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"关键词=听力理解"
1,587 条 记 录,以下是 1-10
TED-Ed动画微讲座体裁分析及其教学启示获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2019年第17期55-58,61共5页
作  者:韩颖
基金项目:2016年广东省高等教育教学改革项目“通用学术英语听力多模态混合式学习模式效果研究”.
摘  要:在学术英语听力教学中,讲座的语篇结构和语言特征是重要的学习内容。为了解TED-Ed动画微讲座的宏观和微观特征,采用Gregory的语段分析法以及Halliday的系统功能语法对22个TED-Ed动画微讲座进行分析。分析结...
关 键 词:讲座 体裁 学术英语 听力理解 TED-Ed 
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文化差异对英语听力理解的影响获取全文在线阅读
2
出  处:《求知导刊》 2019年第26期4-5,共2页
作  者:马高锋
摘  要:英语教学的主要目标之一是培养学生强大的听力能力,而影响学生英语听力理解的因素很多,英语教师和学生应该更加关注东西方在文化背景方面的不同。在英语的听力理解当中文化差异是重要的影响因素。文化与语言是密不可分的,文化影响着语言...
关 键 词:文化差异 听力理解 英语 
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Meta分析:字幕视频能否促进听力理解获取全文在线阅读
3
出  处:《语言教育》 2019年第2期7-15,共9页
作  者:万晶
摘  要:本研究对国内外关于字幕视频对二语/外语听力理解的影响作用的13个研究进行了Meta分析。应用亚组分析和Meta回归分析的方法,分析了语言水平、任务类型、年龄和材料语速4个变量对综合效应的调节作用。结果显示,综合效应量大,...
关 键 词:Meta分析 字幕视频 二语/外语 听力理解 
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《俄语听力》课程对零起点专业学生听力能力的培养获取全文在线阅读
4
出  处:《东北亚外语研究》 2019年第2期70-75,共6页
作  者:刘冬梅
摘  要:听力能力是培养交际能力的关键。听懂外语的神经生理机制是外语思维的基础。外语听力理解的认知心理过程是学习者认知能力在学习过程中思维形式的具体体现。外语听力思维能力的形成有其特定的过程和不可逾越的规律。《俄语听力》课程是大学...
关 键 词:听力理解 神经生理和心理过程 语音感知能力 语音认知推理能力 
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元话语标记语对听力理解的影响研究获取全文在线阅读
5
出  处:《黑龙江工业学院学报:综合版》 2019年第6期105-111,共7页
作  者:唐静
基金项目:2017安徽省人文社科重点项目“社会语言学视域下语言景观研究--以安徽省城市空间语言为例”(编号:SK2017A0855);2018安徽省优秀青年人才支持计划项目“一带一路倡议下安徽省城市语言内涵建设及研究路径”(编号:gxyq2018135);2016大学英语系列课程教学团队(编号:2016jxtd056)。
摘  要:海兰(Hyland)通过大量研究证明元话语标记语有助于外语学习者提高阅读理解能力。元话语标记语研究多集中在对阅读和写作方面的研究,听力理解方面研究较少,为验证元话语标记语的输入是否能够提高讲座式听力水平,77名英语专业学...
关 键 词:元话语标记语 听力理解 输入强化 
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近30年话语标记语对听力理解影响研究:回顾与展望获取全文在线阅读
6
出  处:《湖州师范学院学报》 2019年第5期35-41,共7页
作  者:陈淑莹
基金项目:浙江省社科联课题"话语标记语在二语听力理解中语用效用的实证研究"(2014N081)。
摘  要:自20世纪80年代起,语用能力研究迅速发展。话语标记语作为语用能力考察的一个范畴而同步发展。话语标记语和二语听力理解的关联性也日益受到研究者的关注。从大学课堂和机构会话以及传统二语听力课堂两个维度展开,综述近30年来国内...
关 键 词:听力理解 话语标记语 影响 讲授课 传统听力课堂 
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英语语篇听力理解中的语义运算模式获取全文在线阅读
7
出  处:《成都理工大学学报:社会科学版》 2019年第2期94-99,共6页
作  者:胡益军 刘永志
基金项目:成都理工大学“英语认知语言学应用研究”优秀创新团队(WYKT2016-1)课题;成都理工大学“英美文学在中国的传播研究”优秀科研创新团队(10912-KYTD201407)研究成果.
摘  要:把主要局限于概念结构、范畴结构和语句成分的语义结构扩大到语篇的形式、功能、话题、主题、主旨、行为、情景、语境和互文等,应用索绪尔组合聚合理论,分析语义结构内及其间的互动关系,提出语篇语义认知中的语义组合聚合运算模式,通过...
关 键 词:组合 聚合 语义结构 语义运算 听力理解 
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微信移动学习环境下基于档案袋的英语专业学生听力学习效果研究获取全文在线阅读
8
出  处:《北京化工大学学报:社会科学版》 2019年第1期99-105,共7页
作  者:史天化
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“基于电子档案袋的项目式翻转课堂教学模式研究”(FJJKCGZ16-215);福建工程学院高等教育研究中心项目“电子档案袋与项目式翻转课堂在大学英语教学中的应用研究”(GB-K-16-18).
摘  要:移动学习是在数字化学习基础上通过有效结合智能移动终端进行的学习,是未来学习的主流方式,并催生出微课、慕课等新型学习形式。微信是当前移动设备的热门应用程序之一,拥有强大的传播优势以及丰富的互动功能,为移动学习提供了崭新的平...
关 键 词:微信 移动学习 档案袋 态度 英语专业学生 听力理解 
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大学英语分级测试听力理解认知诊断研究获取全文在线阅读
9
出  处:《湖南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期113-118,共6页
作  者:肖云南 罗娟
基金项目:湖南省教育科学“十二五”规划项目:网络多媒体课堂外语教学绩效评估研究(XJK015BGD091);湖南省社会科学基金项目:基于认知诊断理论的ESL分级测试体系研究(16YBA392).
摘  要:认知诊断理论在英语听力测试中的应用鲜见,对不同水平群体的诊断更为匮乏.应用G-DINA;模型的认知诊断分析,基于湖南大学分级测试,对新生听力进行了诊断.研究从语言学与认知心理学角度确认了8种认知属性,通过分析40道题与2...
关 键 词:分级考试 听力理解 认知诊断 G-DINA模型 
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浅谈学生听力中的障碍因素及其对策获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2019年第4期47-47,共1页
作  者:吴心蕙
摘  要:听力理解是测试英语能力的重要部分,但以前多数教师和学生一直忽视了听力能力的重要性,结果造成学生在英语能力方面的不平衡发展,考试中听力失分情况也愈加严重.现在,越来越多的教师与学生逐渐开始认识到听力理解的重要性.然而,很多...
关 键 词:听力理解 学生 英语能力 听力能力 不平衡发展 听力练习 听力水平 教师 
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