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"关键词=听力理解"
1,582 条 记 录,以下是 1-10
英语语篇听力理解中的语义运算模式获取全文在线阅读
1
出  处:《成都理工大学学报:社会科学版》 2019年第2期94-99,共6页
作  者:胡益军 刘永志
基金项目:成都理工大学“英语认知语言学应用研究”优秀创新团队(WYKT2016-1)课题;成都理工大学“英美文学在中国的传播研究”优秀科研创新团队(10912-KYTD201407)研究成果.
摘  要:把主要局限于概念结构、范畴结构和语句成分的语义结构扩大到语篇的形式、功能、话题、主题、主旨、行为、情景、语境和互文等,应用索绪尔组合聚合理论,分析语义结构内及其间的互动关系,提出语篇语义认知中的语义组合聚合运算模式,通过...
关 键 词:组合 聚合 语义结构 语义运算 听力理解 
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微信移动学习环境下基于档案袋的英语专业学生听力学习效果研究获取全文在线阅读
2
出  处:《北京化工大学学报:社会科学版》 2019年第1期99-105,共7页
作  者:史天化
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“基于电子档案袋的项目式翻转课堂教学模式研究”(FJJKCGZ16-215);福建工程学院高等教育研究中心项目“电子档案袋与项目式翻转课堂在大学英语教学中的应用研究”(GB-K-16-18).
摘  要:移动学习是在数字化学习基础上通过有效结合智能移动终端进行的学习,是未来学习的主流方式,并催生出微课、慕课等新型学习形式。微信是当前移动设备的热门应用程序之一,拥有强大的传播优势以及丰富的互动功能,为移动学习提供了崭新的平...
关 键 词:微信 移动学习 档案袋 态度 英语专业学生 听力理解 
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大学英语分级测试听力理解认知诊断研究获取全文在线阅读
3
出  处:《湖南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期113-118,共6页
作  者:肖云南 罗娟
基金项目:湖南省教育科学“十二五”规划项目:网络多媒体课堂外语教学绩效评估研究(XJK015BGD091);湖南省社会科学基金项目:基于认知诊断理论的ESL分级测试体系研究(16YBA392).
摘  要:认知诊断理论在英语听力测试中的应用鲜见,对不同水平群体的诊断更为匮乏.应用G-DINA;模型的认知诊断分析,基于湖南大学分级测试,对新生听力进行了诊断.研究从语言学与认知心理学角度确认了8种认知属性,通过分析40道题与2...
关 键 词:分级考试 听力理解 认知诊断 G-DINA模型 
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浅谈学生听力中的障碍因素及其对策获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2019年第4期47-47,共1页
作  者:吴心蕙
摘  要:听力理解是测试英语能力的重要部分,但以前多数教师和学生一直忽视了听力能力的重要性,结果造成学生在英语能力方面的不平衡发展,考试中听力失分情况也愈加严重.现在,越来越多的教师与学生逐渐开始认识到听力理解的重要性.然而,很多...
关 键 词:听力理解 学生 英语能力 听力能力 不平衡发展 听力练习 听力水平 教师 
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课堂环境下大学生听力理解能力的动态评估研究获取全文在线阅读
5
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2019年第1期145-147,共3页
作  者:栾岚 朱婷 朱戈勋
基金项目:黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度课题(GBD1317117);中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCFW181206);黑龙江省哲学社会科学规划项目“中国职场英语口语能力量表的构建及验证研究”(15YYC03);中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCF161201);哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目(JG2016BYB32)的阶段性成果.
摘  要:从语言使用的交互性来看,听力测试分为非互动型测试和互动型测试,这两种类型都存在于真实的语言交际活动中。实际上,现有的听力测试都是非互动型的;互动型听力测试被认为是口语测试的一部分。针对目前大型考试和高校对学生听力理解能力...
关 键 词:动态评估 能力评估 听力理解能力 
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词汇广度、语法知识对二语听力能力的交互影响实证研究获取全文在线阅读
6
出  处:《西昌学院学报:社会科学版》 2018年第4期115-118,124共5页
作  者:孙华春
基金项目:淮阴师范学院青年优秀人才支持计划项目:词汇量、词汇深度、语法知识与二语听力理解关系研究(11HSQNS06);淮阴师范学院2016年立项课程教学改革项目:基于互联网+的大学英语听说课教学改革。
摘  要:以125名非英语专业大一新生为被试,采用多变量实验设计,考查了词汇广度、语法知识与大学英语四级考试听力理解之间的相关性,比较分析了词汇广度、语法知识对听力总分及各分项得分差异的解释力大小。结果发现:(1)学习者的词汇广度...
关 键 词:词汇广度 语法知识 听力理解 听写 
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词汇深度知识、语法知识与英语听力能力交互关系及表现模式研究获取全文在线阅读
7
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2018年第12期132-134,共3页
作  者:孙华春
基金项目:淮阴师范学院青年优秀人才支持计划项目"词汇量、词汇深度、语法知识与二语听力理解关系研究"(11HSQNS06);淮阴师范学院2016年立项课程教学改革项目"基于互联网+的大学英语听说课教学改革".
摘  要:以125名非英语专业大一新生为被试,探讨词汇深度和语法知识与英语听力能力的交互关系及表现模式,并比较分析两自变量对听力总分及各分项得分差异的解释力大小。结果发现:学习者的深度知识与听力总分及听写得分之间显著正相关;语法知...
关 键 词:词汇深度 语法知识 听力理解 听写 
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MHK听力理解障碍分析及训练对策获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2018年第27期162-163,共2页
作  者:李宗斌 万素花 秀梅
基金项目:塔里木大学高教研究重点项目(TDGJ1704);塔里木大学汉语言特色品牌专业项目(220101504);塔里木大学重点课程(220101483;220101488)
摘  要:伴随国家通用语言文字工程的逐步推进,在对MHK进行分析的基础上针对MHK听力中的语速适应障碍、应试技巧障碍、记忆力障碍进行了解读,并提出了相应的解决方法。
关 键 词:MHK测试 听力理解 技巧 
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输入语速与听力理解的关系研究——以非英语专业学生对不同听力测试题型的理解为例获取全文在线阅读
9
出  处:《哈尔滨学院学报》 2018年第12期99-105,共7页
作  者:杨燕
摘  要:本研究以非英语专业一年级理科新生为研究对象,运用定量和定性的实证研究方法,旨在探讨输入语速对不同听力水平的英语学习者在理解不同听力测试题型时的影响。研究发现:与正常语速相比,较慢语速对较高中等水平和较低中等水平学生的听力...
关 键 词:正常语速 较慢语速 听力理解 
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浅析会话含义理论在大学英语听力教学策略中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《科技资讯》 2018年第33期206-207,共2页
作  者:周慧
摘  要:在英语的学习中,听力作为一种基本的语言技能越来越受到重视,然而在实际的语言交际过程中,语言的表层意思并不代表其真实用意,学生往往无法透过话语的字面意思准确深入地理解说话者的真实意图。为了提高学生的听力理解和语用能力,本文...
关 键 词:会话含义理论 英语听力教学 听力理解能力 
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