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"关键词=语用能力"
1,243 条 记 录,以下是 1-10
中国英语能力等级量表对于高校大学英语改革的启示获取全文在线阅读
1
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第10期69-74,共6页
作  者:李巍 钟桂蓉
摘  要:十八大以来,国家更加注重提升国民的外语能力,而当前我国的外语教育教学模式亟待改革。在外部因素和内部因素的双重推动下,中国等级能力量表应运而生。由于当前高校大学英语长期以来受到英语教学指南的制约、困扰于服务繁多的学科要求以...
关 键 词:量表 大学英语改革 高校 语用能力 
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运用“四步”教学法,培养学生英语语用能力——以《Summer holiday plans》中的story time教学为例获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期67-68,共2页
作  者:张彩
摘  要:英语课堂中,教师应以文本教学为依托,寻关键词,引出主题;聚焦主题,预设问题;研读文本,探究信息;依托文本,丰富生活,从而培养学生的语用能力,提高学生的综合素质。
关 键 词:教学法 培养 小学英语 语用能力 
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于细微处习练语言获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第24期F0003-F0003,共1页
作  者:黄咏俏
摘  要:小学中高年段是学好语文的黄金时期,在小学语文教学课堂中有着非常重要的教学目标,教师要引导学生正确地理解语文,学会运用自己所积累的语言进行表达。在中高年级的阅读教学中,提升学生的语用能力成为小学语文教学理论和教学实践研究的...
关 键 词:小学中高年级语文 阅读教学 语用能力 
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基于英语语用多模态语料的大学生英语语用能力培养模式研究获取全文在线阅读
4
出  处:《榆林学院学报》 2020年第3期110-113,共4页
作  者:刘玮
基金项目:2018年度甘肃省哲学社会科学规划项目(YB122)。
摘  要:多模态语料素材丰富,其多层标注能够反映真实语境中的语音、语义和语用等语言全貌,在外语语用教学领域有着巨大的研究及应用空间。在梳理了与外语语用教学模式、基于语料库的外语/二语语用能力培养相关研究的基础上,提出了通过创建英语...
关 键 词:英语语用 多模态语料 WebQuest 非英语专业大学生 语用能力 
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《基于任务的语用教学与测评路径》评介获取全文在线阅读
5
出  处:《现代外语》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期435-438,F0003共5页
作  者:石珺 陈颖
基金项目:国家社科基金重点项目“中国英语学习者二语语用能力发展研究”(17AYY023)的阶段性成果。
摘  要:语用能力是指语言使用者在具体语境中有效使用多种策略,理解并完成交际意图的能力(Taguchi&Roever 2017)。近年来,语用教学与测评受到学界广泛关注,互动视角与语用能力日益融合,基于互动任务的语用教学设计及测评...
关 键 词:语用能力 任务型教学法 语用教学 交际意图 二语语用 二语习得 互动任务 理论与实践 
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二语语用发展研究的复杂系统建构获取全文在线阅读
6
出  处:《外国语》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期46-54,共9页
作  者:李茨婷 任伟
基金项目:上海外国语大学校级规划项目“卓越外语人才跨文化语用能力提升模式探索”(2018114038);中央高校基本科研业务费专项资金。
摘  要:本文通过介绍复杂动态系统理论的基本概念和原则,分析二语语用研究领域近年来采用的理论解释力和透视力的缺陷,从而论述二语语用研究应该纳入复杂动态系统理论视野的必要性和可行性。基于此,文章尝试提出语用发展研究的复杂建构,勾勒未...
关 键 词:复杂动态系统 二语语用发展 语用能力 
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品悟语言形式 解密作者语码——以《小石潭记》教学为例获取全文在线阅读
7
出  处:《名作欣赏:学术版(下旬)》 2020年第5期121-123,146共4页
作  者:侯明昊
摘  要:基于语言形式品悟的教学,以品悟语言形式的特点为凭借,引导学生积极推敲文本内容通过相应语言形式加以表现的理路,从而使学生发现"作者意图——选用语言形式——形成有意味的语言形式"这一成文理路,是一把解开作者语言密码的钥匙。学...
关 键 词:语言形式 成文理路 语言密码 语用能力 
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新时代外语语用教学的机遇与挑战获取全文在线阅读
8
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2020年第5期146-148,共3页
作  者:黄玮莹 卢仁顺
基金项目:2016年江西省社会科学规划青年博士基金项目“二语语用发展动态系统研究”(16BJ50);江西省教学改革项目“‘一带一路’背景下以国际化人才培养为导向的大学生跨文化语用能力培养模式研究”(JXJG-18-6-7).
摘  要:新时代背景下跨文化交流与国际合作日益频繁,对我国外语人才培养提出了新要求,外语语用教学面临前所未有的机遇与挑战。新时代背景下的外语人才培养应要求重视学习者的语用能力发展,强调语用教学的重要性,明确语用教学目标,关注语言学...
关 键 词:外语语用教学 二语语用发展 二语语用能力 
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核心素养背景下提高学生语用能力的方法研究获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2020年第16期47-48,共2页
作  者:贾红梅
摘  要:随着时代的变迁和社会的高速发展,新世纪的学生更要提高自身的汉语言文化水平,提高自身的综合素质。语用能力在学生语文学习中发挥着十分重要的作用,因此希望广大语文教师在今后的教学中高度关注学生的语用学习,采用高效灵活的教学方式...
关 键 词:核心素养 学生 语用能力 
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有效复述,提升语用获取全文在线阅读
10
出  处:《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期153-156,共4页
作  者:刘菲菲 丰国欣
基金项目:湖北省省级教学研究项目“基于切片技术的中小学英语课堂诊断与创新研究(项目编号2018375)”阶段性成果。
摘  要:在小学阶段,英语作为一门语言学科,培养学生的语言运用能力是其重要目标。目前很多一线教师以让学生背诵固定模板或者练习知识点为主要方式来达到自己的教学目标。复述作为一种认知策略,区别于简单背诵,让学生在理解文章或者故事的基础...
关 键 词:复述 小学英语 课堂 语用能力 
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