论文筛选

-

领域

  • 47篇文化科学
  • 8篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字

主题

  • 25篇说明文
  • 11篇说明文教学
  • 8篇逻辑顺序
  • 6篇说明语言
  • 4篇建筑物
  • 3篇语文教学
  • 2篇事理
  • 2篇说明文写作
  • 2篇自读课文
  • 2篇作文教学
  • 2篇文体特点
  • 2篇理清
  • 2篇荔枝
  • 2篇逻辑思维
  • 2篇科学小品
  • 2篇纪念碑
  • 2篇甲骨文
  • 2篇单元教学
  • 2篇《中国石拱桥...
  • 1篇应用文写作

期刊

  • 22篇南京师范大学...
  • 2篇甘肃教育
  • 2篇学语文
  • 2篇中学语文园地...
  • 2篇云南师范大学...
  • 2篇绵阳师范学院...
  • 2篇高校教育管理
  • 2篇文学教育
  • 1篇语文知识
  • 1篇兰州学刊
  • 1篇课程.教材....
  • 1篇西北师大学报...
  • 1篇扬州大学学报...
  • 1篇泉州师范学院...
  • 1篇绍兴文理学院...
  • 1篇吉首大学学报...
  • 1篇许昌学院学报
  • 1篇中国人民公安...
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇甘肃联合大学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2000
  • 26篇1999
  • 2篇1998
  • 2篇1997
  • 1篇1996
  • 1篇1995
  • 2篇1994
  • 3篇1993
  • 1篇1992
  • 2篇1989
  • 1篇1988
  • 2篇1987
  • 1篇1985
检索条件:
"关键词=说明顺序"
52 条 记 录,以下是 1-10
说明文教学的三个策略获取全文在线阅读
1
出  处:《学语文》 2020年第4期50-51,共2页
作  者:潘华胜
基金项目:安徽省教育科学研究项目2017年课题“初中学生批判性阅读能力培养的教学策略研究”(课题编号:JK17091)阶段性研究成果。
摘  要:说明文教学是语文教学的薄弱环节,存在教学模式僵化、教学内容固化等问题,说明文写作更是可有可无。本文结合教学实践,就说明文教学如何获取课文信息、怎样把握说明顺序、如何进行说明文写作等,分别从写摘要、变式阅读、读写结合的教学...
关 键 词:说明文教学 教学策略 说明顺序 说明文写作 
下载次数:2   在线阅读:1
说明文教学中的“读”与“写”获取全文在线阅读
2
出  处:《教育研究与评论:中学教育教学》 2015年第12期72-76,共5页
作  者:谢嗣极
摘  要:教学说明文时,首先应考虑作者的写作目的,其次要考虑教材编者的目的。基于这样的认识,以《大自然的语言》为例作了一次教学尝试,将教学目标确定为:了解物候学的相关知识,认识研究物候学的意义;以该文为范例,培养学生说明文的阅读、...
关 键 词:说明文教学 说明方法 说明顺序 说明语言 
下载次数:1   在线阅读:0
提高学生学习说明文兴趣的几点做法获取全文在线阅读
3
出  处:《中学教学参考》 2014年第22期32-32,共1页
作  者:袁萍萍
摘  要:目前的语文教学,很多学生都喜欢有故事情节的记叙文,讨厌枯燥乏味的说明文、议论文,其中尤以说明文为甚。深追问题的症结,在于说明文本身一般平平实实,缺乏形象性、生动性。再加上教师上课时总爱紧扣考点“说明对象、说明顺序、说明特...
关 键 词:说明文教学 学习兴趣 学生 语文教学 故事情节 说明对象 说明顺序 教学效果 
下载次数:3   在线阅读:1
说明文教学应重视文化内涵的解读获取全文在线阅读
4
出  处:《学语文》 2009年第5期14-15,共2页
作  者:张春方
摘  要:传统的说明文教学往往以引导学生从解题入手、明确说明对象、把握说明内容、理清说明顺序、分析悦明方法、体会说明语言等方面安排教学步骤,完成教学任务。这样的教学安排,固然有条理清晰、层次分明、便于学生掌握说明义相关知识等优点,...
关 键 词:说明文教学 文化内涵 解读 引导学生 说明对象 说明顺序 教学步骤 教学任务 
下载次数:0   在线阅读:4
英语说明文体阅读教学初探获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2009年第11期89-90,共2页
作  者:杜婉华
摘  要:本文将结合教学设计与实施过程从说明文体的角度介绍阅读教学策略,以期探讨优化阅读教学提高阅读教学质量的途径,利用有限的课堂教学培养学生的阅读能力。
关 键 词:阅读能力 说明文 略读 细读 说明文语言 说明文结构 说明顺序 说明方法 
下载次数:1   在线阅读:2
反复作文教学法小议获取全文在线阅读
6
出  处:《文学教育》 2007年第8期74-74,共1页
作  者:陶传华
摘  要: 反复作文教学法,实际上是马克思主义认识论在写作教学中的应用。马克思主义认识论认为,人类认识过程是一个由实践到认识再到实践以至无穷的过程。就某一个具体对象或某一个具体认识而言,首先是在实践的基础上,主体对所要认识前客体(...
关 键 词:作文教学法 马克思主义认识论 认识过程 写作教学 实践 理性认识 说明顺序 说明文 写作阶段 评价阶段 
下载次数:1   在线阅读:3
《从宜宾到重庆》结构的独特性获取全文在线阅读
7
出  处:《中学语文园地:初中版》 2000年第7期11-12,共2页
作  者:许洁
关 键 词:《从宜宾到重庆》 结构 独特性 说明文 初中 语文教学 课文分析 说明顺序 过渡 
下载次数:1   在线阅读:10
河南省中考小作文失误评析获取全文在线阅读
8
出  处:《中学语文园地:初中版》 2000年第1期27-28,共2页
作  者:冯正东
关 键 词:河南 中考 小作文 作文教学 语文教学 说明顺序 
下载次数:1   在线阅读:8
工序·衔接·穿插获取全文在线阅读
9
出  处:《南京师范大学文学院学报》 中文社会科学引文索引 1999年第11期11-12,共2页
作  者:张兰
摘  要: 张颖问:《景泰蓝的制作》第二部分的说明顺序有何特点? 《景泰蓝的制作》的第二部分,把制作程序作为说明顺序,巧妙、精当,可谓是言之有序的典范。其特点如下: 一、按照工序说明。总体上说,第二部分依次介绍了六道工序:第2、...
关 键 词:工序衔接 说明顺序 景泰蓝 介绍 掐丝 金刚石 制作程序 点蓝 烧蓝 打磨 
下载次数:1   在线阅读:3
合理安排顺序,说明事物特征获取全文在线阅读
10
出  处:《南京师范大学文学院学报》 中文社会科学引文索引 1999年第10期5-5,共1页
作  者:明英
摘  要: ×××同学问:《从甲骨文到缩微图书》一文中,作者为什么按时间顺序介绍书籍演变的过程? 说明文为了把事物的特征说明得准确、清楚、明白,必须合理地安排说明的顺序。先说什么,后说什么,再说什么,主要根据被说明对象的特征和目...
关 键 词:甲骨文 时间顺序 缩微图书 全过程 演变过程 说明顺序 发展过程 空间顺序 说明文 逻辑顺序 
下载次数:2   在线阅读:8
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较