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检索条件:
"关键词=在场的形而上学"
29 条 记 录,以下是 1-10
论德里达对胡塞尔“语音中心主义”的解构获取全文在线阅读
1
出  处:《江海学刊》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第6期56-61,共6页
作  者:孟宪清
摘  要:德里达认为,胡塞尔的"语音中心主义"既是其对西方传统理性主义及其客观主义的批判,又是西方传统理性主义及其客观主义的重要表现之一,具体来说就是,胡塞尔的"语音中心主义"与西方传统的"在场形而上学"具有深刻的一致性,本质上...
关 键 词:语音中心主义 在场形而上学 解构 延异 
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移情修正“阐释的运作”获取全文在线阅读
2
出  处:《东南学术》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第5期234-238,共5页
作  者:赵颖
基金项目:河南省哲学社会科学规划项目“‘改写者’吴经熊:中国文化的现代传播者”(2013CYY019);河南省高等学校青年骨干教师资助计划“超越东西方的‘和合’:吴经熊翻译观研究”(2012GGJS-144).
摘  要:乔治·斯坦纳所提出的“阐释的运作”,由于没能摆脱“在场形而上学”的掌控,而沦为主客征服的暴力工具,即使假“信任”之名,也难行尊重之实。启动移情,以生命与生命共在的情怀去“设身处地”地体验“他者”的“是其如是”,“自我”...
关 键 词:在场形而上学 阐释的运作 移情 翻译 
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在场主义散文的理论渊源及其发展和影响获取全文在线阅读
3
出  处:《广州大学学报:社会科学版》 中文社会科学引文索引 2014年第7期76-81,共6页
作  者:叶从容
摘  要:在场主义散文的兴起是近年来当代中国文坛的一个重要事件。在场主义散文理念的提出主要借鉴吸收了现代西方现象学和解构主义哲学家们对西方传统“在场形而上学”的批判及其在此基础上所建构的“在场”思想,在场主义散文理念的提出在某种程...
关 键 词:在场 在场形而上学 在场主义散文 文学在场 意义 
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古代中国人关于事物本体的发现——“稽”字的哲学之旅获取全文在线阅读
4
出  处:《南京大学学报:哲学.人文科学.社会科学》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2013年第4期68-84,共17页
作  者:蒋重跃
摘  要:正如古代希腊哲学家在 ,的讨论中发现了事物的本质一样,古代中国的哲人则在“稽”的讨论中得到了同样的结果。春秋后期到战国末年,除了日常语义之外,“稽”字的内部渐渐地增加了一些哲学含义。《老子》有“稽式”一词,表示事物的存在...
关 键 词:“稽” 《韩非子·解老篇》 道理论 亚里士多德 本体 本质 海德格尔 在场形而上学 
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逻辑主义意义理论的“在场形而上学”根基获取全文在线阅读
5
出  处:《科学技术哲学研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2011年第5期36-41,共6页
作  者:朱耀平
摘  要:尽管弗雷格反对把名称的涵义和句子的思想与表象混为一谈,但是在表象、客观事物与思想三者之中,弗雷格认为最可靠的还是表象。这表明他仍然遵循了笛卡尔式的“在场形而上学”原则。罗素把某个名称所代表的对象能否被我们感知作为判定这个...
关 键 词:弗雷格 罗素 前期维特根斯坦 逻辑经验主义 意义理论 在场形而上学 
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Three Reversals in the Development of Metaphysics: Reflections on Heidegger's Theory of Metaphysics获取全文在线阅读
6
出  处:《中国社会科学:英文版》 2011年第2期5-18,共14页
作  者:Yu Wujin
摘  要:迄今为止的西方形而上学发展史是由以下三次翻转构成的:首先是以笛卡尔、康德和黑格尔为代表的“主体性形而上学”对柏拉图主义的“在场形而上学”的翻转;其次是在主体性形而上学的内部,以叔本华、尼采为代表的“意志形而上学”对以笛卡...
关 键 词:在场形而上学 主体性形而上学 理性形而上学 意志形而上学 此在形而上学 世界之四重整体的形而上学 
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海德格尔及德里达对形而上学的批判获取全文在线阅读
7
出  处:《学海》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2009年第6期53-57,共5页
作  者:陆月宏
摘  要:本文首先简述了形而上学史,探讨了康德对旧形而上学的批判。接着概述和批判了尼采的形而上学批判。海德格尔认为,尼采的错误在于把存在解说为价值,在于在追问存在者的存在根据时遗忘了存在本身。在尼采以强力意志为根据的价值之思中,主...
关 键 词:形而上学 价值 存在 根据律 在场形而上学 
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形而上学发展史上的三次翻转——海德格尔形而上学之思的启迪获取全文在线阅读
8
出  处:《中国社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2009年第6期4-19,共16页
作  者:俞吾金
基金项目:本文在写作过程中得到了复旦大学国外马克思主义与国外思潮创新研究基地2005年度研究项目“后现代主义与马克思主义”(项目批准号05FCZD008)的资助.
摘  要:迄今为止的西方形而上学发展史是由以下三次翻转构成的:首先是以笛卡尔、康德、黑格尔为代表的“主体性形而上学”对柏拉图主义的“在场形而上学”的翻转;其次是在主体性形而上学的内部,以叔本华、尼采为代表的“意志形而上学”对以笛卡...
关 键 词:在场形而上学 主体性形而上学 理性形而上学 意志形而上学 此在形而上学 世界之四重整体的形而上学 
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解读德里达的《人文科学话语中的结构、符号与游戏》获取全文在线阅读
9
出  处:《群文天地》 2008年第12期39-41,共3页
作  者:庄威
摘  要:德里达《人文科学中的结构、符号与游戏》这篇表面上纷繁无序的文章的实际目的是很明确的:对在场形而上学历史传统进行评判的人文科学话语对于在场形而上学而言的批评关系和批评责任,以及思考向传统借用必要资源以解构传统本身的这种批评...
关 键 词:科学话语 人文科学 德里达 结构 游戏 在场形而上学 批评话语 解读 
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解构的魅力与魔力——评德里达解构主义的得与失获取全文在线阅读
10
出  处:《贵州社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2007年第4期40-45,共6页
作  者:陶渝苏
摘  要:德里达用自己毕生的学术生涯,来拒斥西方中心主义,尊重“他者”文化,关切弱势人群和边缘人群,这一切都将成为人类珍贵的精神财富被永远保存。然而,德里达的学说复杂艰涩,歧义丛生,其中也有不少令人遗憾之处。反复阅读其文本,审视其...
关 键 词:逻各斯中心主义 二元对立思维 在场形而上学 播撒 脱中心化 
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