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30,100 条 记 录,以下是 1-10
丰富活动操作凸显概念本质——“轴对称图形”教学实践与思考获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第17期76-77,共2页
作  者:陆玲玲
摘  要:轴对称图形是从对称体系中抽象出来的知识。教师在教学“轴对称图形”时,要善于从生活中的对称现象入手,逐步抽象,突出重点,突破难点,在丰富的活动操作中,将概念具体化,真正满足学生的学习需要。
关 键 词:对称 活动操作 概念本质 
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活动中体验,体验中理解——“确定位置(一)”教学实践与思考获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第17期78-78,共1页
作  者:李晓莉
摘  要:教什么比怎样教更重要。教师读懂教学内容的本质后再教学,学生方能有意义地学,深入地学,体会数学的本质
关 键 词:数学本质 真思维 理解 
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论工程审计本质获取全文在线阅读
3
出  处:《财会月刊》 2019年第13期112-115,共4页
作  者:郑石桥 时现 王会金
基金项目:审计署重点课题“完善国家审计制度研究”(项目编号:17SJ03002).
摘  要:基于审计一般本质来阐释工程审计本质。工程审计是以系统方法从行为、信息和制度三个维度对工程类经管责任履行情况实施的独立鉴证、评价和监督,并将审计结果传递给利益相关者的工程治理制度安排。相对于工程项目审计、建设项目审计、投资...
关 键 词:工程 委托代理关系 经管责任 工程审计本质 工程治理体系 
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基于地域文化的产品设计哲学思考获取全文在线阅读
4
出  处:《艺术科技》 2019年第13期81-81,共1页
作  者:张艺滢
基金项目:上海市大学生创新创业训练项目“基于地域文化的产品设计哲学思考”(20178118).
摘  要:本文对地域文化和设计哲学进行解析,通过分析地域文化与设计存在的关系,以及地域文化与设计本质的关系,得出地域文化在设计过程中的重要性。在设计过程中应该注重地域文化的影响,包括产品中情感的设计及相关功能的设计。设计应该担当起...
关 键 词:地域文化 设计哲学 设计存在 设计本质 
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主观性与强调表达的本质、特征及关系获取全文在线阅读
5
出  处:《北京科技大学学报:社会科学版》 2019年第5期26-37,共12页
作  者:鲁莹
基金项目:国家社科基金一般项目“汉语强调表达的句法、语篇形式及语义来源研究”(编号为19BYY173);教育部人文社科青年基金项目“汉语强调标记的元话语功能研究”(编号为18YJC740058);北京联合大学教育科学研究课题“面向对外汉语教学以留学生为中心的强调标记的元话语能力研究”(编号为JK201804)。
摘  要:语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸...
关 键 词:主观性 强调表达 本质 参项与特征 蕴涵共性 
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经历建模过程把握方程本质--以"方程的意义"教学为例获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第23期67-68,共2页
作  者:孙伟
摘  要:在“方程的意义”的教学中,不能只强调方程的外部特征,以学生能辨认方程为主要认知目标,而忽略了方程的本质。方程的教学应该从数学模型的视角出发,帮助学生逐步建立方程模型,把握方程的本质
关 键 词:数学建模 经历 方程本质 
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学生期待的数学课堂获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第13期7-8,共2页
作  者:陈东斌
摘  要:'教学'是人与人之间的沟通,是教师和学生共同参与的活动。在小学数学课堂教学中,教师应通过自己的教学智慧和教学艺术,充分展示数学的亲和力,拨动学生的好奇心,激发学生学习数学的原动力,营造学生期待的数学课堂。
关 键 词:数学 核心素养 知识本质 动手操作 
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自我建构,让概念的本质更明晰——听周卫东老师“认识分数”一课有感获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第20期8-9,共2页
作  者:余夕凯
摘  要:“认识分数”是苏教版教材三年级上册的内容,是学生第一次接触分数。著名特级教师周卫东一次有力的尝试,解答了教师最常关注的问题:学生对分数有认识吗?学生心中的分数能用文字或图形进行表征吗?如何基于学生已有的经验展开这节课的教...
关 键 词:概念本质 自我建构 认识分数 
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莫让"想当然"造成学生思维定式--一道判断题引发的思考获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第23期20-21,共2页
作  者:何晓燕
摘  要:学生形成数学概念、掌握数学定理、理解计算法则等一般都需要建立在相应的、一定量的感性经验基础之上,而且要经历把感性的认知在脑子里反复思考的过程,然后再借助一定的操作、思维活动逐步建立起对知识的一般认知表象,抽象出知识主要的...
关 键 词:思维定式 经验 本质特征 
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“先锋诗歌”的历史和问题获取全文在线阅读
10
出  处:《当代文坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期40-42,共3页
作  者:杨庆祥
摘  要:本文从“先锋诗歌”的概念入手,辨析了“先锋诗歌”作为一个诗学概念从1980年代到1990年代的流变,并在此基础上辨析了“先锋诗歌”与历史语境之间的互动关系,从而揭示其与历史语境“互相建构”的关系。只有祛除本质化的“先锋诗...
关 键 词:先锋诗歌 第三代诗歌 本质 
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