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"关键词=意境美"
658 条 记 录,以下是 1-10
在古诗词教学中种下文化自信的基因获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第6期32-33,共2页
作  者:朱晓彬
摘  要:凝聚民族力量、寻求民族共同的精神支撑离不开文化自信。古诗词是传统文化的重要组成部分,具有形式的外衣和精神的内核,在培养文化自信上有着得天独厚的优势。教师要善于引导学生在学习诗词的过程中感受韵律、凝练意境、思想...
关 键 词:古诗词教学 文化自信 韵律 凝练 意境 思想 
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浅谈舞台术设计的意境——以昆剧《红楼梦》为例获取全文在线阅读
2
出  处:《新世纪剧坛》 2020年第2期37-42,共6页
作  者:陈薇
摘  要:舞台术是以特殊的形式来处理空间、描写环境、表现气氛和创造戏剧演出的视觉形象的一种艺术形式。组织戏剧动作可以说是舞台术最基本而且最重要的功能,它强调布景的实用性,为整个戏剧动作服务。到了文艺复兴时期,由于镜框式舞台的出...
关 键 词:舞台术设计 戏剧演出 戏剧动作 视觉形象 处理空间 实用性 意境 布景 
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谢铁骊导演电影艺术创作研究获取全文在线阅读
3
出  处:《西部广播电视》 2020年第6期131-132,137共3页
作  者:张进燕
摘  要:谢铁骊作为老一辈的导演继承了我国优秀的民族文艺传统,喜欢把人物刻画和色彩充满意境地结合在一起。本文以老一辈的电影导演谢铁骊为研究对象,试图解读他在电影创作启蒙时期、初期、中期、后期所探索的影像,探索《早春二月》的艺术特色...
关 键 词:谢铁骊 表现手法 意境 传统文化 
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浅谈语文教学中的“三获取全文在线阅读
4
出  处:《甘肃教育》 2020年第4期143-143,共1页
作  者:龚爱琴
摘  要:语文教学中不是缺少,而是缺少指导和发现。文字本身就是一种神秘的"密码",任意组合寓意将千差万别。探究汉字你会发现造字者的伟大,探究词语你会发现信息的丰富,品味语句你会感受意境的深邃。所以,阅读教学要调动学生的多种感官,...
关 键 词:小学语文 朗读 韵律 意境 情感 
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古诗教学“四法”获取全文在线阅读
5
出  处:《甘肃教育》 2020年第3期161-161,共1页
作  者:李海兰
摘  要:古诗是中国传统文化长河中的一颗璀璨的明珠,是培养学生语文核心素养的重要载体。在语文教学中,如何指导学生高效地学习古诗呢?一、熟读背诵,感受古诗的音韵"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"古诗遣词造句讲究平仄押韵,讲究对仗...
关 键 词:古诗教学 背诵 情境 音韵 语言 意境 哲理 
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小学语文教学中学生审意识的培养获取全文在线阅读
6
出  处:《甘肃教育》 2020年第3期163-163,共1页
作  者:马新农
摘  要:在小学语文教材中,许多文章是文质兼的典范文章,表现出作者的审,是作者审观点、审意识、审情趣的呈现,从形式风格到具体内容,无不蕴含着,是培养学生审意识的好材料。在此,笔者就语文教学中培养学生审意识的一些方法...
关 键 词:小学语文 意识 形象 意境 语言 情感 
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谈中国山水画的皴法获取全文在线阅读
7
出  处:《吉林艺术学院学报》 2019年第6期81-85,共5页
作  者:何延喆 樊晓婷
摘  要:"不自,因人而彰"。皴法不是天生自在的,离不开观赏者,任何观赏都带有创造性。山石的皴法种类繁多,是自然天成的,但人创造出的只是皴法。每一种皴法的出现,都以自然中真山石作为依据,皴法不仅仅是描摹自然物象的一种手法,...
关 键 词:中国山水画 皴法 皴法 意境 
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浅析闺怨诗的意境——从李清照的《醉花阴》谈起获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第20期17-18,共2页
作  者:李龙华
摘  要:意境的营造往往离不开真实情感的融入、典型意象的塑造、经典题材的支撑。诗人只有做到这三点,作品才能营造出独特的意境,给读者留下言有尽而意无穷的回味空间。本文以李清照的《醉花阴》为例,着重从这三个层面浅谈闺怨诗的意境,并分...
关 键 词:闺怨诗 意境 《醉花阴》 高中语文 
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探析意境在木雕艺术造型设计中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《艺术科技》 2019年第10期71-71,共1页
作  者:王建群
基金项目:江西省艺术规划项目,课题名称:明清以来赣中地区木雕图案收集整理与研究,项目编号:YG2016255.
摘  要:木雕造型在悠久的历史长河中展现出独特的艺术魅力,古往今来,不计其数的木雕作品都通过意境的方式来传达它的神韵。因此,蕴含意境的木雕作品是人类文明的瑰宝,具有重要的价值。本文就意境在木雕艺术造型设计中的应用展开探析。
关 键 词:意境 木雕艺术 设计 
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浅谈小学古诗教学方法获取全文在线阅读
10
出  处:《甘肃教育》 2019年第18期146-146,共1页
作  者:赵秀兰
摘  要:学习古诗对小学生语文素养的提高和其他方面的培养都是有积极意义的。因此,教师在教学古诗时要运用正确的方法指导,使学生充分领悟古诗的意境、语言、韵律。一、创设情境,让学生感受古诗的意境在古诗教学中,教师可用以下方法引...
关 键 词:小学语文 古诗教学 意境 语言 韵律 
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