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  • 116篇学前教育
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  • 33篇幼教
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作者

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"关键词=幼儿教师"
3,100 条 记 录,以下是 1-10
促专业 共成长——幼儿园教师专业成长四部曲获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第8期86-87,共2页
作  者:林鹭
摘  要:我国学前教育改革不断深入,幼儿教师的不可替代性逐渐成为社会共识,幼儿教师的专业性发展也成为教育界关注的重要问题之一。如何使幼儿教师从一名“普通人”成长为“学前教育的专业人员”,成为当今幼儿园及幼儿教师面临的一大问题。本文...
关 键 词:幼儿教师 专业成长 教师教育 
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幼儿教师教学胜任力与幸福感的关系研究获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2020年第22期171-172,共2页
作  者:彭陶
摘  要:本研究对幼儿教师教学胜任力与幸福感的相关理论进行梳理与综述,采用文献法、问卷法、访谈法等方法,对幼儿教师进行调查,并采用相关的统计工具进行分析,得出幼儿教师胜任力与幸福感的总体情况,进而探讨了幼儿教师的教学胜任力与幸福感...
关 键 词:幼儿教师 教学胜任力 幸福感 
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社会建构主义学习理论视阈下农村幼儿教师专业发展支持策略获取全文在线阅读
3
出  处:《阿坝师范学院学报》 2020年第2期108-113,共6页
作  者:王雯 彭佳雪 李梦圆
基金项目:国家级大学生创新创业训练计划项目“Tongether——搭建学前送教上门服务平台”(201910511026)。
摘  要:幼儿教师专业发展是教育研究的热点话题,社会建构是研究这一话题的走向之一。农村幼儿教师专业发展的目标是深化幼儿园的师资队伍建设,而现阶段农村幼儿教师仍存在教育理念相对滞后、专业知识相对匮乏等专业发展方面的问题,限制了农村幼...
关 键 词:社会建构主义学习理论 农村幼儿教师 专业发展 
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“合作行动计划”视角下幼儿教师职后专业发展的路径思考获取全文在线阅读
4
出  处:《现代中小学教育》 2020年第6期73-76,共4页
作  者:唐柳 孙亚娟 李静
基金项目:云南省高校本科教育教学改革研究项目(JG2018185);大理大学创新团队建设项目(SKLX20191012);2019年云南省教育厅科学研究基金项目(2019Y0238)。
摘  要:当下我国幼儿教师职后专业发展出现机遇与挑战并存的发展趋势,合理借鉴国外先进经验,可提高我国幼儿教师专业发展的有效性。芬兰"合作行动计划"的实践案例与我国幼儿教师专业发展具有高度契合的优势和特点,可基于"合作行动计划"视角...
关 键 词:幼儿教师 教师专业发展 合作行动计划 
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依托园本培训提升幼儿教师专业素质——以巴州农村幼儿园为例获取全文在线阅读
5
出  处:《理论观察》 2020年第6期153-155,共3页
作  者:孔令娟
基金项目:新疆巴音郭楞职业技术学院院级课题:依托幼儿园园本教研提升教师专业发展的途径研究——以巴州双语幼儿园为例,课题编号:bykj2018s-5。
摘  要:幼儿园园本培训是教师专业素质发展与幼儿园发展的统一。立足于幼儿园工作岗位,有针对性是幼儿园园本培训的主要特征。幼儿园通过教材培训、教研室集体备课、园本研究和教学观摩交流等多形式的园本培训,促进幼儿教师的专业素质提升。
关 键 词:园本培训 幼儿教师 专业素质 
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对儿童研究逻辑起点的再审视获取全文在线阅读
6
出  处:《当代教师教育》 2020年第2期52-56,共5页
作  者:李飞
基金项目:2017年江苏高校“青蓝工程”(苏教办师[2017]5号)。
摘  要:如何理解看待儿童,就会如何去研究教育,儿童研究也就会有什么样的逻辑起点。儿童观是儿童研究的逻辑起点。当前的儿童研究还存在儿童立场的缺失、功利思维的影响、西方视角的流行、学科视野的窄化、研究重心的偏离等问题,这与儿童研究逻...
关 键 词:儿童研究 逻辑起点 儿童立场 幼儿教师 
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关怀、专业身份与家庭-工作平衡:幼儿教师职业选择叙事与女性气质的建构获取全文在线阅读
7
出  处:《中华女子学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期120-128,共9页
作  者:陈玉佩
摘  要:通过对20名幼儿教师的深度访谈,分析他们的入行路径与职业选择的自我叙事。研究发现,幼儿教师以接受学前教育专业训练师范生为主,同时也有原先学习其他专业或从事其他工作转行而来的工作者。老师们的职业叙事呈现三条脉络,性别因素或...
关 键 词:幼儿教师 照料劳动 女性职业 性别气质 
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一日生活中幼儿“失范”行为的研究--以X幼儿园为例获取全文在线阅读
8
出  处:《教育观察》 2020年第12期93-96,共4页
作  者:侯莉芳
基金项目:山西省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“幼儿‘失范’行为情境下教师情绪调节策略研究”(GH-18113)。
摘  要:幼儿的"失范"行为会影响到幼儿一日生活的顺利进行,对幼儿自身的健康和安全也会造成一定的负面影响,常常引发幼儿教师的消极情绪,进而影响幼儿和教师的互动关系。一日生活中幼儿"失范"行为有五类:幼儿违反生活常规的"失范"行为、...
关 键 词:幼儿“失范”行为 幼儿教师 幼儿教育 
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幼儿教师职业承诺特点分析及对策研究获取全文在线阅读
9
出  处:《教育观察》 2020年第12期8-10,103共4页
作  者:李文珺 周喜华
基金项目:陕西省社科基金“陕西农村卓越幼儿教师职业成长的困境与支持政策配套研究”(2016P018)。
摘  要:幼儿教师职业承诺是指幼儿教师对职业的认同、投入以及情感依赖,和因职业规范的内化而不愿变更职业的程度。本文采用幼儿教师职业承诺量表对陕西省202名幼儿教师进行问卷调查,发现其职业承诺呈现以下特点:幼儿教师总体职业承诺水平一...
关 键 词:幼儿教师 职业承诺 职业特点 
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幼儿教师专业发展调查研究--基于对非学前教育专业教师的调查获取全文在线阅读
10
出  处:《教育观察》 2020年第12期104-105,127共3页
作  者:石宗鑫
摘  要:幼儿教师队伍中注入非学前教育专业毕业的教师,对解决幼儿教师数量不足的问题有一定的帮助。但研究发现,目前非学前教育专业教师在专业发展方面存在着专业认同度低、专业理念落后、专业知识欠缺、专业能力发展不均衡、专业发展自主性较...
关 键 词:幼儿教师 专业发展 非学前教育专业 
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