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检索条件:
"关键词=思维导图"
1,811 条 记 录,以下是 1-10
顺学而“导”,走向习作教学的本真获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期81-83,共3页
作  者:冯践知
摘  要:思维导图在习作教学中常常能发挥学习支架的作用,究其原因,妙在一个“导”字。立足习作准备,导在构思的生发点;关注习作过程,导在表达的着力点;重视习作修改,导在评价的落脚点。顺学而导,让学生获得我存在的姿态、我经历的动态和我...
关 键 词:思维导图 习作 本真 
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试论弹性作业和思维导图在语文教学中的应用获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第12期88-89,共2页
作  者:申兰英
摘  要:进入21世纪以来,我国的教育行业的面貌焕然一新,先进的教育理念和科学的教育方法在全国各学校中被广泛使用,以教师为本的教育理念已经逐步被以学生为本的教育理念所取代,启发学生思维、开发学生潜力已经成为广大教育工作者的共识。而...
关 键 词:思维导图 弹性作业 高中语文 语文教师 
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思维导图应用于英语教学研究文献的计量分析(2005—2019)——基于CiteSpace软件的可视化分析获取全文在线阅读
3
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第11期43-46,共4页
作  者:苏冬莹
基金项目:银川能源学院校级科研项目“基于思维导图的大学英语词汇教学应用研究”(项目编号:2018-KY-C-13)
摘  要:本研究采用文献资料法和文献计量法,使用Excel和可视化分析软件Cit Space对我国15年来(2005年—2019年)公开发表的关于思维导图应用于英语教学研究的期刊论文进行计量分析研究。数据显示:(1)15年来思维导...
关 键 词:思维导图 英语教学 CiteSpace 计量分析 
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运用思维导图,提高学生的写作能力获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期23-24,共2页
作  者:汤丽壮
摘  要:小学习作教学应着眼于“大语文”教育观,致力于发展和提高学生的写作能力,全面提高学生的语文素养。在习作教学中运用思维导图,能够帮助学生正确审题,激发学生的写作灵感和创新思维,有助于学生进行写作方法的迁移,并达到活学活用的境...
关 键 词:习作教学 思维导图 写作能力 
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思维导图在综合实践活动课中的实施策略获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期61-62,共2页
作  者:尚海涛
摘  要:思维导图是学习者意义建构的一种非常有效的支架。在小学综合实践活动课中引入思维导图,对于引导学生进行自主性学习、培养学生的思维能力等方面,有着较为重要的作用和意义。
关 键 词:思维导图 综合实践活动课 实施策略 
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高中英语写作教学中思维导图的运用获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第9期50-51,共2页
作  者:杨海林
摘  要:思维导图作为表达发散性思维的有效图形思维工具,可以将教师所讲解知识的各级主题关系用相互隶属的层级图表现出来,对高中生的左右脑机能、思维发散能力、英语阅读能力、英语写作能力都有促进作用。基于此,文章对高中英语写作教学中思维...
关 键 词:高中英语 写作教学 思维导图 运用策略 
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思维导图在英语专四写作教学中的功能获取全文在线阅读
7
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第8期103-105,共3页
作  者:王沁丛
摘  要:思维导图是一种以直观形象表达思维的方式,具有发散型思考的显著特征,它能将知识与思考过程相互关联。教育学中的多元智力理论,思维导图可以有效地促进学生的写作思维。在英语专四写作教学中,教师合理使用思维导图,有助于学生构建知识...
关 键 词:思维导图 英语专四写作 教学功能 
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思维导图对小学六年级学生数学素养提升的影响研究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第8期54-55,共2页
作  者:梁红梅
摘  要:随着教育的不断发展,教学方式的改革成为社会各界关注的热点。在教学改革的大趋势下,教育手段、目标、方式日益更新,以提升学生思维能力、学习能力为目标的各种教学方式逐渐得到发展。其中,思维导图教学模式逐渐成为课堂教学中一种常用...
关 键 词:思维导图 小学六年级 数学素养 
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思维导图在高中英语阅读教学中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第8期124-127,共4页
作  者:黄群芳
摘  要:高中英语新课标强调对学生思维品质和学习能力的综合培养,阅读教学是培养学生相关能力的重要活动。本文以高中英语阅读教学设计为研究对象,讨论思维导图在课堂教学中的应用,找寻培养学生综合能力的方法。研究发现,结合"5W1H"方法...
关 键 词:思维导图 5W1H 阅读教学 高中英语 
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基于思维导图—语块模式的英语专业精读教学探究获取全文在线阅读
10
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第7期113-116,共4页
作  者:王佩玉
摘  要:鉴于独立学院英语专业精读教学存在"费时低效"的特殊学情,笔者尝试在基于思维导图和语块理论的基础上提出一种新的教学模式,即思维导图—语块模式,以期增强学生利用思维导图进行语块累积以及语块运用的能力。实践证明,该方法能够在一...
关 键 词:独立学院 英语专业 思维导图 语块 精读教学 
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