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领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 4篇进步主义教育
  • 3篇教育思想
  • 2篇教育理论
  • 2篇儿童中心论
  • 1篇社会改革
  • 1篇社会改造
  • 1篇品德教育
  • 1篇普通教育学
  • 1篇主义
  • 1篇自由教育
  • 1篇自由主义思想
  • 1篇理性主义
  • 1篇教育基本理论
  • 1篇教育社会学
  • 1篇教育协会
  • 1篇进步教育运动
  • 1篇克伯屈
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程概念
  • 1篇课程内容

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇苏州大学
  • 1篇华中师范学院

作者

  • 1篇张斌贤

期刊

  • 2篇教育研究
  • 1篇课程.教材....
  • 1篇苏州大学学报...
  • 1篇教育评论
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇国际商务:对...
  • 1篇西南大学学报...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2003
  • 1篇1999
  • 1篇1995
  • 1篇1994
  • 1篇1985
检索条件:
"关键词=社会改造主义"
8 条 记 录,以下是 1-8
进步主义教育家中的保守主义者:重新认识康茨获取全文在线阅读
1
出  处:《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期55-63,共9页
作  者:涂诗万
基金项目:国家社会科学基金2019年度教育学一般课题“杜威教育思想批评史(1896—2019年)”(课题批准号:BOA190042)的研究成果。
摘  要:在美国教育史上,康茨因为提出了"康茨问题"而闻名于世。然而,人们往往只是重视这个问题本身,却相对忽视了康茨对这个问题的解答。康茨主张美国应充分发挥文化传统的教育作用,学校教育应致力于保存植根于希伯来—基督教传统的美国价值...
关 键 词:康茨 进步主义教育 保守主义 社会改造主义 
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“儿童中心”与“社会改造”的择决——克伯屈教育思想新论获取全文在线阅读
2
出  处:《教育研究》 2018年第7期135-145,共11页
作  者:涂诗万
基金项目:全国文化名家暨“四个一批”人才自主选题资助项目“美国教育思想史”的阶段性研究成果.
摘  要:克伯屈是进步主义教育思想的代表人物。他对推进教育规律的探索、推动美国教育的现代转型,都做出了重要贡献。克伯屈教育思想的演变,可分为前后两个时期。前期,他主张温和的儿童中心论;后期,他属于稳健的社会改造主义。在个人主义方法...
关 键 词:克伯屈 进步主义教育 儿童中心论 社会改造主义 
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话语的竞争:进步主义教育协会史获取全文在线阅读
3
出  处:《高等教育研究》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第2期70-83,共14页
作  者:张斌贤
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助项目
摘  要:在进步主义教育研究方面,对进步主义教育协会的研究一直没有受到应有的重视。从教育思想原则变化和冲突的角度,进步主义教育的历史可以划分为三个主要阶段:1919—1929年以儿童中心论为主导的“和谐”时期,1930—1941年...
关 键 词:进步主义教育 进步主义教育协会 儿童中心论 社会改造主义 话语 
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康茨及其对教育社会学的研究获取全文在线阅读
4
出  处:《苏州大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2003年第1期129-134,共6页
作  者:程晋宽
摘  要:乔治S.康茨(1889~1974)为人们所铭记,很可能是因为他是那本有争议的小册子<学校敢于建立一种新的社会秩序吗?>的作者.然而,这种联系却掩盖了康茨的思想和职业的全部意义.作为一名学者、教师、知名人士和政治家,康茨深...
关 键 词:康茨 社会改造主义 教育社会 
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罗素品德教育论述评获取全文在线阅读
5
出  处:《国际商务:对外经济贸易大学学报》 1999年第3期6-10,共5页
作  者:杨晓平
摘  要: &lt;正&gt; 伯特兰·罗素(BertrandRussell)(1872~1970)是英国著名的哲学家、逻辑学家、社会思想家,同时也是20世纪初叶一位重要的教育思想和教育实践活动家。他从自由主义社会改造主义视角出...
关 键 词:品德教育 罗素 自由主义思想 内容体系 教育理论 教育思想 社会改造主义 世纪初 儿童 自由教育 
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美国改造主义教育研究获取全文在线阅读
6
出  处:《西南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 1995年第2期48-53,共6页
作  者:徐辉
摘  要: 美国改造主义教育研究徐辉一、进步教育运动与社会改造主义教育思想进步教育运动产生于19世纪末的社会改良运动,但进步教育运动在20世纪20年代忽视了这个传统。它把注意力放在了研究儿童个体、编制活动课程、实验和宣传新的教育理...
关 键 词:改造主义教育 社会改造主义 布拉梅尔德 教育理论 进步教育运动 改造社会 进步主义教育 教育思想 课程改革 教学内容 
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对高等教育学对象的再认识获取全文在线阅读
7
出  处:《教育评论》 1994年第1期48-50,共3页
作  者:许庆豫
摘  要: &lt;正&gt; 无论什么学科,其诞生的第一前提就是自身独特的对象。而以什么样的方式理解自身的对象,则直接影响学科的理论体系和学科的进程。高等教育学怎样认识自身的对象,同样与自身的理论体系和学科进程密切相关。高等教育...
关 键 词:高等教育学 普通教育学 再认识 理论体系 教育基本理论 高等教育研究 高等教育实践 社会改造主义 潘懋元 主义 
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五种课程概念——它们的思想根源及其课程设计的思想(下)获取全文在线阅读
8
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 1985年第4期74-76,共3页
作  者:埃利尔特.W.艾斯纳 埃利泽布斯.瓦伦思 廖哲勋
摘  要: &lt;正&gt; 社会改造式课程 这种课程方向竭力强调教育和课程内容在整个社会环境中的作用。社会改造主义者总是强调社会需要胜过个人的需要;全面的教育目的要以整个经验为依据,而不是根据立即发生的过程来确定。他们考虑的首...
关 键 词:课程设计 思想根源 课程概念 社会改造主义 社会改革 课程内容 内容论 理性主义 传统学科 学校教育 
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