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"关键词=主体能动性"
301 条 记 录,以下是 1-10
高中英语教学中学生主体能动性的发挥获取全文在线阅读
1
出  处:《求知导刊》 2019年第30期69-70,共2页
作  者:徐邦明
摘  要:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在高中英语教学中,想要提升课堂教学质量,提高学生的学习效果,教师就必须培养和调动学生的主体能动性。基于此,本文对高中英语教学中学生主体能动性的发挥进行了研究,并提出了相应的对策,以期为...
关 键 词:高中英语 主体能动性 教学策略 
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谈如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体能动性获取全文在线阅读
2
出  处:《艺术科技》 2019年第7期238-238,241共2页
作  者:周焕
摘  要:阅读作为小学语文教学中的重点及难点,相关教学者应当给予阅读教学更多的关注,力求在教学过程中,实现学生自主学习能力的有效提升。然而目前,由于教师对学生主体能动性的认识不足,再加上传统语文教学模式的影响,学生对语文阅读学习的...
关 键 词:小学语文 阅读教学 主体能动性 
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试谈发现学习中初中历史教师主体能动性的发挥获取全文在线阅读
3
出  处:《文教资料》 2019年第17期203-204,共2页
作  者:昌金鸽
摘  要:随着新课改的推进,初中历史教学要求学生主动参与学习、主动发现问题,成为学习的主人,这与发现学习教育思想不谋而合。发现学习主要强调学习过程、直觉思维、内在动机、信息提取。教师从发现学习的特点入手发挥学生的主体能动性,组织学...
关 键 词:发现学习 初中历史 教师主体能动性 
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企业能力提升路径研究——系统内生效应还是能人效应获取全文在线阅读
4
出  处:《经济理论与经济管理》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期52-69,共18页
作  者:王凤彬 郑晓杰 刘露露
基金项目:中国人民大学科学研究项目重大基础研究计划“中国大型企业组织体制转型及路径创造研究”(13XNL004)的资助。
摘  要:企业能力系统是一个典型的复杂适应系统。现有研究多停留在理论探讨层面,缺乏基于经验数据的深度分析和过程机制解释,且未关注当系统内在联系缺失时是否需要人为力量的介入。本文将结构观与能人观结合起来,采用嵌入式多案例研究方法,通...
关 键 词:企业能力系统 相生相克 五行学说 主体能动性 定性比较分析 
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系统研究社会工程哲学与创新发展理念的学术力作——评张志元新作《社会工程哲学与创新发展理念》获取全文在线阅读
5
出  处:《山西高等学校社会科学学报》 2019年第2期101-101,共1页
作  者:张嘉昕
摘  要:社会工程哲学在人类社会的发展进程中发挥着思想引领、顶层设计和行为规范的重要作用。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新发展理念不是一种单一的发展理念,而是创新、协调、绿色、开放和共享发展理念形成的组合体...
关 键 词:社会工程哲学 主体能动性 发展理念 
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论教育与人的自我实现获取全文在线阅读
6
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2019年第1期20-26,共7页
作  者:杨浩英
基金项目:广东省高职教育农业类专业教学指导委员会2017年教改项目阶段性成果:农业高职院校专业教师队伍建设研究;(YNYJZW2017YB20);广东农工商职业技术学院校园文化精品重点项目“‘牵手你我他’榜样领航卓越”.
摘  要:人的自我实现蕴含着人作为人之存在的主体性与创造性、多样性及需要性、实践性与价值性、自由性与生成性的实现。教育作为启迪人之精神灵魂健康成长、坚守人之理想信念积极向上的事业,理应肩负着尊重、鼓励、指引、实现人的自我的使命,当...
关 键 词:教育 人的自我实现 主体能动性 
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浅析培智生活语文课堂主体能动性的激发获取全文在线阅读
7
出  处:《求知导刊》 2018年第35期130-130,共1页
作  者:陈凤莲
摘  要:培智学校的教育对象以中、重度智力残疾学龄儿童为主。在培智语文教学,教师只要在课堂上充分正视和尊重这群学生智力上的差异,从教学目标、授课形式方面入手,合理设计开发,就能有效激发智障学生学习语文的主体能动性,挖掘其学习语文的...
关 键 词:培智教育 生活语文 主体能动性 
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工作连通行为研究述评与展望获取全文在线阅读
8
出  处:《外国经济与管理》 2018年第9期112-125,共14页
作  者:袁硕 唐贵瑶
基金项目:国家自然科学基金面上项目(71872102); 教育部人文社会科学研究规划基金项目(17YJA630093); 山东省社科规划青年学者重点培养计划专项(16CQXJ06); 山东大学“未来计划”青年学者、“齐鲁青年学者”项目(2015WLJH15)
摘  要:工作连通行为是指个体在非工作时间、在任何场所通过通信设备参与工作并同时承担工作或生活多重角色的行为;是个体根据过去经验、当前打算和未来计划,管理、表达与解译一系列社交符号,并通过一系列与他人的符号互动而实现自我社会化的过...
关 键 词:工作连通行为 符号互动理论 主体能动性理论 时间—空间—情境模型 通信设备 
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资源型地区产业扶贫的成效评价与优化路径——以山西省为例获取全文在线阅读
9
出  处:《许昌学院学报》 2018年第7期70-75,共6页
作  者:姬超
基金项目:第59批博士后科学基金面上项目“资源型地区经济持续增长与政府扩张的内在机理研究”(2016M591407); 2018年度河南省高校科技创新人才支持计划(人文社科类)(2018-cx-029)
摘  要:精准扶贫是实现全国"共同富裕"和全面建成小康社会宏伟目标的必然要求,其中,产业扶贫是形成贫困地区内生发展动力,从"要我脱贫"向"我要脱贫"转变,实现永久脱贫的根本出路。对于资源型地区,扶贫过程又有其特殊性,单一的产业结构...
关 键 词:资源型地区 产业扶贫 主体能动性 多元合作 
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《论持久战》的认识论思想获取全文在线阅读
10
出  处:《沈阳工业大学学报:社会科学版》 2018年第3期274-277,共4页
作  者:刘凌峰 潘文秀
基金项目:辽宁省哲学社会科学规划基金项目(L16BKS005)
摘  要:毛泽东的《论持久战》是一篇杰出的军事著作,也是一篇闪耀着认识论光芒的哲学著作。它创造性地运用哲学认识论原理在提出问题和解决问题方面充分发挥了主体能动性,解决了抗日战争过程中面临的各种困难。从具体理论入手,深入分析《论持...
关 键 词:毛泽东 论持久战 认识论 主体能动性 感性认识 实事求是 
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