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"关键词=知行合一"
1,270 条 记 录,以下是 1-10
知行合一思想下小班幼儿种植园地自主探索活动研究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第26期40-41,共2页
作  者:张磊
摘  要:当下,由于知行合一的思想深入人心,幼儿园开始加强对幼儿自主探究能力的关注和重视,种植园地活动应运而生。本文对知行合一思想下幼儿种植园地自主探究活动进行详细的研究,以期培养幼儿的自主探究能力,进而为幼儿的全面发展提供保障。
关 键 词:知行合一 幼儿种植园地 自主探究能力 
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马克思实践论自由观的生态意蕴获取全文在线阅读
2
出  处:《南京林业大学学报:人文社会科学版》 2020年第4期47-55,共9页
作  者:王萌
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究项目“马克思自由思想的生态意蕴”(2019SJ0281)。
摘  要:自由是人类的梦想,“不自由毋宁死”的启蒙口号就表达了人类的这一愿景。马克思认为,自由是人类的最高价值追求,他一生致力于实现人的自由而全面的发展。因此,在马克思看来,比崇尚自由更重要的是自由的价值在实践活动中的实现,因为作...
关 键 词:自由 知行合一 劳动 物质变换 生态意蕴 
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高校传统德育模式二元对立的超越——基于情境德育的视角获取全文在线阅读
3
出  处:《西南石油大学学报:社会科学版》 2020年第5期102-107,共6页
作  者:聂蕾
基金项目:安徽省高等学校省级质量工程项目“高校情境德育模式分析及实践探究”(2019szjy173)。
摘  要:德育是我国高等教育的重要内容,立德树人是高校人才培养的基本目标。改革开放以来,我国高校德育工作在理论和实践上均取得了显著成绩。目前,我国高校德育模式仍带有浓厚的传统德育的特征,存在着理性与情感、理论与实践、主体与客体多维...
关 键 词:情境德育 高校德育 知行合一 视界融合 情理交融 二元对立 
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艺术学交叉与应用理论建构的多元格局获取全文在线阅读
4
出  处:《民族艺术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期112-129,共18页
作  者:夏燕靖
摘  要:依据理论与实践的辩证统一观,探讨艺术学交叉与应用理论建构的多元格局,可知,理论研究同样具有鲜明的实践性特征,并有着丰富的内涵与外延。艺术学与相关学科发生交叉,即产生艺术人类学、艺术伦理学、艺术考古学、艺术教育学和艺术经济...
关 键 词:艺术学 交叉与应用理论 知行合一 实践性特征 学科建设 
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从“虚气相即”到“知行合一”——宋明理学“天人合一”主题的展开、落实及其指向获取全文在线阅读
5
出  处:《学术月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第10期18-31,129共15页
作  者:丁为祥
摘  要:中国文化一直以“天人合一”为至上追求。但在不同的时代,天人合一又有其不同的内涵,比如在理学的开创阶段,天人合一就表现为本然与实然的统一,这种统一正好表现在张载以“虚气相即”为代表的本体论与宇宙论的并建与统一上,理学的本体...
关 键 词:虚气相即 知行合一 张载 朱子 王阳明 
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论“知行合一”在新时代公民道德教育中的实现路径获取全文在线阅读
6
出  处:《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第10期56-58,81共4页
作  者:高琦
摘  要:知行合一”强调道德意识与道德行为之间互为表里、不可分离的关系,是中华优秀传统文化中重要的道德教育资源。“知行合一”在新时代公民道德教育中的实现,应从培育道德自觉、解决道德问题、实施自我教育、加强道德实践、回归生活世界等...
关 键 词:知行合一 道德教育 道德实践 
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身心合一:论《近思录》中的理学工夫要诀获取全文在线阅读
7
出  处:《国际社会科学杂志》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期147-158,7,13共14页
作  者:尹晓宁
摘  要:《近思录》是中国思想史上的一部重要著作,后人将其视为"性理之祖"。《近思录》的精华在内圣工夫,其中蕴含着理学"身心合一"的工夫要诀:心即是身,身即是心,身心相通,身心相印,修身即修心,心修身亦修。理学主静、持敬、涵养、省...
关 键 词:《近思录》 身心合一 王阳明心学 中国思想史 持敬 主静 知行合一 圣贤气象 
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知行合一:人文教育根本原则获取全文在线阅读
8
出  处:《贵阳学院学报:社会科学版》 2020年第4期1-10,共10页
作  者:张祥云 李俏丽
基金项目:广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“粤港澳大湾区背景下传统文化创造性转化的教育机理研究”;深圳市2019年度哲学社会规划课题“粤港澳大湾区背景下传统文化创造性转化教育机理研究”(项目编号:SZ2019D052)。
摘  要:重申知行合一不仅是中华传统智慧复兴的要求,更是对现代人外在强大精致内在虚空贫乏的精神性困境问题的回应。知行合一具有双重内涵,在人文认知层面,知行合一意味着口念心行,它是一种心上功夫;在人文实践层面,知行合一体现在理念与行...
关 键 词:知行合一 人文教育 教行合一 学行合一 成人 
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王阳明“知行合一”与祖师禅“明心见性”比较研究获取全文在线阅读
9
出  处:《贵阳学院学报:社会科学版》 2020年第4期11-15,共5页
作  者:车辙
摘  要:阳明学与禅学究竟存在怎样的异同性?学界虽有讨论但莫衷一是。“知行合一”作为阳明心学中一种本体与工夫相结合的修养方式,与祖师禅“明心见性”的修行法门有一定可比性,而概念、理论起点、运作过程、最终境界四个方面或许是探讨二者异...
关 键 词:王阳明 知行合一 祖师禅 明心见性 
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五育并举 知行合一——黄济先生劳动教育思想的精神特质获取全文在线阅读
10
出  处:《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第8期56-64,共9页
作  者:于超 于建福
摘  要:劳动是人类社会赖以生存和发展的基础。黄济先生受中华文化滋养,承继马克思、恩格斯对劳动的认识,借鉴中外教育家的劳动教育思想,传承新民主主义劳动教育经验,坚持社会主义劳动价值观,以适应人的全面发展的客观要求和现实需要,阐释劳...
关 键 词:黄济 劳动教育 五育并举 知行合一 
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