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"关键词=学习积累"
37 条 记 录,以下是 1-10
基于学生积累着力思维发展——“千克和克”的教学构想获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第26期68-69,共2页
作  者:张海英
摘  要:学生的数学学习是生动的,也是具有个性的。教师充分关注学生的知识积累、经验积累和思维积累等,在教学"千克和克"时依托学生的生活感知,基于学生的实践感悟,加速学生的认知,促进学生数学思维稳健发展。
关 键 词:千克与克 学习积累 思维发展 
下载次数:1   在线阅读:26
读写结合在小学语文教学中的实践获取全文在线阅读
2
出  处:《华夏教师》 2017年第20期59-59,共1页
作  者:张舒
摘  要:在小学阶段,语文作为基础性学科,是培养小学生文学素养和提高学生认知能力的重要课程.文字的积累,方法的掌握以及文学气质的渗透,是一个漫长的过程,本文通过读写教学的意义和策略,对读写结合在小学语文教学中的实践进行研究与分析.
关 键 词:读写结合教学 小学语文 学习积累 
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探讨高中语文“积累学习获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2017年第4期12-12,共1页
作  者:李柯昕
摘  要:对于语文来说,它是一门语言性很强的学科,语文的学习不是一朝一夕、一蹴而就就可以完成的,语文的学习应该是一个积累学习过程,对于高中语文来说,更是如此.对于高中语文来说,语文课程的学习已经接触了十多年,语文学习就是一个长期...
关 键 词:高中语文 积累学习 
下载次数:0   在线阅读:3
浅谈国外大学课堂教学模式获取全文在线阅读
4
出  处:《语文学刊》 2016年第18期146-147,共2页
作  者:李珍 李宁 贾文涛
基金项目:2016年北京信息科技大学外国语学院院级特色教改项目基于FiF平台的大学英语口语机考校本分级试题库建设的阶段性成果.
摘  要:美国大学课堂教学模式以学生成长为中心;英国本科课堂教学模式培养学生自学能力;法国大学课堂教学模式不能轻视母语的积累学习。由此可以看出,仅仅就高校课堂教学的模式而论,中外的差距是比较大的。从而得出以学生为主,培养学生自学能...
关 键 词:以学生成长为中心 培养学生自学能力 重视母语的积累学习 
下载次数:2   在线阅读:10
审读书稿过程中要甄别知识性错误获取全文在线阅读
5
出  处:《出版广角》 2016年第17期52-54,共3页
作  者:刘莹
摘  要:本文通过笔者在多年审读书稿过程中积累的8类隐性知识性错误实例,逐一剖析问题产生的缘由及其导致的严重后果,希望能发挥抛砖引玉的作用,取得管中窥豹的效果,产生绵绵瓜瓞的效应。同时,笔者希望通过此文提醒广大编审人员,在日常工作...
关 键 词:知识性错误 实例及剖析 学习积累 
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走基层是新闻工作者的基本功获取全文在线阅读
6
出  处:《中国地市报人》 2016年第5期33-34,共2页
作  者:冯良才
摘  要:走基层是新闻工作者的基本功,因为基层是中国社会的"基本面"。转型期的复杂性和多面性,在基层有着最真实、最直接、全景式的体现。新闻工作者如果远离这个"基本面",游离于基层之外,注定难以把准时代的脉搏。势必会成为无源之水、无...
关 键 词:新闻工作者 联系群众 传递人 新闻事业 新闻报道 多面性 新闻素材 新闻线索 新闻价值 学习积累 
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引导学生感知 积累作文素材获取全文在线阅读
7
出  处:《基础教育参考》 2016年第7期51-52,共2页
作  者:黄莉
摘  要:写作作为语文教学中的重要组成部分,集中了表达者的所见所闻所听所感,是语文学习积累后的总结提炼和反思生成。但在写作方面存在的一些现象另教师担忧,如学生一味背诵所谓的“万能套路”秘籍,照着葫芦画瓢,却成了“四不像”;不着边际...
关 键 词:引导学生 作文素材 感知 语文教学 学习积累 消化不良 写作 教师 
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触碰心灵 品鉴原创盛宴——现代舞系《壹》原创作品晚会演出纪实获取全文在线阅读
8
出  处:《音乐生活》 2016年第3期42-42,共1页
作  者:张阳
摘  要:2015年12月17日晚,沈阳音乐学院艺术学院音乐剧场内座无虚席,雷鸣般的掌声经久不息……备受瞩目的现代舞系2016届毕业生展演专场晚会如期而至。晚会以"唯壹"打造"别具一格"品牌,可谓是一部触碰都市人心灵的现代舞大片。...
关 键 词:品鉴 饕餮盛宴 舞蹈作品 汇报演出 沈阳音乐学院 技艺精湛 学习积累 激情澎湃 外出谋生 自我价值 
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注重四个强化提升四种能力获取全文在线阅读
9
出  处:《办公室业务》 2016年第2期12-12,共1页
作  者:陈国斌
摘  要:办公室人员能力水平的高低直接决定着各项工作的成效,结合办公室工作多年实际,通过学习习近平同志1990年《秘书工作的风范——与地县办公室干部谈心》一文,笔者认为应注重四个强化、提升四种能力,才能扎实做好办公室各项工作。
关 键 词:执行力 学习积累 角色把握,协调能力 
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巧选切入点,让英语课堂生成知识获取全文在线阅读
10
出  处:《中国教师》 2016年第S1期83-,共1页
作  者:王喜云
摘  要:<正>初中英语课程标准鼓励教师通过体验、实践、参与的教学方式和任务型教学途径,有意识、有针对性地培养学生的英语语言能力,促进学生通过学习积累语言知识,端正情感态度,提高语言技能。在初中英语课堂教学中,教师要巧选切入点,注...
关 键 词:英语课堂学习 语言基础知识 任务型教学途径 英语语言能力 英语思维 情感态度 学习过程 学习积累 中西文化差异 旅游过程 
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