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  • 1篇教师教育研究
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检索条件:
"作者=俞宏毓"
25 条 记 录,以下是 1-10
数学师范生教学技能培养的实践探索获取全文在线阅读
1
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第10期42-46,共5页
作  者:俞宏毓 潘红敏
基金项目:浙江省高等教育教学改革研究项目"理论水平和实践技能的双重提升-数学教育类课程教学改革研究"(jg20160170);浙江省教育科学规划重点项目"关于教师发展指导工作的实证研究"(2017SB066);绍兴市教育科学规划项目"数学与应用数学专业师范生教学技能培养研究"(SGJ2018013);绍兴文理学院科研项目"基础教育教研活动的实证研究--基于教师发展指导者的视角"。
摘  要:师范生就业竞争日益激烈,师范技能掌握如何至关重要,但目前师范生教学技能培养方面还存在很多问题。为探索如何提高师范生实践教学技能进行了一系列实践探索,包括以赛促练训练教学基本功、理论课中渗透案例教学、实训课程与毕业论文指导...
关 键 词:教学技能 案例教学 行动教育 双导师制 教学实践 训练营 培训学校 
下载次数:31   在线阅读:142
基于学生探究与迁移能力培养的“菱形”教学研究获取全文在线阅读
2
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2019年第4期99-103,共5页
作  者:俞宏毓 尉劲松 OCRAN PATRICK
基金项目:浙江省2017年教育科学规划重点课题“关于教师发展指导工作的实证研究”(2017SB066);绍兴文理学院2018年科研项目“基础教育教研活动的实证研究——基于教师发展指导者的视角”(20181209);绍兴市2018年教育科学规划课题“数学与应用数学专业师范生教学技能培养研究”(SGJ201813).
摘  要:探究教学是新课程改革大力提倡的教学方式之一。为进一步研究探究教学,笔者以初中数学中的'菱形'为教学主题,在绍兴市柯桥区某中学开展了教学实验,即通过引导学生拼接平行四边形的活动发现菱形,通过观察图形和比照平行四边形、矩形的...
关 键 词:菱形 探究 迁移 初中数学 
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近十多年来我国学情分析研究的发展与反思获取全文在线阅读
3
出  处:《上海教育科研》 2019年第3期60-64,共5页
作  者:俞宏毓
基金项目:浙江省2017年教育科学规划重点课题《关于教师发展指导工作的实证研究》(编号:2017SB066);绍兴文理学院2018年科研项目《基础教育教研活动的实证研究--基于教师发展指导者的视角》的研究成果。
摘  要:随着新课程改革的推进,学情分析逐渐引起教育界的关注。本研究对进入21世纪近十八年来我国关于学情分析的研究文献进行分析,从学情的内涵、学情分析的内容、学情分析的价值、学情分析存在的问题和学情分析的方法五个方面进行综述,并反...
关 键 词:学情分析 述评 反思 
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管窥小学数学课堂教学现状——“两位数减两位数退位减法”教学案例分析获取全文在线阅读
4
出  处:《数学教育学报》 2019年第1期43-48,共6页
作  者:俞宏毓 朱向阳 顾泠沅
基金项目:浙江省2016年高等教育教学改革研究项目——理论水平和实践技能的双重提升——数学教育类课程教学改革研究(jg20160170);绍兴市教育科学2018年规划课题——数学与应用数学专业师范生教学技能培养研究(SGJ 2018013);浙江省2017年教育科学规划重点课题——关于教师发展指导工作的实证研究(2017SB066).
摘  要:为了解小学数学课堂教学现状,尤其是新课程改革在小学课堂的实施情况,对以“两位数减两位数退位减法”为教学主题的两节小学数学课进行了分析研究.研究发现,小学数学课堂教学目前还存在很多问题,尤其是新课程改革提倡的情境教学、估算...
关 键 词:教学流程 多样化 估算 练习 教学效果 
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探究教学的设计与改进——以“面积与周长的关系”教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《数学教育学报》 2018年第1期68-71,共4页
作  者:俞宏毓 朱向阳 顾泠沅
基金项目:浙江省2016年高等教育教学改革研究项目——理论水平和实践技能的双重提升——数学教育类课程教学改革研究(jg20160170); 绍兴市教育科学2018年规划课题——数学与应用数学专业师范生教学技能培养研究(SGJ2018013); 浙江省2017年教育科学规划重点课题——关于教师发展指导工作的实证研究(2017SB066)
摘  要:"面积与周长"问题是受中西方数学教育界普遍关注的小学数学教学主题之一.2015年底,以"面积与周长的关系"为教学主题,在义乌市某镇某小学进行了探究性教学的改进实验."面积与周长的关系"是通过学生的探究活动,使学生区分图形...
关 键 词:引导 面积与周长 探究 
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学情分析存在的问题与有效方法获取全文在线阅读
6
出  处:《现代中小学教育》 2016年第12期27-31,共5页
作  者:俞宏毓
基金项目:浙江省2016年教育科学规划课题(2016SCG139); 浙江省社科联2016年研究课题(2016N29Y); 浙江省2016年高等教育教学改革研究项目(jg20160170); 绍兴市2015年度高等教育课堂教学改革研究项目(20131127)
摘  要:关于学情分析问题,已经有一些同行做了相关研究,主要关注的是教师教学方面的学情分析。事实上,教材编写、教师教学和教师发展指导都应关注并分析学情。学情分析需要特别关注起点、难点、容易点和易错点四个方面,运用资料分析法、课堂观...
关 键 词:学情分析 教材编写 教师发展指导 
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数学师范专业“行动教育”的简化运用获取全文在线阅读
7
出  处:《绍兴文理学院学报》 2016年第10期13-16,共4页
作  者:俞宏毓 张俞 徐娟
基金项目:浙江省教育科学规划项目"应用型人才培养模式下的数学教育类理论课程教学改革的研究"(编号2016SCGl39);浙江省社科联研究项目"多媒体辅助下的案例教学--《数学课程与教学论》教学改革的研究与实践"(编号:2016N29Y);绍兴市高等教育课堂教学改革研究项目"以培养师范生教学实践技能为目标的《数学课程与教学论》教学改革研究".
摘  要:“行动教育”是顾泠沅教授提出来的教师在职学习的一个有效模式,是否可以用于职前教师的培养?总结数学教育类课程教学的经验,提出在数学师范专业本科生的培养中简化运用“行动教育”模式,并进行了两种简化模式的初步尝试.取得了一定的...
关 键 词:数学教育类课程 毕业论文 行动教育 案例 实验课 
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研讨式教学模式的实践与研究——以“数学课程标准与教科书研究”课程为例获取全文在线阅读
8
出  处:《数学教育学报》 2016年第2期88-91,共4页
作  者:俞宏毓
基金项目:浙江省教育厅2014年科研项目--义务教育阶段数学课堂教学的研究(Y201431701);浙江省社科联2016年研究课题--多媒体辅助下的案例教学--《数学课程与教学论》教学改革的研究与实践(2016N29Y);绍兴市2015年度高等教育课堂教学改革研究项目--以培养师范生教学实践技能为目标的《数学课程与教学论》教学改革研究;浙江省2016年教育科学规划课题--应用型人才培养模式下的数学教育类理论课程教学改革的研究(2016SCG139)
摘  要:总结多年从事数学教育研究及数学教育类课程教学的经验,提出改革数学教育类课程教学的研讨式教学模式,并在绍兴文理学院开设的“数学课程标准与教科书研究”课程的教学中进行实践尝试.介绍该教学模式、实施过程,从教学设计的变化、课堂...
关 键 词:研讨式 课例 多媒体 
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教师发展指导者研究述评获取全文在线阅读
9
出  处:《绍兴文理学院学报》 2015年第11期88-92,共5页
作  者:俞宏毓
基金项目:基金项目:浙江省教育科学2015年度规划课题(2015SCG148);浙江省教育厅2014年科研项目(Y201431701);浙江省2014年社科联研究课题(2014N053).
摘  要:对最近10余年关于教师发展指导者的文献进行搜集整理,从文献数量、文献作者、研究的问题与视角、研究方法等方面进行分析,总结现有研究的特点,对未来的研究进行展望。
关 键 词:教师发展指导者 量的统计 作者分析 视角 研究方法 
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多媒体辅助下的案例教学——《数学课程与教学论》研究与实践获取全文在线阅读
10
出  处:《绍兴文理学院学报》 2015年第9期89-92,共4页
作  者:俞宏毓 蔡立芳 刘灿平
基金项目:改善教师发展指导工作的研究与实践,浙江省教育科学2015年度规划课题(2015sCG148);义务教育阶段数学课堂教学的研究,浙江省教育厅2014年科研项目(Y201431701).
摘  要:案例教学法是联系理论与实践的桥梁,在我国的教师教育中广泛应用.在执教的《数学课程与教学论》课程中,采取了多媒体辅助下的案例教学模式.实施的案例教学有三种形式:案例融入式、案例鉴赏式和案例制作式.三种形式各有侧重、相得益彰...
关 键 词:多媒体 案例教学 融入式 鉴赏式 制作式 
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