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"关键词=认识论"
10,181 条 记 录,以下是 1-10
交互主体性:从关系本体论到关系认识论——《世界交互主体的存在结构》解读获取全文在线阅读
1
出  处:《武汉大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期41-48,共8页
作  者:张一兵
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(14JJD720012).
摘  要:广松涉在《世界交互主体的存在结构》中认为,社会存在的真实基础是一定历史条件下社会主体之间的交互关系,它构成了马克思哲学认识论的前提。人们社会生活的基础正是人与人共同建构起来的关系性“共在”,如果这是一种新的交互性客观存在...
关 键 词:广松涉 《世界交互主体的存在结构》 哲学认识论 主体-客体二元认知图式 四肢哲学 
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认识的主体相对性和真理的相对性获取全文在线阅读
2
出  处:《西安交通大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期98-104,共7页
作  者:邬天启 邬焜
基金项目:国家社会科学基金重大项目(18ZDA027);西安交通大学教改研究重点项目(1807Z)。
摘  要:人的认识的发生是一个在主体、客体及其多级中介和环境所构成的参照系背景下产生出来的过程,这个参照系规定了人的认识的限度和人的认识的主体相对性。中国信息哲学提出的哲学认识论的信息中介论所采取的认识路线是从客体和主体双向出发的...
关 键 词:认识论 信息哲学 真理 相对性 多元性 不确定性 量子力学 “薛定谔猫” 
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民族研究认识论转向与民族学知识体系重构获取全文在线阅读
3
出  处:《思想战线》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期1-8,共8页
作  者:何明
基金项目:国家社会科学基金重大项目“我国民族团结和民族关系的理论和实践研究”阶段性成果(16ZDA151)。
摘  要:我国民族研究缺乏解释力、信度和效度的深层次原因,为初民社会研究范式、本质论和实在主义的旧认识论。只有推动民族研究的认识论转向,建立起复杂社会研究范式、实践论和关系主义的新认识论,才有可能实现我国民族学的知识体系重构。
关 键 词:民族研究危机 认识论转向 复杂社会范式 关系主义 
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马克思社会政治思想的总问题及其开端获取全文在线阅读
4
出  处:《山东社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期46-50,175共6页
作  者:张娜
基金项目:国家社会科学基金重大项目“马克思主义与当代社会政治哲学发展趋势”(项目编号:12&ZD106)的阶段性成果。
摘  要:阿尔都塞通过认识论断裂说与人道主义马克思主义、经济主义马克思主义划清界限,从而在资本主义意识形态侵袭中保卫了马克思,但认识论断裂说也造成了对马克思的人本质与实践、意识形态与科学、历史唯物主义等理论问题的不当理解。当前的主...
关 键 词:阿尔都塞 认识论断裂 社会现实 总问题 意识形态 
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郭店楚简《五行》与荀子道德心理认识论思想比较研究获取全文在线阅读
5
出  处:《江汉论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期20-27,共8页
作  者:李加武 邢起龙
基金项目:国家社会科学基金一般项目“郭店简和上博简中儒家心灵哲学研究”(16BZX036);教育部人文社会科学研究青年基金项目“荀子对郭店楚简的批判性继承研究”(18YJC720008);湖北省教育厅人文社会科学基金项目“楚地出土文献中的先秦儒家心灵哲学研究”(15Q070)。
摘  要:郭店楚简《五行》的心理认识论思想导源于它对“心”、“德”关系问题的讨论。荀子在以下两个方面合理吸收了《五行》的认识论思想:一是在对认识论性质的定位上;二是在构建全面性、系统性的认识论思想体系上。荀子对《五行》的认识论思想...
关 键 词:《五行》 荀子 认识论 
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科学认识论引领的小学科学实验教学--以“磁铁的两极”为例获取全文在线阅读
6
出  处:《课程教学研究》 2019年第11期80-84,共5页
作  者:杨先通
摘  要:认识论作为哲学的三大分支之一,是个体的知识观,即个体对知识和知识获得所持有的信念,主要包括有关知识结构和知识本质的信念和有关知识来源和知识判断的信念,以及这些信念在个体知识建构和知识获得过程的调节和影响作用。[1]科学认...
关 键 词:科学认识论 知识来源 知识本质 知识结构 小学科学实验教学 知识建构 知识认知 知识观 
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大学生认识论信念、自我调节学习与学业拖延的联系:有调节的中介模型获取全文在线阅读
7
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期557-565,共9页
作  者:李红霞 张佳佳 赵霞 司继伟 黄碧娟
基金项目:国家自然科学基金面上项目(31371048);教育部人文社会科学研究规划基金项目(18YJA190014).
摘  要:为探讨认识论信念、自我调节学习与学业拖延不同维度之间的作用机制及年级的调节作用,采用分层抽样,对山东省两所大学的1096名一至四年级大学生进行问卷测查.结果发现,自我调节学习在认识论信念与学业拖延程度之间起完全中介作用,...
关 键 词:认识论信念 自我调节学习 学业拖延 大学生 有调节的中介 
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后现代认识论转向下的高校智慧图书馆服务模式建构与实践途径探究获取全文在线阅读
8
出  处:《图书情报导刊》 2019年第10期15-20,共6页
作  者:许正兴 高海燕 李宏芳
基金项目:2019年度江苏省高校哲学社会科学课题“创客教育导向下高校图书馆智慧空间再造与实践研究”(项目编号:2019SJA0621);2019年度江苏省高校哲学社会科学课题“数据驱动下基于用户需求的科学数据素养营销策略研究”(项目编号:2019SJA0622);2017年度南京交通职业技术学院项目“基于服务营销理论的高职院校阅读推广策略研究”(项目编号:JR1720)。
摘  要:基于后现代认识论与智慧图书馆在同一知识基础和“智慧”主题下的通约共洽,论证了智慧图书馆的价值指向,通过梳理概括两者关系阐明其机理特征,藉此系统建构了高校智慧图书馆服务模式及实践途径,为高校智慧图书馆的转型发展提供理论指引...
关 键 词:高校智慧图书馆 智慧服务 后现代认识论 转知成慧 
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我们向阿尔都塞学习什么?获取全文在线阅读
9
出  处:《学术交流》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期64-69,共6页
作  者:冯毓云
基金项目:国家社科基金项目“文艺学创新路径研究”(13BZW009)。
摘  要:阿尔都塞既是一位饱经磨难的坚韧的马克思主义者,又是一位无所畏惧的激越的马克思主义者;既是一位坚定的马克思主义者,又是一位备受争议的马克思主义者,更是一位特立独行的马克思主义者。他为我们树立了一块至今难以超越的理论丰碑。今...
关 键 词:阿尔都塞 总问题 概念工具群体 问题式 认识论断裂 症候阅读 
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大数据时代的认识论重塑获取全文在线阅读
10
出  处:《江海学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期131-138,255共9页
作  者:余乃忠
基金项目:国家社科基金项目"习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与历史观研究"(项目号:19BZX005)的阶段性成果.
摘  要:历史轨迹往往以椭圆型出现,即使焦距再长,也会回归。但毕达哥拉斯没有预见到数字本体论会以数据主义形式复归。对于数据本质的认识成为大数据哲学的“最高意识”。“非实事”求是、实事求“或是”、事为“恒是”、“不可是”也是、“是”...
关 键 词:大数据    认识论 
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