科技师范...
  • 1篇兰州工业高等...
  • 1篇陇东学院
  • 1篇深圳大学
  • 1篇西北师范大学
  • 1篇中国计量学院
  • 1篇陕西科技大学
  • 1篇黑龙江省农业...
  • 1篇陕西学前师范...

作者

  • 41篇张文兰
  • 11篇张文兰
  • 6篇牟智佳
  • 5篇刘斌
  • 4篇张文兰
  • 3篇郭小平
  • 3篇张文兰
  • 2篇刘俊生
  • 2篇彭伟国
  • 2篇毛仁兴
  • 2篇焦伟婷
  • 2篇蔡丽
  • 2篇艾敏
  • 1篇雷冬平
  • 1篇何克抗
  • 1篇杨开城
  • 1篇李文光
  • 1篇赵兰革
  • 1篇卢虹
  • 1篇李喆

期刊

  • 26篇电化教育研究
  • 20篇现代教育技术
  • 11篇学理论
  • 11篇中国电化教育
  • 4篇开放教育研究
  • 4篇远程教育杂志
  • 3篇新闻世界
  • 3篇中国远程教育
  • 3篇现代远程教育...
  • 3篇中国教育信息...
  • 2篇辽宁行政学院...
  • 2篇甘肃高师学报
  • 2篇学周刊:上旬
  • 2篇中国教育信息...
  • 1篇当代电视
  • 1篇体育科学
  • 1篇体育与科学
  • 1篇外语电化教学
  • 1篇图书馆论坛
  • 1篇档案

年份

  • 1篇2020
  • 9篇2019
  • 4篇2018
  • 6篇2017
  • 12篇2016
  • 6篇2015
  • 5篇2014
  • 9篇2013
  • 6篇2012
  • 11篇2011
  • 7篇2010
  • 7篇2009
  • 3篇2008
  • 7篇2007
  • 5篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 5篇2002
  • 1篇2000
检索条件:
"作者=张文兰"
120 条 记 录,以下是 1-10
服务于人才培养的STEM教育--《制定成功路线:美国STEM教育战略》的解读与启示获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期114-120,共7页
作  者:宿庆 张文兰 夏小刚 李莉
基金项目:全国教育科学规划课题“经济欠发达区域中小学STEM教育实践策略研究——以甘肃省为例”(项目编号:FHB180576);中央电化教育馆2018年全国教育信息技术研究重点课题“信息技术环境下高中生涯规划课程建设的实践研究”(项目编号:186220021);陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金“项目式学习视角下的高中开源硬件类创客课程开发与实践”(项目编号:2017TS073)的阶段性研究成果。
摘  要:长期以来,美国一直引领全球教育改革的潮流。2018年12月,特朗普政府公布了《制定成功路线:美国STEM教育战略》。该战略从愿景、目标、路径等方面规划了未来五年美国STEM教育的发展蓝图,对美国未来的STEM教育发展与人...
关 键 词:STEM教育 生涯教育 人才培养 
下载次数:2   在线阅读:2
美国教育管理者信息化领导力提升策略管窥与启示——基于对《为未来准备的领导力特征:一项研究综述》的解读获取全文在线阅读
2
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期40-46,共7页
作  者:张文兰 刘盼盼 闫怡
摘  要:教育管理者的信息化领导力是区域教育信息化发展和建设的重要影响因素。随着我国基础教育信息化区域层面推进方式的不断深化,教育管理者的信息化领导力亟需予以关注。美国教育技术办公室发布的《未来准备领导力特征:一项研究综述》指出“...
关 键 词:数字化学习 领导力 教育管理者 区域教育信息化 
下载次数:2   在线阅读:4
大学生碎片化学习中注意力失焦归因研究--基于扎根理论的质性分析获取全文在线阅读
3
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期36-43,共8页
作  者:胡姣 张文兰 陈思睿
基金项目:国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学一般项目“乡村振兴战略下西部农村教学点学生数字化学习适应性研究”(项目编号:BCA180086)。
摘  要:随着移动互联网技术的发展和应用,碎片化学习已经成为大学生自主学习的一种重要方式,而注意力失焦是现阶段大学生碎片化学习面临的普遍问题。了解大学生碎片化学习中注意力失焦的原因,对于理解和优化大学生碎片化学习、提升大学生碎片化...
关 键 词:碎片化学习 注意力失焦 扎根理论 质性分析 
下载次数:1   在线阅读:6
学习风格对学习满意度因素模型的影响关系研究获取全文在线阅读
4
出  处:《高教探索》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期38-45,共8页
作  者:李宝 张文兰
基金项目:2017年安康学院青年基金项目“教育大数据下学习者个性化资源推送的构建研究”(项目编号2017AYQN03);国家社科基金教育学2018年度一般课题“乡村振兴战略下西部农村教学点学生数字化学习适应性研究”(课题编号BCA180086);安康学院2018-2019学年《计算机网络》课程混合教学改革项目的阶段性研究成果。
摘  要:基于构建的混合式学习环境下学生学习满意度影响因素结构方程模型,研究重点以学习风格中活跃型学习者和沉思型学习者为不同群体进行群组分析,分别对于已建立的因素模型中各因素变量之间的影响关系进行探究。研究结果表明,活跃型学习者和...
关 键 词:混合式学习 学习满意度 活跃型学习者 沉思型学习者 因素模型 
下载次数:1   在线阅读:13
基于电子书包的语文项目式学习设计与应用研究获取全文在线阅读
5
出  处:《中国教育信息化》 2019年第22期22-28,共7页
作  者:成小娟 宋宏甲 张文兰
摘  要:在我国现有教育体制下,项目式学习只有与国家课程相融合才能发挥其培养21世纪新型人才的最大功效,因此需要探究国家课程与项目式学习融合的途径。文章借助电子书包系统将实践性、综合性、工具性较强的语文课程与项目式学习融合,设计了...
关 键 词:21世纪核心素养 电子书包 语文项目式学习 
下载次数:3   在线阅读:2
美国农村教育信息化发展框架与策略管窥及启示——基于对《成功指南:农村学校个性化学习实施策略》的解读获取全文在线阅读
6
出  处:《电化教育研究》 2019年第10期102-108,共7页
作  者:庄科君 张文兰 刘盼盼 闫怡
基金项目:国家社科基金教育学2018年度一般课题“乡村振兴战略下西部农村教学点学生数字化学习适应性研究”(课题编号:BCA180086).
摘  要:为了提升农村教育质量,美国面向未来学校项目发布了包括一个核心目标、七大发展内容、五个发展步骤和一个动力保障的面向未来框架,并在分析农村地区教育信息化发展的优势和挑战的基础上,制定了《成功指南:农村学校个性化学习实施策略》...
关 键 词:农村教育信息化 发展框架 个性化学习 农村学校 
下载次数:0   在线阅读:2
小学生基于电子书包学习的动机现状、归因及对策研究获取全文在线阅读
7
出  处:《中国教育信息化》 2019年第20期8-14,共7页
作  者:成小娟 成娟娟 张文兰
摘  要:电子书包在基础教育领域中的应用是一个系统工程,因此在关注电子书包应用的外部推进策略时,还应重视电子书包环境下学习者的内部发展因素,学习动机是其中一个重要方面。文章选取西安市大雁塔小学三、四、五年级学生为对象,以问卷调查为...
关 键 词:小学生 电子书包 学习动机 归因 对策 
下载次数:1   在线阅读:6
国外教育人工智能的研究热点、趋势和启示获取全文在线阅读
8
出  处:《开放教育研究》 2019年第4期43-58,共16页
作  者:陈颖博 张文兰
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般课题“乡村振兴战略下西部农村教学点学生数字化学习适应性研究”(BCA180086);安康学院校级培育科研计划项目“互联网+安康农产品O2O电子商务平台构建研究”(2016AYPYZX11)。
摘  要:为了促进人工智能在教育领域的深度应用,加快实现人工智能为教育赋能,本文以Web of Science数据库核心数据合集中313篇以“人工智能+教育”为主题的文献作为研究样本,利用CiteSpace知识图谱软件从文本和视图...
关 键 词:人工智能 教育 可视化分析 研究热点 研究趋势 
下载次数:4   在线阅读:13
学业情绪对在线协作问题解决的影响研究获取全文在线阅读
9
出  处:《中国电化教育》 2019年第7期82-90,共9页
作  者:刘君玲 刘斌 张文兰
基金项目:陕西师范大学2018年博士研究生自由探索项目“学业情绪对在线学习者协作学习效果的影响研究”(项目编号:2018TS016)研究成果;中央高校基本科研业务费专项资金资助.
摘  要:协作问题解决是21世纪教育培养目标中的一项关键和必要的技能。该文采用问卷调查和数据统计分析方法,探讨了不同效价和唤醒度的学业情绪对在线协作问题解决的影响机制。研究发现:学业情绪对在线协作问题解决有显著的影响;从情绪效价和...
关 键 词:学业情绪 在线学习 协作问题解决 影响机制 
下载次数:5   在线阅读:11
项目式学习的学习作用发生了吗?——基于46项实验与准实验研究的元分析获取全文在线阅读
10
出  处:《电化教育研究》 2019年第2期95-104,共10页
作  者:张文兰 胡姣
基金项目:国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学一般项目“乡村振兴战略下西部农村教学点学生数字化学习适应性研究”(项目编号BCA180086).
摘  要:项目式学习(PBL)是一种基于建构主义理论的学习模式,随着世界范围内面向核心素养的基础教育改革广泛推进及信息技术的迅速发展,项目式学习受到了广泛关注,但项目式学习是否真的能提高学生的学业成就?项目式学习的学习作用到底如何...
关 键 词:项目式学习 学习作用 学业成就 元分析 
下载次数:7   在线阅读:4
当前 1/12 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较