论文筛选

-

领域

  • 1,236篇文化科学
  • 213篇自动化与计算...
  • 59篇经济管理
  • 33篇理学
  • 32篇哲学宗教
  • 27篇语言文字
  • 26篇政治法律
  • 10篇社会学
  • 9篇天文地球
  • 9篇电子电信
  • 8篇机械工程
  • 7篇交通运输工程
  • 6篇自然科学总论
  • 5篇一般工业技术
  • 4篇医药卫生
  • 4篇军事
  • 4篇艺术
  • 3篇建筑科学
  • 2篇生物学
  • 2篇金属学及工艺

主题

  • 126篇人工智能
  • 65篇小学数学
  • 59篇课堂
  • 51篇指向
  • 47篇卷积神经网络
  • 42篇大数据
  • 41篇神经网络
  • 38篇教学
  • 37篇课堂教学
  • 35篇教学设计
  • 32篇深度教学
  • 32篇教学策略
  • 27篇高阶思维
  • 23篇数学
  • 23篇教学模式
  • 23篇高中数学
  • 21篇初中数学
  • 20篇大学生
  • 17篇课程
  • 16篇视域

机构

  • 4篇西北民族大学
  • 4篇扬州大学
  • 3篇北京邮电大学
  • 3篇北京师范大学
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇南京师范大学...
  • 2篇上海师范大学
  • 2篇浙江大学
  • 2篇浙江越秀外国...
  • 2篇西北师范大学
  • 2篇江苏师范大学
  • 1篇北京印刷学院
  • 1篇阜阳师范学院
  • 1篇广西师范大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇宁波大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇九江学院
  • 1篇内江师范学院
  • 1篇南洋理工大学

作者

  • 4篇段金菊
  • 3篇张浩
  • 2篇吴刚
  • 1篇张舍茹
  • 1篇王小捷
  • 1篇赵海霞
  • 1篇潘庆玉
  • 1篇余胜泉
  • 1篇高翔
  • 1篇钟义信
  • 1篇陈佑清
  • 1篇贺莺
  • 1篇王金瑶
  • 1篇来明敏
  • 1篇吴麟
  • 1篇张静
  • 1篇李兆君
  • 1篇霍丽荣
  • 1篇李瑞林
  • 1篇安富海

期刊

  • 80篇江苏教育
  • 73篇数学教学通讯
  • 38篇中学教学参考
  • 38篇教学与管理
  • 32篇小学教学参考
  • 32篇化学教与学
  • 29篇现代教育技术
  • 29篇文理导航
  • 29篇教育视界
  • 28篇福建基础教育...
  • 28篇华夏教师
  • 26篇中国电化教育
  • 26篇电化教育研究
  • 25篇地理教学
  • 24篇物理教师
  • 23篇远程教育杂志
  • 22篇思想政治课教...
  • 22篇计算机教育
  • 21篇名师在线
  • 19篇情报学报

年份

  • 165篇2020
  • 673篇2019
  • 390篇2018
  • 250篇2017
  • 87篇2016
  • 38篇2015
  • 15篇2014
  • 9篇2013
  • 8篇2012
  • 8篇2011
  • 2篇2010
  • 6篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
检索条件:
"关键词=深度学习"
1,659 条 记 录,以下是 1-10
开展深度学习,打造充满能量的英语课堂获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期61-62,共2页
作  者:高神爱
摘  要:深度学习坚持以学生的发展为核心,倡导学习不局限于表层,不流于形式,引导学生在主动认知、主动构建、迁移知识与实践创造的过程中自主学习,深入学习,收获学习的快乐与成就感。在小学英语教学中,教师要从构建话轮、创设语境、信息融合...
关 键 词:小学英语 深度学习 构建话轮 创设语境 信息融合 
下载次数:0   在线阅读:2
深度学习:提升学生数学核心素养的有效路径获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期19-20,共2页
作  者:陈瑛
摘  要:实践表明,深度学习是提升学生数学核心素养的有效路径。因此,教师要深入解读数学教材,营造良好的课堂学习氛围,灵活运用各种教学策略,激活学生的数学思维,使深度学习成为提升学生数学核心素养的有效助力。
关 键 词:深度学习 提升 数学核心素养 路径 
下载次数:0   在线阅读:1
引导学生深度学习数学的策略获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第11期91-92,共2页
作  者:刘斌
摘  要:随着新课改的深入实施,倡导深度学习,提升学生数学素养的呼声也越来越高。在小学数学教学中,教师要避免学生对学习浅尝辄止,应围绕数学内容抓住本质特点,并采取相应的教学策略,以帮助学生积累数学活动经验,丰富数学思想方法,发展数...
关 键 词:小学数学 课堂教学 深度学习 
下载次数:0   在线阅读:1
深度学习视域下的游戏化教学获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第11期51-52,共2页
作  者:万小丽
摘  要:深度学习视域下的游戏化教学是"游戏"与"教学"的耦合,是"过程性"与"结果性"的统一,是"感受性"与"理解性"的交融,是"抽象性"与"直观性"的和谐。在游戏化教学中,教师要以学生的经验为根本,以学生的探究为路径,以学生的...
关 键 词:深度学习 游戏化教学 小学数学 
下载次数:0   在线阅读:1
基于深度学习理论的初中英语词汇深度教学研究获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第11期50-51,共2页
作  者:高丽丽
摘  要:随着我国社会经济的不断发展,各行业在经济全球化和信息全球化的推动下也得到大力发展。在这样的社会背景下,初中英语教学模式和基本方针也有了一定的改变。深度学习需要教师的引导,让学生针对一个问题进行深入探讨。本文主要研究初中英...
关 键 词:深度学习 初中英语 词汇教学 
下载次数:1   在线阅读:3
问题导学让深度学习真正发生获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第7期10-11,共2页
作  者:蔡丽萍
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于深度学习的问题导向式数学课堂教学策略研究”(课题编号:FJJKXB18-428)的阶段性研究成果。
摘  要:随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的小学数学课堂教学越来越重视引导学生深入数学知识点中进行深度学习。在数学课堂教学过程中,教师要想让学生深度学习,就应以问题为导向,提出问题激发学生思考问题的积极性,提升学生...
关 键 词:问题导学 深度学习 教学策略 小学数学 
下载次数:6   在线阅读:7
深度教学蠡议获取全文在线阅读
7
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期7-11,共5页
作  者:李倩 刘万海
摘  要:随着近几年来核心素养和深度学习等新名词的流行,作为与之因应的课堂变革新理念深度教学被提出来并开始受到越来越多的关注。要准确把握这一新概念就需要对其内涵与外延相关问题予以澄清。从内涵上来说,深度教学实则是有效教学概念的完善...
关 键 词:深度教学 深度学习 有效教学 核心素养 
下载次数:3   在线阅读:1
沉默:让学生深度学习真正发生获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第6期84-85,共2页
作  者:陈静
摘  要:从学生“学”英语的视角,我们应该正确看待课堂沉默。沉默既是一种学习环境,也是一种学习状态。当前小学英语课堂存在过度喧闹的现象,影响英语学习深度。小学英语教学中我们需要善待沉默,用沉默创设环境、在沉默中点燃思维火花、在沉...
关 键 词:儿童 深度学习 沉默 
下载次数:2   在线阅读:6
基于深度学习的初中英语阅读教学分析获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第16期26-26,28共2页
作  者:丁娅
摘  要:在初中阶段英语语言学习环节,阅读能力是学生的必备基础能力,在学生语言素质的综合培养方面有着积极意义。学生在阅读当中不能只是简单获取基础信息,更为主要的是对文本进行深入理解,并生成自身的独立思考,不断拓展阅读层次,以便推动...
关 键 词:深度学习 初中英语 阅读教学方法 
下载次数:0   在线阅读:0
以微课导学引发学生深度学习获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第5期80-81,共2页
作  者:李国华
基金项目:南通市教育科学“十三五”规划课题《基于“慧学南通”的小学数学微课导学研究》(编课题号:JS2018008)阶段性研究成果之一。
摘  要:微课以视频为载体,充分将现代技术与教学融合,符合学生的认知规律。教师以微课导学引导学生全程参与、以微课导学引发学生积极探索、以微课导学促进学生深度理解,让学生在有意义的学习过程中开展多层次的数学思维活动,能提升学生数学学...
关 键 词:微课导学 深度学习 融合 
下载次数:6   在线阅读:7
当前 1/166 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较