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"关键词=培养"
201,177 条 记 录,以下是 1-10
强化实务导向 培养卓越会计人才——MPAcc学生案例大赛的实践探索获取全文在线阅读
1
出  处:《财会月刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第12期63-66,共4页
作  者:王永妍 王化成 高鹏
基金项目:教育部深化专业学位研究生教育综合改革试点项目;江苏高校优势学科建设工程资助项目(PDCA)。
摘  要:作为“中国研究生创新实践系列大赛”主题赛事之一以及MPAcc教育深化综合改革的重要举措之一,中国MPAcc学生案例大赛已成功举办六届,产生了广泛的社会影响。以大赛为研究对象,对大赛各阶段的赛制与学生能力培养之间的关系进行...
关 键 词:MPAcc人才培养 学生案例大赛 实务导向 
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音乐教学中学生欣赏能力培养方略获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期17-18,共2页
作  者:叶苏标
摘  要:小学音乐教学中培养学生的音乐欣赏能力,体现了学科教学的目标追求。教师要发挥主导作用,在音乐作品选择、欣赏方法创新、欣赏活动布设、欣赏评价优化等方面做出更多探索,以提升欣赏教学的品质,为学生欣赏能力的成长奠基。
关 键 词:音乐教学 欣赏能力 培养策略 
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在小学英语教学中培养学生阅读能力的有效策略获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第13期39-40,共2页
作  者:徐丽娜
摘  要:有效培养学生的英语阅读能力,是英语教学的重中之重。这对学生掌握英语学习方法和提升英语学习质量有促进作用。笔者认为,为了切实有效地培养小学生的英语阅读能力,教师可以从学生的英语学习兴趣、习惯、方法、目标、课外阅读五个方面入...
关 键 词:小学英语 阅读能力 培养策略 
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建构知识 提升能力 培育素养——高中物理实验深度教学刍议获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第18期10-11,共2页
作  者:杨凤楼
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“促进深度学习的高中物理实验教学研究”(课题批准号:JS/2018/GH01011-0609,立项编号:D/2018/02/24)的阶段性研究成果。
摘  要:"以人为本,推进素质教育"是中国教育改革与发展的战略主题,对包括物理实验教学在内的教育改革势必带来一场"深度革命"。如何让物理实验教学真正发挥效能,起到"建构知识、提升能力、培育素养"的价值追求,成为教师需要考虑的问题。...
关 键 词:物理实验 深度教学 核心概念 能力培养 
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浅谈如何开展英语绘本阅读教学获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期72-72,共1页
作  者:梁静
摘  要:阅读能力是学习一门语言最重要的能力之一,所以在英语教学中,教师要重视学生英语阅读能力的培养。开展英语绘本阅读是培养学生阅读能力的良好途径,因为绘本中有大量精美的配图,很容易让学生集中注意力阅读。因此,教师要选择难度适中、...
关 键 词:英语绘本 阅读能力 培养 
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浅谈小学高年级数学应用题解答能力的培养措施获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第14期35-36,共2页
作  者:赵有兴
摘  要:在各个教育环节中,小学教育阶段属于基础的教育阶段,也是学生开启学习生涯的出发点,对每位学生的健康成长起着重要的作用。在小学数学教学中,应用题所占有的比例较大,占据了小学阶段高年级教材、试卷的大部分空间,更是小学高年级教学...
关 键 词:小学高年级 数学应用题 解答能力 培养策略 
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在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第16期35-36,共2页
作  者:王秀萍
摘  要:小学数学是基础教育的重要科目,它的教学目标是培养学生的思考能力、分析能力、总结能力和逻辑思维能力。而逻辑思维能力是小学数学培养目标最重要的内容。本文主要探讨了在小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力。
关 键 词:逻辑思维 小学数学教学 培养策略 
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国际化背景下ACCA人才培养模式研究——以独立学院为例获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第24期14-17,共4页
作  者:董成杰
基金项目:2019年广东省高等教育教学改革项目“新商科视野下多维复合型财会人才培养模式研究”(编号:GDJG1902)的阶段性研究成果。
摘  要:随着我国对具有国际视野的高素质人才需求的不断增长,开设ACCA班的高校与日俱增,将ACCA纳入本科教育体系。文章在调研和与其他ACCA合作院校交流的基础上,以独立学院为例,分析总结了国际化背景下ACCA班人才培养目标的定...
关 键 词:国际化 ACCA 人才培养模式 
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中小学生STEM教育深度学习培养路径研究获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第19期4-5,共2页
作  者:梁婷
基金项目:2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于核心素养视野下STEM创新活动课程在小学科学教学中的融合研究”(课题号:GS[2019]GHBZ090)的阶段性研究成果。
摘  要:STEM教育作为我国科技改革中重要的人才培养途径,近年来备受关注,并针对性地制订了专属计划及战略以促进其发展。结合国家STEM教育发展情况,各国对此非常重视,做法不一。本文分析了我国相关STEM教育现状,并结合国外发展案...
关 键 词:中小学 STEM 深度学习 培养路径 
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高职学生职业技能与职业精神深度融合培养研究获取全文在线阅读
10
出  处:《高教学刊》 2020年第24期186-189,共4页
作  者:邓桂兰
基金项目:中国高等教育学会职业技术教育分会2018年度课题研究成果“高职学生职业技能与职业精神深度融合培养研究”(编号:GZYYB2018011);广东省成人教育协会2018年度成人教育科研规划课题“广东省成人继续教育公平问题的调查研究”(编号:Ycx182004)。
摘  要:随着经济社会的发展和产业结构的优化升级,现代企业不仅需要“懂技术、会操作、能创新”的技能型人才,更需要“肯吃苦,善合作,乐奉献”的具有良好职业精神的复合型人才。我国高职院校大多只关注对学生职业技能的培养,而忽视对学生职业...
关 键 词:高职院校 职业技能 职业精神 融合培养 
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