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作者

  • 1篇韩素英

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  • 1篇1994
  • 2篇1987
  • 1篇1983
检索条件:
"关键词=听力入门"
19 条 记 录,以下是 1-10
英语《听力入门》教学内容及方法的改革获取全文在线阅读
1
出  处:《张家口师专学报》 2002年第5期72-75,共4页
作  者:韩素英
摘  要:目前,大学英语听力教学面临着一个亟待解决的问题:在学生听力水平不断提高的前提下,如何使听力课堂教学魅力不减,继续使学生保持浓厚的听课兴趣及高涨的参与热情.提出了充实教学内容以及教学方法的几点做法:增加新题型、增加新内容、...
关 键 词:听力入门 教学内容 题型 文化内容 教学方法 大学英语教学 听力教学 
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专业英语听力教学剖析获取全文在线阅读
2
出  处:《西安外国语大学学报》 中文社会科学引文索引 1999年第2期102-104,共3页
作  者:王静
摘  要: 一、听力课的重要性根据高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲,“听力教学的任务是进行严格的专门的听力训练”,从而培养学生的听力理解能力和听力技巧,听力不仅是英语教学的一个重要组成部分,同时在人类语言交际行为中占的比重是最...
关 键 词:专业英语听力 教学剖析 听力课 听力理解 听力材料 听力教学 教学方法 听力技巧 心理素质 听力入门 
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英语新闻教学初探获取全文在线阅读
3
出  处:《佳木斯大学社会科学学报》 1999年第3期65-66,共2页
作  者:孙敏
关 键 词:新闻教学 英语新闻报道 听英语新闻 新闻导语 听力教学 英语听力训练 听力技能与技巧 听力入门 慢速英语新闻 泛听 
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听力教学漫谈获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆教育学院学报》 1999年第2期74-77,共4页
作  者:刘敏
摘  要: 英语听力是英语多种能力和知识的综合体现。要有效地提高学员的听力 ,教师必须注意听力与语音、口语、词汇、阅读、语法及文化背景知识等的联系 ,从而建立有效的听力教学体系
关 键 词:听力教学 学员 文化背景知识 听力入门 英语听力 英语学习 听力理解 听力训练 阅读速度 精听泛听 
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在听力教学中培养学生的预测能力获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育学院学报:社会科学版》 1998年第2期138-140,共3页
作  者:顾唯琳
摘  要: 在听力教学中培养学生的预测能力顾唯琳听说读写是语言交际的四大技能。其中“听”虽然和“读”一样被列为接受性技能(receptiveskils),但人们在听的过程中并非被动消极地接受。听力理解是一个解码与意义再构建的过程。...
关 键 词:听力教学 预测能力 听力理解过程 培养学生 预测活动 语言知识 听力入门 听力技能 听音 教学与研究 
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成人英语听力课初探获取全文在线阅读
6
出  处:《北京第二外国语学院学报》 1998年第1期63-66,共4页
作  者:周春跃
摘  要: 众所周知,学习英语的目的是与人们更有效地交流。而交流就必须先听懂或者明白他人所讲的话,然后我们才能够决定下一步说什么、做什么。著名语言学家Wilga和Mary指出:“据统计,成人在交际活动中,有45%的时间花在了听上,...
关 键 词:听力课 成人英语 听力理解 听力训练 教师 训练方法 听力材料 成人学生 不良习惯 听力入门 
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试论语音知识对听力理解的影响获取全文在线阅读
7
出  处:《湖北科技学院学报》 1997年第2期85-86,共2页
作  者:刘红 鲍翠红
摘  要: 试论语音知识对听力理解的影响①刘红鲍翠红听力课是英语专业一门重要的基础课程。它的主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练,有计划地提高学生的听力理解水平。听能不仅与听的技巧及其熟练程度有直接关系,而且与听者的其他方面的...
关 键 词:听力理解 语音知识 语音教学 情感性 表达效果 说话人 听力入门 语言信息 英语语音学 听力课 
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教师、学生与教材间的桥梁——浅谈预测法在听力课教学中的运用获取全文在线阅读
8
出  处:《陕西师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 1997年第S1期115-116,共2页
作  者:周小宏
摘  要: 教师、学生与教材间的桥梁——浅谈预测法在听力课教学中的运用周小宏(陕西师范大学外语系,西安710062;作者,女,26岁,助教)听力课是英语专业的一门基本技能训练课,其目标主要是提高学生对英语的理解能力及他们的言语交际...
关 键 词:听力课 预测法 教师 课堂教学 听力材料 教学中 人物传记 听力入门 预测内容 语言材料 
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谈影响英语听力理解的障碍因素获取全文在线阅读
9
出  处:《辽宁教育行政学院学报》 1997年第1期71-73,68共4页
作  者:李宏静
摘  要: 听力理解是创造性的思维过程,也是相当复杂的心理语言过程。要准确理解一段语言材料,不仅需要信息接收者具备扎实的语言基本功,广博的文化知识,同时还要求信息接收者具有预测、分析、归纳、推理的能力。任何方面的缺憾都足以在听力...
关 键 词:听力理解过程 障碍因素 英语听力理解 语言知识障碍 非语言因素 同音异义词 东西方文化差异 听力入门 语言能力 听力技能 
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优化视听内容,提高教学质量获取全文在线阅读
10
出  处:《外语电化教学》 1996年第4期19-20,共2页
作  者:陈明芳
摘  要: 优化视听内容,提高教学质量湘潭师范学院外语系陈明芳(411100·湖南湘潭)选择恰当的视听材料是提高视听说课课堂教学效果的关键。目前,全国高等院校英语专业几乎没有统一的视听教材及音像带。但是,无论采用什么视听教材,要求...
关 键 词:视听内容 视听说课 英语专业四级 听力入门 英语教学大纲 语言实验室 思想性 理解正确率 教学效果 统编教材 
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