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作者

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期刊

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"关键词=教师"
232,008 条 记 录,以下是 1-10
学前教育名师工作坊的构建策略获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第28期93-94,共2页
作  者:国艳
摘  要:本文旨在促进佳木斯市一流学前教育名师工作坊建设,使其成为教师成长的共同体、教学改革的实验室、活力课堂的发源地。为进一步提升佳木斯市名师专业素养、建立佳木斯市学前优秀教师间合作互动的人才培养新机制、发挥佳木斯市高水平教师的...
关 键 词:名师工作坊 梯队建设 教师专业发展 佳木斯 
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应用型高校教师分类评价机制改革探析获取全文在线阅读
2
出  处:《产业创新研究》 2020年第17期195-196,共2页
作  者:那广利
基金项目:中国教育发展战略学会人才发展专业委员会课题(RCZWH2019005)。
摘  要:随着我国高等教育管理改革的不断推进,开展面向应用型高校的教师分类评价已成为深化改革的重要目标。本文从应用型高校教师分类评价的必要性出发,正视目前分类评价机制存在的主要问题,在此基础上,有针对性地提出以质量和贡献维度为评价...
关 键 词:应用型高校 高校教师 分类评价 机制改革 
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定制课程开发中的教师行动研究获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第26期9-10,共2页
作  者:许伶军
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于儿童成长的教师定制课程开发能力行动研究”(课题批准号:C-c/2016/02/55)的成果之一。
摘  要:国内外在定制课程和教师课程开发能力研究方面已经取得了一定的成果,这些研究成果为今后的理论研究和实践研究奠定了坚实的基础。但在新课程改革背景下,课程开发创新实践所发生的变化,远远超越了当前研究的边界。教师行动研究与定制课程...
关 键 词:教师行动研究 定制课程 开发 实施步骤 
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基于“儿童本位”的课程实践提升幼儿教师专业自觉——以大班微课程“养蚕记”为例获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第28期95-96,共2页
作  者:周倩岚
摘  要:教师成长的最高境界是专业自主完善。在幼儿园的教育实践中,课程故事作为幼儿园教师进行教育教学、指导幼儿成长的有效载体,可以帮助教师发现和思考教育理念和教育规律。以大班微课程“养蚕记”为例,笔者循着“养蚕记”中一系列课程故事...
关 键 词:课程故事 专业自觉 教师发展 幼儿经验 
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《智力数学》2020年征稿启事获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第20期F0004-F0004,共1页
摘  要:尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊、稿酬和刊发证书(包括指导老师)。一、学生作品1.数学作文(可含教师点评或学生互评):解某道(类)数学题的思路、经验或心得;对生活中某个数学...
关 键 词:学生互评 数学题 教师作品 数学作文 数学现象 百科知识 数学知识 童话故事 
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合作发展视角下的英语教师专业化发展获取全文在线阅读
6
出  处:《河南理工大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期89-94,共6页
作  者:刘莉
摘  要:英语教师的专业发展以教师的自主发展和自我发展为主要动力。从反思教学、行动研究、合作教学、同伴观摩、案例研究5个方面论述促进教师专业发展的途径。教师将教学实践和行动研究相结合是促进专业化发展的重要途径和有效手段。教师通过反...
关 键 词:合作发展 英语教师 专业发展 
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浅谈英语阅读课中的教师角色获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第21期35-36,共2页
作  者:叶永玉
摘  要:阅读教学对教师提出了较高的要求,要求融合知识与情感,有效指导学生参与阅读过程,深入挖掘文本意义,强化学生思维训练,放手让学生开展课堂合作对话,丰富学生语言学习活动,从而促进人与人、人与自然、人与社会和谐发展,充分彰显英语...
关 键 词:英语 阅读 教师角色 
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高校师范生教师职业认同影响因素研究获取全文在线阅读
8
出  处:《山东广播电视大学学报》 2020年第4期73-75,共3页
作  者:李心钰
摘  要:探讨高校师范生教师职业认同感的影响因素,对促进我国教师队伍建设、提升教师专业素质、推进素质教育有着重要意义。为探究影响师范生教师职业认同的影响因素构成,采用文献研究法,对CNKI数据库中的相关文献进行梳理,得到师范生教师...
关 键 词:师范生 教师职业认同 影响因素 
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高校教师发展的理论流变获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2020年第26期1-6,10共7页
作  者:马琴
基金项目:2016年新疆维吾尔自治区高校大学外语教学改革研究项目“生命哲学关照下新疆少数民族地区高校青年外语教师专业发展研究——以新疆农业大学为例”(编号:XJJYW2016K02)的阶段性成果。
摘  要:在高校中,教师直接影响着学生所实际收获的成就,若想切实提升教师的教学质量,便应注重其专业发展。文章探讨了“教师专业发展”的演变过程,本质是从“教师培训”到“教师教育”逐步发展为“教师发展”的渐进历程。从目前影响我国高校人...
关 键 词:教师教育 教师发展 教师专业学习共同体 
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高校教师的教学自主权与教师创新性教学行为的关系获取全文在线阅读
10
出  处:《高教学刊》 2020年第31期36-38,共3页
作  者:罗璇
基金项目:江西省教育科学“十三五”规划2019年度一般项目“高校教师教学自主权对大学生创造性问题解决能力的影响研究”(编号:19YB316)。
摘  要:采用问卷法对江西省内282名高校教师和3764名大学生进行调查,考察教师教学自主权对其创新性教学行为的影响。研究结果表明:(1)高校教师的教学自主权总体呈中等水平,在教师的职称、职务以及任教的学科性质等因素上呈现出显著性...
关 键 词:高校教师 教学自主权 创新性教学行为 
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