论文筛选

-

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇低表达
  • 1篇思维
  • 1篇随附性
  • 1篇文学创新
  • 1篇文学语言
  • 1篇文字标注
  • 1篇课堂
  • 1篇意象性

期刊

  • 1篇教育研究
  • 1篇外国语文

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2014
检索条件:
"关键词=低表达"
2 条 记 录,以下是 1-2
更正获取全文在线阅读
1
出  处:《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期26-26,共1页
作  者:
摘  要:《教育研究》2020年第4期第90页图2中的文字标注有误:课堂综合表达,0.07%,应为高表达思维,0.07%:课堂综合表达.5%,应为高表达中思维。5%;课堂综合表达,15.39%。应为高表达高思维,15.39%;课...
关 键 词:《教育研究》 文字标注 综合表达 课堂 表达 更正 思维 
下载次数:0   在线阅读:1
文学语言的意象性表达与感受意获取全文在线阅读
2
出  处:《外国语文》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 2014年第6期79-85,共7页
作  者:刘宏伟
基金项目:天津市哲学社会科学规划课题《小说语篇世界研究》(TJWW13-007)
摘  要:文学语言是心智活动的反映。高意象性表达容易唤起意象表征,在非概念性体验的呈现和感受意的引发中起到重要作用。意象性表达的认知更多地依赖言语语境因素,能够在与高意象性表达互动中提炼出变异性感受意。文学创新从很大程度上讲是感...
关 键 词:感受意 高意象性表达 意象性表达 文学创新 随附性 
下载次数:4   在线阅读:6
当前 1/1 页首页 上一页1下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较